《嬰兒早教》word版

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1、0~4個月嬰兒認知能力的訓練1、視覺訓練：嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方20-30cm用玩具，最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小兒注意，并訓練小兒視線隨物體作上下、左右等方向運動，來刺激視覺發(fā)育，發(fā)展眼球運動的靈活性及協(xié)調性?！　?、聽覺訓練：家長可在小兒周圍不同方向，用說話聲或玩具聲訓練小兒轉頭尋找聲源?？蛇x擇不同旋律、速度、響度、曲調或不同樂器奏出的音樂或發(fā)聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘表聲、敲碗聲等，或改變對嬰兒說話的聲調來訓練小兒分辨各種聲音?！　?、味、嗅、溫度等感知覺訓練：利用日

2、常生活，發(fā)展嬰兒各種感覺。如吃飯時，用筷子蘸萊汁給嬰兒嘗嘗;吃蘋果時讓嬰兒聞聞蘋果香味、嘗嘗蘋果味道;洗澡時，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶喂奶時，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助于嬰兒感知覺的發(fā)展?！　?、觸覺訓練：嬰兒面頰、口唇、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對觸壓覺很敏感?？衫檬只蚋鞣N形狀、質地的物體進行觸覺練習。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細不同的毛巾或海綿、各種形狀的玩具均可讓小兒產生不同的觸覺感，有助于發(fā)展小兒的觸覺識別能力?！　〕艘陨嫌柧殐热葜猓謰屢?/p>

3、意為嬰兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，利用嬰兒醒著的時間不斷地和他說話，促進嬰兒更多聽到語言。爬行對寶寶的3個好處大部分寶寶都要經歷爬行的階段，但是有的家長覺得不衛(wèi)生就不讓寶寶爬行，其實這是不對的，爬行調動的器官可不少，對寶寶成長的好處也很多，那么爬行對寶寶的好處有哪些呢，我們就來聽一下嬰兒早教專家的解答吧?！　∨佬袑殞毜暮锰?：有助于協(xié)調能力發(fā)展　　機體必須在感官訊息、手、眼以及腳的協(xié)調配合下，才能有效地完成爬行動作。在爬行過程中所接受到的良性刺激可促進嬰兒的空間智能的發(fā)展。嬰兒也因爬行知道身處何處，以及

4、如何避開障礙物，有助抽象概念的形成，將來有益數理學習?！　∨佬锌纱碳榷蚯巴ハ到y(tǒng)，有助維持平衡感，而手眼協(xié)調也有相同作用。除此之外，爬行還有助于左右腦的均衡發(fā)展、理解與記憶并進?！　∨佬袑殞毜暮锰?：促進寶寶大動作及精細動作發(fā)展　　爬是寶寶的一項重要活動，需要運用到不同的肌肉群。爬行可以鍛煉軀干以及四肢的肌肉，同時還可以促進寶寶身體協(xié)調性的發(fā)展，對他的成長非常有益。首先爬需要抬高并左右轉動頭部，有利于鍛煉頸部肌肉;其次，爬需要胳膊及手腕的力量支撐整個上半身，因此，有利于鍛煉胳膊及腕的力量，對今后

5、用筆涂鴉、用勺子吃飯都有好處;第三，爬行時，需要上肢及下肢的共同參與，并要保持動作的協(xié)調一致，有利于鍛煉寶寶的協(xié)調能力，使寶寶學會走路后，不易跌跤，增強動作的靈活性。爬還有益于寶寶的骨骼及神經系統(tǒng)的發(fā)展?！　∨佬袑殞毜暮锰?：累積生活經驗　　“爬行”提供了生命早期主動探索和嘗試獨立的機會，孩子在實際接觸周圍的環(huán)境、事物以及人的過程中，可促進寶寶認知能力的發(fā)展，學習生活上必需的技巧，激發(fā)不同層次的思考，積累豐富的生活經驗?！　∫陨暇褪顷P于爬行對寶寶的好處介紹了，家長可不要隨便剝奪寶寶的這項權利哦。寶

6、寶在嬰兒期的學習也是媽媽學習的過程，然后教寶寶來認識這個世界，接受這個世界，適應這個世界，融入這個世界。所以我一直提倡媽媽才是寶寶最好的早教老師，任何人都代替不了?！　∶總€正常的人與生俱來都擁有多項潛能，個體的差異在于各項能力的強項與弱項的組合與后天的訓練及培養(yǎng)。讓我們看看寶寶他自己出生時的能力吧。這些能力也稱為自然反射?！　”热纾蔽瓷洌簩殞氁怀錾蜁蔽?，當你把手指放到他的一側臉，他會把頭轉向你的手指，張開嘴?！　∽ノ辗瓷洌寒斈惆咽种阜湃雽殞毜氖种?，寶寶會緊緊地抓住?！　∧_反射，也稱驚嚇反射

7、：出現(xiàn)驚嚇反射時，嬰兒會因受到驚嚇且感到后方突然無依靠，造成類似將身體向外展開后又迅速往內縮放，尤其嬰兒的雙手會最為明顯的出現(xiàn)先張開，后縮回的姿態(tài)的改變，而呈現(xiàn)擁抱狀?！　⌒凶叻瓷洌寒斈惴鲎殞毜囊赶?，將他直立起來，你會發(fā)現(xiàn)寶寶會邁開步子，像是走路的樣子;或是把寶寶放在一個平臺的邊緣(如桌子的邊)，當他的腳碰到邊緣，他會自己抬起腳，跨上桌子，就像做一個跨臺階的動作?！　∨佬蟹瓷洌喊褜殞毟┡P，他馬上就把身體蜷成準備爬行的樣子，你在后面輕輕抵住寶寶的腳，他會往前移動?！　∑鋵崒殞毜捏w內蘊藏著巨大的發(fā)育機

8、會，直到今天我們對此都所知甚少，所以我們對寶寶的態(tài)度不是單一的施教者，而是在期待和激勵之間獲得平衡，感受孩子的需要，對孩子的反應和行為進行正確的定位，而這根本不是一件簡單的事情。每位嬰兒都有屬于自己的發(fā)育時間和他獨特的發(fā)育過程，有自己的特點，包括殘疾兒童也有他獨特的優(yōu)勢。孩子之間是沒得比。從小的時候媽媽就開始和別的寶寶比較，寶寶雖小，但是他也會有無形壓力。他不會表達，但潛意識里或接受這種比較，或抵觸，或用哭鬧(我們俗稱的不乖)來反抗。父母們和教育者的心態(tài)是引導寶寶做他