xx學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃

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1、活動(dòng)進(jìn)入第三階段后，班子結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度，開(kāi)始有針對(duì)性修訂和制定學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，用制度去管事管人，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，保障學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。通過(guò)參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使我深切感受到：活動(dòng)體現(xiàn)了整風(fēng)的精神和系統(tǒng)的方法，達(dá)到“干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、黨員受教育，群眾得實(shí)惠”的目的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，思想上很大震動(dòng)，是一次“除垢去病、正己修身”的過(guò)程。根據(jù)要求，排查自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，總結(jié)如下：黨委要牢固樹(shù)立抓意識(shí)形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念，切實(shí)當(dāng)好意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動(dòng)者，按照屬地管理

2、、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，切實(shí)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳辦組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作格局。定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域的突出問(wèn)題，針對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)人群、重大事件、重要?jiǎng)酉虻乳_(kāi)展專題研究，對(duì)傾向性、苗頭性問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，作出工作安排，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。領(lǐng)導(dǎo)、組織對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問(wèn)題的處置，確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域平穩(wěn)有序。由于您對(duì)我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的兩年間獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)這兩年在公司從事的xx開(kāi)發(fā)和xx管理工作XX學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)

3、劃　　XX學(xué)年度教導(dǎo)處工作計(jì)劃　　一、指導(dǎo)思想　　以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)效益和品位為目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升。　　二、工作目標(biāo)　　1、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。關(guān)于中央通知中要求說(shuō)明的七個(gè)方面的情況，排查自己在住房方面情況:沒(méi)有違反紀(jì)律的情況，在以前的申報(bào)中均已按規(guī)定申報(bào)。排查自己在用車(chē)方面情況：目前公務(wù)用車(chē)是單位配備的上海通用別克牌轎車(chē)，屬符合配置標(biāo)準(zhǔn);在日常工作

4、中，主動(dòng)按照相關(guān)制度要求，堅(jiān)持主動(dòng)區(qū)分公私用車(chē)，周一到周五正常工作時(shí)間，用單位公車(chē);周末和假日有事時(shí)，用私家車(chē)。排查自己在辦公用房方面情況：目前有兩個(gè)簡(jiǎn)易辦公室，均為單位安排，其中一間近19平米、另一間約22平米。排查自己在人情消費(fèi)方面情況：多年來(lái)，主動(dòng)按照相關(guān)制度要求，分清公私。排查自己在職務(wù)消費(fèi)方面情況：沒(méi)有其他職務(wù)消費(fèi)方面情況;排查自己在“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支方面情況：沒(méi)有違反紀(jì)律的情況。按工作需要公務(wù)出國(guó)時(shí)，嚴(yán)格控制團(tuán)組經(jīng)費(fèi)支出，沒(méi)有超出經(jīng)費(fèi)的情況發(fā)生;公務(wù)用車(chē)運(yùn)行中車(chē)輛檢修均在指定的維修點(diǎn)進(jìn)行，沒(méi)有產(chǎn)生其它維修保養(yǎng)的費(fèi)用。高速公路ETC費(fèi)統(tǒng)一繳

5、費(fèi)用。停車(chē)費(fèi)用均按要求辦理;公務(wù)接待中，從嚴(yán)控制。我夫人和親屬?zèng)]有利用我的工作關(guān)系謀取經(jīng)濟(jì)利益的情況。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)本地本部門(mén)本單位意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。黨委書(shū)記為第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，做到重點(diǎn)工作親自部署、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大事件親自處置。黨委分管副書(shū)記是直接責(zé)任人，協(xié)助黨委書(shū)記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作。黨委其他成員根據(jù)工作分工，按照“一崗雙責(zé)”要求，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作，每半年向區(qū)委專題匯報(bào)一

6、次意識(shí)形態(tài)工作，及時(shí)向區(qū)委報(bào)告意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大情況并提出建設(shè)性意見(jiàn)。每半年在黨內(nèi)通報(bào)一次意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、明確工作方向。對(duì)于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼?；顒?dòng)進(jìn)入第三階段后，班子結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有規(guī)章制度，開(kāi)始有針對(duì)性修訂和制定學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，用制度去管事管人，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，保障學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。通過(guò)參加群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，使我深切感受到：活動(dòng)體現(xiàn)了整風(fēng)的精神和系統(tǒng)的方法，達(dá)到“干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、黨員受教育，群眾得實(shí)惠”的目的，對(duì)

7、我來(lái)說(shuō)，思想上很大震動(dòng)，是一次“除垢去病、正己修身”的過(guò)程。根據(jù)要求，排查自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，總結(jié)如下：黨委要牢固樹(shù)立抓意識(shí)形態(tài)工作是本職、不抓是失職、抓不好是瀆職的理念，切實(shí)當(dāng)好意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動(dòng)者，按照屬地管理、分級(jí)負(fù)責(zé)和誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，切實(shí)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳辦組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作格局。定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想文化領(lǐng)域的突出問(wèn)題，針對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)人群、重大事件、重要?jiǎng)酉虻乳_(kāi)展專題研究，對(duì)傾向性、苗頭性問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，作出工作

8、安排，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全。領(lǐng)導(dǎo)、組織對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域重大問(wèn)題的處置，確保意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域平穩(wěn)有序。由于您對(duì)我的能力的信任，使我得以