小班美術(shù)教案：好吃的蘿卜

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1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。小班美術(shù)教案：好吃的蘿卜【活動(dòng)意圖】　　小兔子是孩子特別喜歡的動(dòng)物。因此幼兒了解到了小兔的外形、特征以及它的生活習(xí)性，和小兔建立起了感情，在這樣的一個(gè)背景下創(chuàng)設(shè)了美術(shù)課《好吃的蘿卜》，讓幼兒畫(huà)封閉的圓來(lái)幫小兔裝蘿卜，體驗(yàn)幫助同伴的快樂(lè)。　　【活動(dòng)目標(biāo)】　　1、用棉簽畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征。　　2、體驗(yàn)給小兔送蘿卜的快樂(lè)?！　　净顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】　　重點(diǎn)：畫(huà)出紅蘿卜的簡(jiǎn)單特征，體驗(yàn)

2、繪畫(huà)的快樂(lè)?！　‰y點(diǎn)：能用棉簽較好地控制畫(huà)封閉的圓。　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】　　棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤(pán)子每人一個(gè)、濕毛巾、盤(pán)子若干、紅蘿卜圖片?！　　净顒?dòng)過(guò)程】　　一、談話(huà)導(dǎo)入、引起興趣　　1、播放生日歌，出示背景圖。今天會(huì)是誰(shuí)的生日？　　2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。　　3、小兔會(huì)買(mǎi)什么菜？　　4、紅蘿卜長(zhǎng)的什么樣？　　二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫(huà)圓。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主

3、題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘。“我給蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。　　1、出示棉簽示范畫(huà)蘿卜?！　⊙b紅蘿卜。小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好?！　∈痉懂?huà)封閉的圓形，講解畫(huà)圓的方法?！　∵\(yùn)用兒歌式的語(yǔ)言：小棉簽，手中拿，喝點(diǎn)水，點(diǎn)點(diǎn)頭，站站好，繞一圈，接起來(lái)?！　A圓的蘿卜缺什么？，蘿卜葉子長(zhǎng)出來(lái)咯，短短的、直直的，要跟蘿卜連起來(lái)！　　2、練習(xí)畫(huà)圓?！　∪?、嘗試用圓來(lái)表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫(huà)的愿望?！　?、找一個(gè)空盤(pán)子一起幫小兔來(lái)裝蘿卜?！　?、幼兒作畫(huà)?！　∫?/p>

4、：　　棉簽輕輕的蘸顏料。　　紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。　　畫(huà)出封閉的圓。　　3、幫助較弱幼兒，大膽畫(huà)圓。　　鼓勵(lì)幼兒將“菜籃”裝滿(mǎn)，可以畫(huà)大大小小的紅蘿卜?！　√嵝延變鹤詈笥镁G色的顏料添畫(huà)上綠色的蘿卜葉子。　　四、作品展示　　1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂(lè)！　　2、共同唱生日快樂(lè)歌?！　　净顒?dòng)反思】幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更

5、有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！　≡诿佬g(shù)活動(dòng)中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無(wú)限的發(fā)展空間。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手