研究課題名稱animals(動物

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1、http://www.docin.com/sundae_meng研究課題名稱：Animals(動物)設(shè)計者姓名所在學(xué)校所教年級七年級研究學(xué)科英語聯(lián)系電話電子郵件一、課題背景、意義及介紹1、背景說明（怎么會想到本課題的）：Animals（動物）這個話題很貼近學(xué)生的日常生活，而且七年級上冊課文的Module9就是以動物為主題展開學(xué)習(xí)的，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解世界各個大洲的著名動物，學(xué)習(xí)描述動物的相關(guān)詞匯和語句。2、課題的意義（為什么要進(jìn)行本課題的研究）：Animals（動物）可以使學(xué)生知道描述動物生長的地方和生活習(xí)性的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)關(guān)于世界七大洲的詞

2、匯，了解世界各地各種代表性動物的生活習(xí)性等情況，根據(jù)不同地方動物的不同特點向他人介紹相應(yīng)的動物，可以很好的鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力及寫作能力。3、課題介紹本課題以Animals（動物）為話題，可以讓學(xué)生使用動物、世界七大洲、動物生活習(xí)性的相關(guān)詞匯和語句，通過學(xué)習(xí)，會用英語交流自己研究的某種動物，圍繞重點展開聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，進(jìn)而提高學(xué)生的理解能力和表達(dá)能力。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法（可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)（或布魯姆目標(biāo)分類法）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述）1、知識與技能：（1）能夠聽、說、讀、寫四會單詞camel,monkey,ele

3、phant,kangaroo,snake,wolf,Africa,Asia,Australia,America,Europe等。（2）能夠?qū)φ帐澜绲貓D，知道世界七大洲的分布，以及七大洲的代表動物。（3）能夠詢問動物來自什么地方：DoesthepandacomefromChina?IsthekangarooAustralia?Yes,itdoes./No,itdoesn’t.Yes,itis./No,itisn’t.（4）能夠討論自己最喜愛的動物：Myfavouriteanimalis···（5）能夠介紹自己國家的代表性動物，并作出較詳細(xì)的描述。h

4、ttp://www.docin.com/sundae_meng2、過程與方法：（1）通過向老師或家長咨詢，網(wǎng)上查詢、查找書籍和報刊等方法收集世界七大洲以及七大洲代表性動物的相關(guān)資料。（2）積極運用所學(xué)英語進(jìn)行學(xué)生間的交流溝通，加強(qiáng)小組間的合作式學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系自己國家的代表性動物，并能夠和同學(xué)們進(jìn)行討論，從而達(dá)到鍛煉自己的表達(dá)能力的效果。（4）通過學(xué)習(xí)，能夠檢驗學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，從而學(xué)會自我評價。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）學(xué)會團(tuán)結(jié)合作、互助學(xué)習(xí)，共同想辦法解決學(xué)習(xí)難題。（2）激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主積極主動地

5、獲取知識的習(xí)慣。（3）通過學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛動物、關(guān)心動物。三、參與者特征分析（重點分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。）共性：1.、七年級的學(xué)生經(jīng)過小學(xué)的英語課程學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語知識基礎(chǔ)和基本的英語表達(dá)能力。2、在平時上英語課的時候，他們可以根據(jù)課文的安排設(shè)置進(jìn)行較多的對話，因此具備了一定的英語溝通能力，自敘和詢問的口語能力。3、學(xué)生具備查閱報刊、雜志，還有通過互聯(lián)網(wǎng)查詢有關(guān)資料的能力。4、具備良好的團(tuán)隊互助合作精神和溝通交流的能力。5、全班上英語課都很活躍，同時學(xué)生喜歡這個動物的話題，所以也較好開展這個課程。

6、http://www.docin.com/sundae_meng差異：班上的學(xué)生存在個體上的差異，成績較差的學(xué)生無法自主完成任務(wù)，需要教師指導(dǎo)或者能力較高的學(xué)生帶領(lǐng)。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容（課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)）目標(biāo)：1、以Animals（動物）為中心，通過互聯(lián)網(wǎng)以及圖書館等各種手段獲取關(guān)于動物以及世界各地名稱的新知。從英語教材內(nèi)容Module9Atriptothezoo的角度，對世界各地的代表性動物進(jìn)行分析，并提出自己的問題，與小組進(jìn)行討論和分析，最后總結(jié)學(xué)習(xí)所得。2、創(chuàng)造一個活躍的、互助的英語學(xué)習(xí)環(huán)

7、境，使學(xué)習(xí)者與在學(xué)習(xí)中體驗到相互學(xué)習(xí)相互幫助的重要性。3、能夠描述世界七大洲的代表動物，盡可能的用學(xué)過的表達(dá)方式與同學(xué)們進(jìn)行溝通與交流，達(dá)到知識的共享。內(nèi)容：1.、?組織一個關(guān)于Animals（動物）的科普知識小競賽，以小組為單位，看哪個小組積對動物的認(rèn)識多。2、有條件的話，可以組織學(xué)生進(jìn)行外出到動物園觀察實踐，進(jìn)行一次關(guān)于動物的生活習(xí)性觀察記錄調(diào)查：Whatdoesthepandaeat?/Isthepandaeatmeat?/Wheredoesthepandalive?/Whatdoesthepandaliketoeat?3、開展一個TVsh

8、ow：TheanimalsinAfrica/America/Asia/Europe(小型電視節(jié)目：非洲/美洲/亞洲/歐洲動物播報)。4、