獨立學院電子商務(wù)人才培養(yǎng)教學改革探索

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1、獨立學院電子商務(wù)人才培養(yǎng)教學改革探索摘要：針對現(xiàn)有的人才培養(yǎng)困境，根據(jù)電子商務(wù)專業(yè)市場需求和人才培養(yǎng)目標，從教學方面來探討?yīng)毩W院如何在不斷變化的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中培養(yǎng)與時俱進的電子商務(wù)人才的問題。中國2/vie　　關(guān)鍵詞：獨立學院；電子商務(wù)專業(yè)；人才培養(yǎng)；與時俱進；教學　　中圖分類號：F24　　文獻標識碼：A　　doi：10.19311/j.ki.16723198.2016.30.045　　0引言　　電子商務(wù)隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展飛速進步，以阿里巴巴企業(yè)為龍頭的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)迅猛的發(fā)展速度教學體系-體系實施”的過程，而一般高校的人才培養(yǎng)計劃往往是以四年或三年為一

2、個周期，更不用說從人才培養(yǎng)計劃的制定到實施的周期了?？偟膩砜?，由于電子商務(wù)專業(yè)的特點，要想培養(yǎng)出市場所需要的人才，除了了解市場的需求之外，更需要洞察市場環(huán)境的趨勢發(fā)展，才能在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的環(huán)境下培養(yǎng)出緊跟時代步伐的人才?！　∷噪娮由虅?wù)人才培養(yǎng)的教學方案如何緊跟時代步伐是當代環(huán)境下高效教師需要思考的問題。各學者對于在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟環(huán)境下如何培養(yǎng)電子商務(wù)人才以及如何構(gòu)建電子商務(wù)教學體系做出了研究和探討。黎金玲等認為盡管現(xiàn)有的教學環(huán)境不完善，但是展望未來，希望可以構(gòu)建一個集“課堂、實驗、實訓、比賽和考證”于一體的電子商務(wù)實踐教學體系。李逸平等結(jié)合自有的設(shè)施和已經(jīng)

3、開展的教學計劃，總結(jié)可以從“理解層-融合層-應(yīng)用層”三個維度來構(gòu)建教學體系，培養(yǎng)專業(yè)人才。羅寶剛等認為教學改革應(yīng)該從“指導思想”、“實踐教學內(nèi)容”、“教學方法”幾個方面展開。雖然這些學者對于電子商務(wù)的教學體系的構(gòu)建有所幫助，但是電子商務(wù)人才跟不上市場需求的問題仍然存在。所以本文從電子商務(wù)專業(yè)市場需求來制定人才培養(yǎng)的目標，然后根據(jù)現(xiàn)有環(huán)境下的人才培養(yǎng)困境來探索獨立學院如何在不斷變化的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中培養(yǎng)與時俱進的電子商務(wù)人才的問題?！　?電子商務(wù)行業(yè)的就業(yè)需求　　隨著電子商務(wù)的發(fā)展，市場對電子商務(wù)人才的需求逐漸清晰?？偟膩砜?，市場上對于電子商務(wù)人才的需求

4、主要體現(xiàn)在以下四點，即（1）網(wǎng)站運營與維護能力；（2）網(wǎng)絡(luò)項目運營-策劃管理能力；（3）網(wǎng)絡(luò)項目運營-網(wǎng)店運營管理能力；（4）綜合能力等?！　?.1網(wǎng)站運營與維護能力　　無論是傳統(tǒng)企業(yè)還是現(xiàn)代企業(yè)甚至是純粹的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營企業(yè)，電子商務(wù)運營的前提條件是企業(yè)設(shè)立門戶網(wǎng)站，這些企業(yè)需要動手能力較強的網(wǎng)站建設(shè)與維護的專業(yè)人員，工作主要圍繞網(wǎng)站而展開，主要職責包括，電子商務(wù)網(wǎng)站的分析與設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、網(wǎng)站測試、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站維護、內(nèi)容添加、產(chǎn)品包裝和安全管理這幾大項。工作對于所需理論并不高深，但對于技術(shù)的應(yīng)用要求較強。要求畢業(yè)生熟練掌握企業(yè)網(wǎng)站的開發(fā)和維護技術(shù)與

5、技能，能夠獨立完成計算機軟硬件的安裝、應(yīng)用和常維護；熟悉電子商務(wù)運營理念，具備良好的業(yè)務(wù)能力和綜合知識架構(gòu)；熟練使用網(wǎng)絡(luò)編輯軟件?！　?.2網(wǎng)絡(luò)項目運營――策劃管理能力　　負責門戶網(wǎng)站的整體策劃及運營規(guī)劃。進行公司網(wǎng)站運營和不斷優(yōu)化；根據(jù)客戶需求和市場變化，對公司的產(chǎn)品和服務(wù)提出改進建議；能主導商城的策劃與運營?！　?.3網(wǎng)絡(luò)項目運營――網(wǎng)店運營管理能力　　負責網(wǎng)店運營，確保店鋪高速運轉(zhuǎn)，完成公司下達的任務(wù)；負責網(wǎng)店版面的更新，對商品進行分類管理；能夠從事網(wǎng)絡(luò)營銷方案的設(shè)計與實施，促銷方案設(shè)計和實施，分析應(yīng)營銷與促銷效果并不斷改進方式；負責網(wǎng)店日常

6、各項推廣項目；負責提交銷售數(shù)據(jù)等報告；參與短期―中期―長期的運營計劃和方案的制定?！　?.4綜合能力　　從事電子商務(wù)業(yè)務(wù)的畢業(yè)生，包括從事任何職業(yè)的畢業(yè)生都必須具備社會適應(yīng)、繼續(xù)學習、解決問題、獨立工作等諸多能力，更加強調(diào)學生的合作意識和團隊協(xié)作能力?！　?電子商務(wù)人才培養(yǎng)目標　　獨立學院，是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。獨立學院由于招生政策的限制，學生學習特點集中表現(xiàn)為有著良好的學習愿望，但學習基礎(chǔ)較差，自學能力較弱，自我控制能力不強，學習動力不足。

7、　　獨立學院學生的學習主動性欠缺，單純在講授知識過程中進行穿插講授并不能使學生徹底理解和消化。所以在課程講授的過程中可以突破傳統(tǒng)的教與學的方式，將教師引導為主，學生調(diào)研和歸納知識為輔的方式引入教學活動中。從而在教學活動中極大的發(fā)揮學生的主動性，引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。獨立學院的學生動手能力強，愿意嘗試各種活動。所以展開實踐活動是比較吸引調(diào)動學生興趣的方式。綜合來看，獨立學院的學生的主要有兩方面的特點：（1）獨立學院學生學習主動性較弱，社會能力較強；（2）獨立學院學生容易接受各種實踐活動。　　結(jié)合電子商務(wù)人才的市場需求，以及獨立學院的學生的特

8、點，可以從以下幾個方面來構(gòu)建電子商務(wù)人才培養(yǎng)目標?！　?.1培養(yǎng)具有“學有特長、動有所強、用有專長”特點的電子商務(wù)畢業(yè)生