2016數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃

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1、2016數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃【2016數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃1】　　希望每一個學生都成為優(yōu)生是每一個教師的共同愿望，本著沒有教不好的學生，確保教好每一個學生、沒有差生，只有差異的原則，從后進生抓起，課內(nèi)探究與課外輔導相結(jié)合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣，特作如下計劃：　　一、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作目標　　1、認真落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉(zhuǎn)差同步進行。　　2、積極組織相關(guān)學生參與活動，力爭家長的大力配合?！　?、通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差活動，使班級的多數(shù)學生能認識到

2、學習數(shù)學的重要性，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣?！　《?、后進生情況分析　　情況大體如下：缺乏明確的學習目的，學習態(tài)度極其不端正，而且所要掌握的基礎(chǔ)知識很不扎實，數(shù)學的口算能力、計算能力極差，理解應用題的能力差了。加上有著不良的學習習慣：課堂上不認真聽講，沒有動腦筋的習慣，作業(yè)也不能自己獨立完成(經(jīng)常抄襲)。所以學習成績一直很差。本著教育要面向全體，平等對待每一個學生，讓每一個學生都學習提高的機會，我應該有責任、義務和耐心去面對他們，轉(zhuǎn)化他們?！　∪⑤o差目的　　1、培養(yǎng)學生學習的興趣，激發(fā)他們積極參與學

3、習活動，調(diào)動學習的主人翁意識。　　2、使他們明確學習的目的性、端正學習態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣?！　?、培養(yǎng)他們自覺、自控、獨立的能力，以提高學習水平?！　∷呐鄡?yōu)補差工作措施　　1、教師了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在吃透兩頭的基礎(chǔ)上，通過分層教學目標的設(shè)計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。　　2、教師堅持做到每節(jié)課層級化訓練分明，練習由淺入深，體現(xiàn)層次性，既有雙基知識，也有拓

4、展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平?！　?、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關(guān)作業(yè)以及練習?！　?、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人;引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者;鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處?！　?、在日常工作中，教師要對后進生的學習態(tài)度、學習方法、學習紀律等方面提出科學而嚴格的要求。

5、　　6、轉(zhuǎn)變教師的教學方法，在數(shù)學教學中，將重視結(jié)果的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)?！　?、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?！　?、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據(jù)具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的

6、應變能力。　　9、加強數(shù)學實踐活動，讓學生感受數(shù)學知識與實際生活的關(guān)系，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。　　10、必要時組織優(yōu)秀學生開展專題輔導，并采取學生不固定制度，根據(jù)每月質(zhì)量檢測情況，對學生進行調(diào)整，形成良好的競爭氛圍。　　【2016數(shù)學培優(yōu)輔差工作計劃2】　　為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立

7、起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成趕、幫、超濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂本班數(shù)學培優(yōu)補差工作計劃。　　一、工作目標　　1、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查?！　?、通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。　　3、認真挑選好培優(yōu)補差的對象?！　?、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。　　二、具體內(nèi)容　　1、培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓練?！　?、補差內(nèi)容：數(shù)學課本內(nèi)容　　三、培優(yōu)補差對象和形式　　對象：本班優(yōu)等生和后進

8、生　　形式：1、利用課堂時間相機輔導2、利用下午放學后時間3、老師、家長相配合　　四、具體措施　　1、利用課堂時間相機輔導　　在課堂上多提問他們，對優(yōu)等生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題;對后進生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應采取系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發(fā)現(xiàn)