望廬山瀑布 (2)

《望廬山瀑布 (2)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《望廬山瀑布》師生問好我問一個(gè)問題，喜歡旅游嗎？到過哪些地方？生：西湖生：九華山生：青島師：到過這地方嗎？板書廬山生：有香廬峰師：九江市南，自十有名，蘇軾到過，題西林壁。生背師：廬山的云霧的特別美，看看飄渺的云霧。據(jù)統(tǒng)計(jì)云霧有，看老師寫瀑布師：板書師：唐代著名的詩人，寫下了千古名詩《望廬山瀑布》你知道哪些李白的資料生：說有關(guān)李白的資料。從網(wǎng)上及有關(guān)書上找到的資料，讀的不怎么通順。師：跟著學(xué)生讀，幫助學(xué)生不會讀的師：他的詩歌頌祖國河山的，有九百多首。望是什么意思？生：遠(yuǎn)看清楚，近看不清楚師：這首詩會背嗎生：會背生：生背師：有多少同學(xué)會背生：齊讀師：背的真好

2、，我們合作一次，你們背我來寫，想有更多的收獲，就跟著我一直寫。生讀師寫香爐峰［此處關(guān)于語文的事太多，時(shí)間浪費(fèi)的太多］師：會背了，會寫了，能讀好這首詩嗎？生：讀師：很美呀，不但正確、有利于，有快有慢，讀出節(jié)奏美。生：讀師：從他的讀中好像讀到了什么規(guī)律呀？看看有什么規(guī)律嗎？師：每個(gè)字的都是什么，都是“”押韻，生：讀。師：把詩讀正確、流利，還要明白這首詩寫的什么。這首詩主要描寫了哪些景物。作者主要寫了哪些景物？自己學(xué)自己的。默讀。生：讀，自己畫。師：作者這首詩中主要描寫了哪些景物生：主要描寫了瀑布師：還有嗎生：紫色的云霧師：什么地方的生：香爐峰師：從哪兒看瀑布

3、生：在山下看的師：不同的意見生：遠(yuǎn)處山看的師：觀看瀑布的地方。有什么不懂的地方生：飛流是什么意思生：為什么要把瀑布當(dāng)作銀河師：出示瀑布圖落差150米師：在讀這首詩看看有沒有新的體會。生：在陽光的照射下。師：掛前川是什么意思生：掛在山前面的一條河流師：哪幾個(gè)字特別好生：生與掛師：師將這兩個(gè)字加點(diǎn)師：云霧就像是從香爐峰中冒出來一樣生：掛用的，遠(yuǎn)處看，像白練掛在山頭師：瀑布是什么樣子，是流動的，流動的瀑布是什么呀，就像一條大河，掛在。讀，體會詩人用詞的精妙。生：讀師：遠(yuǎn)看瀑布看到的情況，又看到什么？生：飛流直下三千尺，穎是銀河的落九天師：為什么在三千尺？作者量

4、過高度，作者為什么用三千尺生：說明瀑布很長很長師：還有哪些地方，用了這種手法生：贈汪倫生：萬重山師：用三千尺說明非常高。生：讀師：看到這三千尺的飛流，作者不得不懷疑是九重天的銀河落了下來，為什么懷疑是銀河從天下落下來？生：香爐峰被云霧擋住了，以為銀河落下來。師：我們仿佛站在腳下，作者不由得地懷疑，讀生：讀飛流直下三千尺師：誰來讀一讀生：生讀師：好有氣勢的瀑布生：生讀師：讀出氣勢磅礴生讀師：不同的人讀不同的詩有不同的感覺生：讀師：你感受到了生：我感受到瀑布相當(dāng)于銀河那么的長生：比三千尺更要長師：給你留下什么印象生：很長很長生：很壯觀生：雄偉壯觀師：請大家把

5、這一切讀出來吧生：齊讀師：誰來讀一讀生：讀師：讀出壯觀景象來了生：讀師：指導(dǎo)學(xué)生讀第一句［指導(dǎo)不到位］生：讀師：真是壯觀的瀑布，如果你站在瀑布下，你此時(shí)的心情是怎樣呢？放錄像。［這斷錄像不錯(cuò)］生：看的我非常激動生：如果有筆就把它畫下來師：有紙寫下來就行，畫也可以，寫也可以［自動生成］［學(xué)生寫時(shí)，教師不要說了，讓孩子靜靜地寫吧，給孩子一個(gè)靜靜的時(shí)空］師：出示了一首瀑布詩，葉圣陶寫的。下課。五一長假到了，觀賞祖國的大好河山，也能寫出美的詩篇來。