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《淺析戲劇舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)角色塑造的重要性》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。淺析戲劇舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)角色塑造的重要性 【摘要】塑造角色都是從認(rèn)知自身、分析扮演的角色、體驗(yàn)角色再到體現(xiàn)角色這一過(guò)程。而塑造出的角色是要經(jīng)過(guò)舞臺(tái)重新檢測(cè)、考驗(yàn)以及反饋給表演者的，這樣一個(gè)循環(huán)的過(guò)程才能最終達(dá)到角色的成功塑造，這其中，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)于角色最終塑造的重要性可想而知，是角色完善、適應(yīng)觀眾的重要環(huán)節(jié)?！ 娟P(guān)鍵詞】戲??；舞臺(tái)創(chuàng)作；角色塑造 中圖分類號(hào)：J812文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)
2、：1007--0042-01 一、角色塑造的方法 對(duì)于任何表演藝術(shù)來(lái)說(shuō)，最終的目的是要塑造角色。對(duì)于舞臺(tái)藝術(shù)的戲劇來(lái)說(shuō)，角色更是凌駕于其他劇作元素之上的。因此對(duì)于角色的塑造就更具難度，有著更高的要求。一直以來(lái)，角色創(chuàng)作有著很多的方法，演員遵循三位一體特性，利用自身作為創(chuàng)作素材，最終創(chuàng)作出角色這一作品，但在成功角色塑造上，應(yīng)該堅(jiān)持“個(gè)性化”原則和“游戲觀”的創(chuàng)作觀念。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保
3、“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ 皞€(gè)性化”覺(jué)醒。影視最重要的一個(gè)特點(diǎn)就是角色需要由人扮演，演員塑造角色的第一步就是找到“個(gè)性化”的自我。無(wú)論是本色還是類型演員都是角色的創(chuàng)作者，演員“真我”應(yīng)該處于主導(dǎo)的地位，因此演員“個(gè)性”的覺(jué)醒至關(guān)重要。 首先，“個(gè)性”的覺(jué)醒體現(xiàn)在演員創(chuàng)作過(guò)程本能的有效保持和有機(jī)準(zhǔn)確的畸變本色。演員具有三位一體性質(zhì)，在塑造角色中，我們時(shí)常提到的是角色的魅力，而忽略了演員自身所具有的魅力和個(gè)性。角色的
4、成功塑造離不開(kāi)演員本身，演員將自身作?櫬醋韃牧希?自身所具有的特質(zhì)和創(chuàng)作能力，是創(chuàng)作角色的最根本保障?！ ∑浯?，“個(gè)性”的覺(jué)醒是實(shí)現(xiàn)演員創(chuàng)作角色并體現(xiàn)角色的有效手段。演員在創(chuàng)作角色的同時(shí)，要高于角色并掌控角色，而個(gè)性化的覺(jué)醒使得演員對(duì)自我有更好的認(rèn)知，自我的透徹解析，有助于演員在化身為角色的過(guò)程中，同時(shí)區(qū)分自我與角色，達(dá)到體現(xiàn)角色?！ 〉茄輪T在塑造角色時(shí)始終不能完全的自我表現(xiàn)，演員總是創(chuàng)造眾多和自己形象接近、但又不完全相同的角色，從這點(diǎn)來(lái)看“真我”和“假我”始終存在著對(duì)立性。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)
5、，還利用系統(tǒng)的特色欄目開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)?！ ”硌輨?chuàng)作“游戲觀”的建立。在表演藝術(shù)領(lǐng)域，在心理角度上，游戲和表演有著很多共同之處。首先，游戲和表演都是自覺(jué)自愿的自欺與堅(jiān)定的相信假定的，比如在游戲中經(jīng)常會(huì)有環(huán)境的營(yíng)造和身份的扮演等，這與戲劇表演是一樣的；其次，游戲與表演都是具有享受感并真實(shí)體驗(yàn)的，游戲中的人都是享受游戲并得到徹底
6、放松的，而在游戲感中的演員，也能夠陶醉在假定的角色中，表演也能得到精神上的滿足與愉悅?！ 《⑽枧_(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)角色塑造的影響 角色的塑造最終要呈現(xiàn)在觀眾面前，這是戲劇表演的最終目的，也是戲劇表演角色創(chuàng)作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。戲劇表演最大的特點(diǎn)就是其舞臺(tái)呈現(xiàn)方式，引起呈現(xiàn)方式的不同，有了戲劇表演結(jié)構(gòu)的不同，在戲劇舞臺(tái)上，需要將動(dòng)作和聲音進(jìn)行夸張和放大。由此可見(jiàn)，舞臺(tái)設(shè)計(jì)是影響著角色塑造的，演員就必須根據(jù)舞臺(tái)設(shè)計(jì)進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)作，舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)對(duì)把握角色和創(chuàng)作角色是非常重要的?！ ∥枧_(tái)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)演員創(chuàng)作角色。舞臺(tái)是演員呈現(xiàn)角色的最終場(chǎng)所，如何更好地在既定舞臺(tái)中呈現(xiàn)是每個(gè)演員都需要
7、考慮的問(wèn)題?！ ∈紫?，舞臺(tái)的空間、形式、布景和道具、燈光和舞美等細(xì)節(jié)都是影響角色呈現(xiàn)的，因此舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富的演員，往往在前期創(chuàng)作角色的過(guò)程中就已經(jīng)將舞臺(tái)的細(xì)節(jié)都考慮進(jìn)去，以為最終角色的呈現(xiàn)而服務(wù)?！ ∑浯?，角色的呈現(xiàn)不只是演員一個(gè)人的創(chuàng)作，戲劇的呈現(xiàn)的主題是人與人之間的關(guān)系，是關(guān)乎沖突、矛盾、人性的，因此，演員在創(chuàng)作角色的過(guò)程中，最重要的是要與對(duì)手進(jìn)行互動(dòng)，產(chǎn)生關(guān)系，發(fā)生沖突，體現(xiàn)主題，而呈現(xiàn)的場(chǎng)所就是舞臺(tái)。因此舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)豐富的演員，在自我創(chuàng)作角色的過(guò)程中，假想對(duì)手存在，設(shè)計(jì)行為和動(dòng)作，會(huì)更有利于角色的塑造。為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，
8、我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系
