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《高二英語communication workshop教案_1》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。高二英語CommunicationWorkshop教案 communicationworkshop 教材分析 本課是第14單元的communicationworkshop。本課主要是運用本單元學習的話題、詞匯和結構進行寫作和聽說的練習。 本課話題為閱讀招聘廣告和根據(jù)廣告內(nèi)容寫求職信,與學生的實際生活聯(lián)系緊密，實用性很強。本課的口語表達也與學生感興趣的職業(yè)相關，話題接近生活，學生會比較感興趣?！ ”菊n計劃分兩個課時完成，第一課時重點是寫作，第
2、二課時重點是聽和說?！ 】捎觅Y源writinghelp?！ 〗虒W內(nèi)容 .復習本單元所有話題詞匯?！ ?.了解招聘廣告和求職信的格式，練習寫求職信?！ ?.以演講或采訪的形式談論與職業(yè)有關的話題?！ ?.聽一首英文歌曲,提取關鍵信息。 第一課時 FirstPeriod 教學目標 本課結束時，學生能夠：團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互
3、努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ ?#8226;讀懂一則招聘廣告和一封學生的求職信； •了解求職信的格式； •運用所學的詞匯和結構根據(jù)招聘廣告中的內(nèi)容寫一封求職信。評價手段: 評價手段: 小組評價 教學過程 教學活動 Activities 設計意圖 Intentions 互動模式&時間 IP&time Lead-in Step1 TgetstheSstoreviewthewordsaboutjobsinthisunit. [PPT3] 回顧有關職業(yè)的詞匯?！ w 2’ Step
4、2 TaskstheSshowtoapplyforthejob團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ PPT4-5] 引入如何申請職位---寫求職信?！ w 2’ Preparations Step3 Ssreadtheadvertisementandtheletterofapplicationthen
5、answerthequestionsonPage30. [PPT6-10] 學生們閱讀回答問題了解招聘廣告和求職信的內(nèi)容?！ w 6’ Step4 Ssreadeachpartoftheapplicationletter,understandtheirfunctionsandthenmatchtheheadingswiththepartstheyhaveread. [PPT11–16] [學案I-1] 學生做連線找每段標題的活動，了解招聘廣告和求職信的結構。團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次
6、“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗。 cw 5’ Step5 Sslookattheunderlinedwordsandanalyzethefunctionsofthelinkingwordsanddealwiththeusefulexpressionsoflinkingwords. [PPT17-19] 明確連詞在中的作用。 cw 3’ writing Step6 Te
7、xplainsthetasktotheSs---writinganapplicationletter. [PPT20] 明確布置任務，使所有學生都清楚要寫求助信。 cw ’ Step7團結創(chuàng)新，盡現(xiàn)豐富多彩的課余生活1。慶祝##系成立之時，我們學生會舉辦了一次“邀明月，共成長，師生同歡”茶話會。職教系部分老師和我系全體教師以及各班班委參加了此茶話會。學生會成立以來，學生會搞了一系列的活動，而且都取得了較好的成績。通過各部的相互努力，我們獲得了不少經(jīng)驗?！ sworkingroupsof4,thinkingofwhatpersonaliti
8、esaresuitableforthejobs,discussingwhatpersonalitiesare
