大自然的語言導(dǎo)學(xué)案

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1、大自然的語言導(dǎo)學(xué)案！8．*大自然的語言課前自學(xué)一、初讀詩歌。1.我會讀詞語，并能圈出生字。大雁汪洋漂礫廬山視而不見斗轉(zhuǎn)星移鑒別皇冠風(fēng)箏妙不可言2.我會將詞語寫得工整美觀。大雁　　　　鑒別　　　　風(fēng)箏　　　　　3．我能用三角形符號標(biāo)出并摘錄典型的多音字在下面。（2—3組）4.我能用“視而不見、妙不可言”各說一句話。5.將詩歌讀通順，為詩歌標(biāo)上小節(jié)號，思考：詩歌的哪幾小節(jié)告訴我們“大自然的語言”是什么，哪幾小節(jié)告訴我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂“大自然的語言”？小組內(nèi)交流，理清詩歌層次。課堂導(dǎo)學(xué)三、理解詩歌，感

2、受大自然妙不可言的語言。1.大自然的語言是什么，從文章中你懂得了什么？2.怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂大自然的語言？3.你從文中提到的哥白尼、阿基米德、富蘭克林身上學(xué)到了什么？4.大自然的語言與人語言有什么不同？我們要怎樣才能讀懂呢？四、擴展練習(xí)，練習(xí)編兒歌。1、你還發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些語言呢？如大雁南飛、滿天星斗、秋天落葉、北風(fēng)呼呼、狗搖尾巴、火燒云等。2、編兒歌：仿照課文的寫法，自創(chuàng)詩歌一節(jié)。如：嘩啦，嘩啦，　　　　　　小河里的冰悄悄融化，　　大自然的語言在小河中　　　，帶給我們一個　　　　　?！∥?、推薦閱

3、讀：竺可楨的《大自然的語言》課后檢測六、用“√”標(biāo)出加點字正確的讀音。廬山（lú　hù）漂（piàopiǎo）礫（lìlè）鑒別（qiān　jiàn）山巔（tiān　diān）七、選詞填空。鑒別　　辨別1.在野外，我們要學(xué)會（　　?。┓较?。2.這兩塊玉我無法（　　?。┦雰?yōu)孰劣。研究　　鉆研1.你的計劃我們需要（　　?。┮幌虏藕谩?.學(xué)習(xí)上我們要養(yǎng)成刻苦（　　?。┑牧?xí)慣。八、按課文內(nèi)容填空。1.白云飄得高高，說明　　　　　　　。2.螞蟻忙著搬家，說明　　　　　　　。3.　　　　和　　　　　可以記載年齡

4、。4.哥白尼通過觀察　　　　　創(chuàng)建了　　　　學(xué)說；阿基米德　　　的時候?qū)W會了　　　　　　；富蘭克林在　　　　　　　捕捉到了　　　　。5.大自然的語言真是　　　　　，　　　　人看不懂，　　　　永遠(yuǎn)看不見。