八年級物理 在光的世界里

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1、第四章在光的世界里第1節(jié)光的傳播?一、目標要求1.理解光沿直線傳播的條件，認識反射、折射現(xiàn)象。了解光在真空中的傳播速度c＝3×108m/s。了解光的在社會生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用2.??觀察光在空氣、水和玻璃中傳播的實驗現(xiàn)象，認識光沿直線傳播是有條件的。???通過討論“光傳播的是什么”，了解光是傳播能量和信息的重要載體。3.???通過介紹墨子在光學中的貢獻，激發(fā)學生的民族自豪感，進行愛國主義教育。????通過對光沿直線傳播的探究性學習活動，使學生認識到理論的片面性。?二、重點與難點設(shè)計與組織關(guān)于“光總是沿直

2、線傳播嗎”這一問題的探究活動是本節(jié)的重點和難點。?三、教學過程1.實驗探究過程設(shè)計實驗前展示一些霞光萬道、晨曦中穿透樹林的道道陽光、節(jié)日夜空中的多彩的激光等優(yōu)美圖片或視頻，讓學生欣賞絢麗景象的同時認識到大自然中有許多光沿直線傳播的例子，在輕松的環(huán)境中進入這節(jié)課的學習。光在空氣中沿直線傳播，學生在小學科學中已經(jīng)知道，“光總是沿直線傳播嗎？”引導學生探究“光沿直線傳播的條件是什么？”引導學生設(shè)計實驗（1）光在遇到其他物體，在界面處發(fā)生反射；（2）光遇到其他透明物體，在界面處發(fā)生折射：（3）在同種不均勻介質(zhì)中，光線

3、可能發(fā)生彎曲。在探究活動中要求給每組學生配備激光筆，教師要強調(diào)激光束一定不能直射入眼睛?？梢园鸭す夤P發(fā)出的激光束照射到光滑的桌面以及小平面鏡上，觀察反射現(xiàn)象。用激光筆發(fā)出的激光束照射到水中或玻璃中，觀察激光束在玻璃或水中的傳播路徑。為了能看到水中的光路，可以在水槽的里面鋪一張白紙作襯，也可以在水中滴少許牛乳或墨水。光在同種不均勻介質(zhì)中傳播的實驗難度較大，建議課上放一段實驗的視頻，有興趣的學生可以課下探究。通過以上探究，教師應(yīng)該引導學生對所觀察到的物理現(xiàn)象作出總結(jié)，并得出“光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，光在兩種介質(zhì)

4、的交界面，發(fā)生反射和折射”這一結(jié)論。2．光的傳播速度在真空或空氣中的速度c＝3×108m/s。光在各種介質(zhì)中的速度都比在真空中的小。在此，可以介紹諾貝爾獎獲得者朱棣文使光在特殊介質(zhì)里1s只傳播幾米，增強民族自信心。為了使學生理解光速有多快，教材中用一幅漫畫加以注解，形象生動地說明光速非?？?。教學時應(yīng)使學生了解真空中的光速是宇宙間最快的速度，并記住c＝3×108m/s這個重要的物理常數(shù)。四、作業(yè)（一）“自我評價”參考答案1.可以。根據(jù)光在均勻介質(zhì)中直線傳播的規(guī)律，將兩條光線作反向延長，交點即是室內(nèi)電燈的位置。2

5、.7.463.瞄準器等。第2節(jié)光的反射定律?一、目標要求1.了解光的反射現(xiàn)象，知道法線、入射角和反射角的含義。理解光的反射定律。認識反射現(xiàn)象中光路的可逆性。知道什么是鏡面反射，什么是漫反射。2.經(jīng)歷探究“光反射時的規(guī)律”，獲得比較全面的探究活動的體驗。通過“小制作”和“我的設(shè)計”，學習控制光束方向。通過對比觀察，了解鏡面反射和漫反射的主要差異。3.在探究“光反射時的規(guī)律”過程中培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。鼓勵學生積極開展小發(fā)明、小制作活動，認識平面鏡在科學技術(shù)、生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用。通過“走向社會：太空鏡”，提高學

6、生將科學技術(shù)應(yīng)用于生活和社會的意識。?二、重點與難點重點光的反射定律，難點是應(yīng)用反射定律控制光束方向和鏡面反射與漫反射的成因。?三、教學過程1．實驗探究過程設(shè)計（1）課題的引入讓學生認識到人類主要通過眼睛來獲得信息，我們能夠看見物體，是因為物體表面都能反射光，由此說明探究光的反射規(guī)律的意義。（2）光的反射定律的教學1.實驗材料準備材料：激光筆、平面鏡、白紙板、量角器、紙筒（牙膏盒）等。圖4-2-12.實驗過程（1）用光反射實驗器演示光的反射規(guī)律：圖4-2-1所示是光的反射實驗器,實驗器的底座上豎立著一個白色的

7、光屏，光屏的平面上刻有角度，中間為0o,0o的正下方O點處是放在底座上的小平面鏡，用一條細小光束代表光線沿光屏的平面照射到平面鏡上的0點處，這時光屏的平面上將顯示入射光線A0以及由平面鏡反射出來的反射光線0B。講述①什么是法線，什么是入射角和反射角。引導學生根據(jù)前面的實驗結(jié)果總結(jié)出反射規(guī)律反射規(guī)律探究結(jié)束后，讓學生做一些應(yīng)用反射定律控制光束方向的練習，為平面鏡成像的學習做一些準備。在教科書圖4-2-3的小制作中，為什么要求兩塊平面鏡要保持平行，并與水平方向成45°？可以引導學生用光的反射定律來證明。在設(shè)計“將

8、光偏轉(zhuǎn)180°的裝置”中，可以讓學生思考設(shè)計還有什么缺陷，怎樣改進。2.關(guān)于光路可逆性的教學讓學生看課本圖4-2-5小貓和小聰?shù)穆?，為什么有這種現(xiàn)象？光反射時光路的可逆性，再由學生做一下有關(guān)的實驗，教師站在教室外，通過平面鏡觀察學生，學生也一樣觀察教師。3.鏡面反射和漫反射的教學如果有太陽光射入教室，也可以演示太陽光斜射在平面鏡上，會在墻上產(chǎn)生一個明亮的光斑；用白紙反射則不會產(chǎn)生光斑。提出問題：這