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《淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力 摘要：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，探究是學(xué)生獲得科學(xué)知識的重要途徑。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的學(xué)習(xí)情境，發(fā)揮他們的能動作用，使學(xué)生在學(xué)到知識的同時，掌握科學(xué)的探究方法，提高探究能力，達到數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提高?！ ￡P(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；探究能力；數(shù)學(xué)思維 中圖分類號：文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672--0164-01 探究式教學(xué)主要是指在整個教學(xué)的過程，教師通過指導(dǎo)，并為學(xué)生留
2、下相應(yīng)的問題，讓學(xué)生對問題進行思考解答，學(xué)會把老師的例子和自己的想法結(jié)合，最終做出解決方案，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題的關(guān)鍵，以便達到提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的，真正使學(xué)生的主體地位得到進一步提升?！ ?.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。 托爾斯
3、泰說："成功的教學(xué)所需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。"濃厚的學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)生自覺地集中精力去鉆研和探究，同時還能促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中伴隨愉快的情緒體驗，增強學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機，激發(fā)學(xué)生的求知欲。因此，教師在教學(xué)中要有意識地激發(fā)學(xué)生興趣，以興趣喚起學(xué)生的探究欲望。例如在教學(xué)"圓的認識"這節(jié)課時，上課前我先與學(xué)生談乘汽車的事情以及乘在汽車?yán)锏母杏X是怎樣的，得出汽車的輪胎都是圓形的。于是我設(shè)置一個懸念問：同學(xué)們有沒有見過方輪、橢圓輪的汽車，乘在這樣的汽車上你會有什么感覺？同時媒體出示圓輪、方輪和橢圓輪三輛汽車。學(xué)生A："方輪、橢圓輪不舒服，圓輪比較舒服"。學(xué)生B：方輪、橢圓輪會一上一下的
4、"。學(xué)生C："會很顛簸"?！缓箅娔X演示這三輛汽車行駛的實際情況。那么車輪為什么要做成圓形的？同學(xué)們你們想不想知道？學(xué)完這節(jié)課之后，大家就會明白的。這樣學(xué)生的探究欲望一下子被激發(fā)起來了?！ ?.創(chuàng)造性地使用學(xué)習(xí)材料 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究能力培養(yǎng)，還需要在探究的動手能力上不斷提升，這樣才能在探究的有效性方面更好地提升。本文認為，在今后的教育工作中，可以教育學(xué)生創(chuàng)造性地使用學(xué)習(xí)材料，這樣才能對數(shù)學(xué)知識更加透徹地了解。例如，在學(xué)習(xí)幾何知識的過程中，可以讓學(xué)生回家利用不同的材料進行制作，并且提前衡量出相關(guān)的數(shù)據(jù)。幾何體包括圓柱體、圓錐體、三角體、正方體、長方體等等，通過進行制作以后，學(xué)生可
5、以在幾何知識的認知上有一個正確的思維，在教師講解過程中，可在相應(yīng)的位置上做出名稱、數(shù)據(jù)的標(biāo)注，進而在學(xué)習(xí)的效率上更好地提升。所以，探究能力的培養(yǎng)，不可能通過單一的方法來完成，一定要創(chuàng)造性地提升，多元化地培養(yǎng)?！ ?.合理利用生活情境為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學(xué)校進行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和
6、維護?！ ?shù)學(xué)知識本身就是對生活現(xiàn)象運用邏輯思維進行抽象總結(jié)的知識體系，都是來源于實際生活的。學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸了很多數(shù)學(xué)知識，只是缺乏抽象的總結(jié)，不能講將生活中的?笛е?識轉(zhuǎn)換成邏輯思維較強的數(shù)學(xué)知識。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師就可以充分利用這一特點，將比較抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)換成學(xué)生更容易理解的與生活情境比較貼近的知識，用更加直觀和學(xué)生更加熟悉的現(xiàn)象將數(shù)學(xué)邏輯知識呈現(xiàn)出來，學(xué)生學(xué)習(xí)、理解知識更加容易。同時，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識后還能將該知識應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。另外，學(xué)生也可以領(lǐng)略到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并能積極的參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。這也要求教師在對課堂教學(xué)內(nèi)容進行設(shè)計的時候
7、，要充分考慮小學(xué)生的實際，盡量選取與小學(xué)生的生活情境比較相近的內(nèi)容，這樣可以在學(xué)生具有一定的認知水平基礎(chǔ)上開展教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?.提高學(xué)生實踐能力為了充分發(fā)揮“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學(xué)生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)
