親子繪本閱讀心得

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1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃親子繪本閱讀心得　　親子繪本閱讀8法　　繪本作為幼兒的“人生第一書”，被公認為兒童早期教育的最佳讀物，是最適合幼兒閱讀的圖書。繪本是什么？繪本就是圖畫書，它具有圖文互補、相襯的特點，是以手繪圖畫來講故事的兒童讀物。繪本字少而畫面豐富，有的甚至沒有文字，以畫傳達故事情節(jié)，很符合兒童早期閱讀的特點和習慣?！　‘斀?，越來越多的經典繪本走進家庭，深受家長和孩子的喜愛。面對呈現(xiàn)在面前的繪本，有很多家長反映不知該怎樣

2、指導孩子閱讀，怎樣才能讓孩子在不知不覺中喜愛讀書？怎樣才能夠將書中故事和個人的生活體驗串聯(lián)在一起，真正體味作品中所蘊涵的生活意義，從而提升自主閱讀的能力呢？為此，向大家介紹“親子繪本閱讀指導8法，希望對家長能夠有所幫助?！　?.聲情并茂引讀法　　年(轉載于:寫論文網:親子繪本閱讀心得)齡較小的孩子，不認識繪本中的文字，也不知怎樣觀察圖片、理解繪本所表達的內容，這時就需要家長用自己的情緒感染孩子，用抑揚頓挫的聲調聲情并茂地把故事讀給孩子聽，讀的過程中，讓孩子在聽覺和視覺的感受中理解繪本。目的-通過該培訓員工可對保安行

3、業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃　　2.講講議議提問法　　在閱讀過程中，家長可以適當?shù)靥嵋恍﹩栴}引導孩子觀察圖片，在邊問、邊看、邊答中逐步理解繪本內容。但切記，注意提問的內容，不可強迫孩子非要說出心中理解，問題重在提示和引導?！　?.說說做做扮演法　　孩子的閱讀興趣很難一直保持在高水平狀態(tài)，為此，家長在和孩子一起閱讀過程中，對繪本的語言可以模

4、仿學習，對繪本的動作、表情可以進行模仿，這樣既可以幫助孩子在長時間閱讀中不至于感到疲倦，同時也可以幫助孩子在說說做做演演中，從現(xiàn)實生活走進繪本，從而拉近繪本與孩子的距離?！　?.獨立自主閱讀法　　對于五六歲的孩子，家長完全可以放手讓孩子自主閱讀，閱讀后家長可以邀請孩子把閱讀的內容講述給家長聽。在自主閱讀中，孩子的自主性、自律能力及獨立閱讀能力都會得到提升，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣?！　?.玩玩樂樂游戲法　　父母和孩子共同閱讀繪本之后，可以和孩子一起分角色演一演。演的過程，既是對閱讀內容的再認識，引發(fā)孩子再次閱讀的興趣

5、，又可以在扮演中優(yōu)化親子關系?！　?.辯認錯法目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃　　在閱讀指導中，很忌諱家長成為高高在上的全能者、全知者，這樣會削弱孩子的自主性和自信心。家長有時需要“裝傻、裝呆”，故意把故事名稱或情節(jié)漏講、講錯，或說自己看不懂，讓孩子以“小大人”的姿態(tài)，作出積極的反應。在這樣的閱讀指導中，親子間容

6、易建立起民主和平等的關系，孩子的自信心也會得到增強?！　?.猜猜認認積累法　　這是一種帶著問題的親子閱讀方式。家長可以讓孩子觀察封面后，猜猜書名，猜猜故事內容。在逐頁的閱讀中，也可讓孩子猜猜下一個情節(jié)，猜猜角色的語言等。在大膽的猜測中，孩子的語言表達能力、邏輯思維能力會不斷地得到提升。　　8.隨機及時引導法　　面對孩子在日常生活中出現(xiàn)的這樣、那樣問題，家長不要著急。留心找一找有沒有可以幫助孩子解決身上問題的繪本，如：孩子缺乏愛心、經常以自我為中心，可以和孩子一起閱讀《石頭湯》；孩子怕黑不敢一個人睡覺，可以一起讀讀《

7、床底下》或《膽小的老鼠》等等。這種教育因在閱讀中潛移默化而更具實效性，同時也可以激發(fā)幼兒求知欲、培養(yǎng)幼兒洞察力，使兒童養(yǎng)成良好的個性品質。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質的培訓計劃　　需要說明的一點是：閱讀主要的任務是愉悅身心、提升閱讀興趣和閱讀能力。家長千萬不要因為要指導孩子，而在閱讀中強加這樣那樣的問題，這樣有可能會讓

8、孩子在閱讀中產生負擔而厭倦。　　繪本閱讀心得體會　　小一班趙哲轉眼間孩子上幼兒園已經一年了，這學期幼兒園開展了“繪本閱讀”的活動，每周孩子都帶回來一本自己喜歡的繪本和父母一起閱讀，他喜歡上面的圖片和故事，總是要我一遍又一遍的講給他聽，故事講了幾遍之后他既然可以自己復述了，看他裝模作樣的翻開書，對著圖片說出故事的內容，有時還能自己認出幾個漢字，我心里真是美滋滋