師德師風(fēng)演講幻燈(馬麗)

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1、用愛譜寫師魂單位：東塔第三小學(xué)姓名：馬麗有這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師;有一道風(fēng)景線最為絢麗，那就是師魂。不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛譜寫師德，我們用愛鑄就師魂?！庇脨圩V寫師魂，用愛鑄就師魂師德是陽光，驅(qū)散愚昧的黑暗；師德是清泉，滋潤荒蕪的心田；師德是愛，是責(zé)任。教育是植根于愛的?！斞笎凼墙逃脑慈處熡辛藧?，才會對他的教育對象充滿信心，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光燈。愛，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛，像融融春風(fēng)，即使冰凍

2、的感情也會消融。有了愛，便有了一切；有了愛，才有教育的先機(jī)?！闹x謝用愛鑄就師魂你能猜出最下面的這個人是誰嗎？含辛茹苦撫育我們的父母太陽底下最光輝的職業(yè)——教師走出愚鈍，成就聰慧暢游在知識的海洋翱翔在理想的天空我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)我要無愧于自己的教師身份半路接班的困難是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有想到的生活磨平了我心中瑰麗的夢境廢墟中，她的雙手仍緊緊擁著兩個學(xué)生向倩——用一個永恒的姿勢，成就了教師的諾言他們的事跡像一米陽光照亮了我彷徨的心靈天生我才必有用“長風(fēng)破浪會有時”的激勵揚起“小荷才露尖尖角”的風(fēng)帆大手牽小手的風(fēng)風(fēng)雨雨中我領(lǐng)會到了生

3、命的意義微小中藏有博大短暫中孕育永恒平凡也可以很美