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《語文《高祖本紀(jì)》學(xué)案(蘇教選修之《史記選讀》)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第一學(xué)時 【自主學(xué)習(xí)】一、基礎(chǔ)積累pèiǎobēihuìmíngránhuòxiáshìquànwàngbǔyùyànnìfánkuàishìyōngpǔyīshèsùqíngtúqìzhī二、整體把握第一部分(從開始到“生孝惠帝、魯元公主”）：劉邦姓氏、籍貫、家庭、出生以及做泗水亭長時候的事情。第二部分(從“沛公引兵西”到“大赦天下”）：入關(guān)滅秦，打敗項(xiàng)羽，氾水稱帝的全過程。第三部分(從“未央宮成”到文末）：稱帝之后。三、文本研習(xí)（略）【鞏固提高】1．答案：大腿輕視攻下提/道歉/請示眾交付、委托功勞斷約定日期水的北面獻(xiàn)酒獻(xiàn)物，祝人
2、長壽供給，使足大約與……交好欺騙嫉妒給……看主管、主持2．答案：（1）就如果（2）趁機(jī)于是憑借(3)把而，表承接因?yàn)橛脩{借動詞，認(rèn)為(4)表轉(zhuǎn)折，“但是”這樣……的樣子（5）……的原因（6）正（7）到3．答案：“責(zé)”通“債”“詘”通“屈”“鹵”通“擄”“憙”通“喜”“解”通“懈”“內(nèi)”通“納”“距”通“拒”“詳”通“佯”“鄉(xiāng)”通“向”4．答案：（1）動詞，給人看相名詞，面相共同、一起互相輔助、幫助（2）本來堅持（3）引領(lǐng)率領(lǐng)（4）就總是（5）逃脫解散諸侯軍隊（6）于是、就趁機(jī)經(jīng)由、通過因襲、沿襲5．答案：意動認(rèn)為……與眾不同意動認(rèn)為
3、……奇怪形容詞作名詞怪現(xiàn)象使動使……跟從名詞作動詞定都意動以……為苦名詞作動詞安家意動認(rèn)為……正確名詞作狀語在夜間名詞作狀語在途中使動使……活命形容詞活用為動詞對……發(fā)火名詞作狀語向北形容詞活用為動詞與……交好形容詞活用為名詞平民，卑微的身份6．答案：判斷句定語后置句狀語后置句定語后置句被動句狀語后置句判斷句狀語后置句定語后置句判斷句7．翻譯下列句子（1）??譯文：???他平素具有干大事業(yè)的氣度，不干平常人家生產(chǎn)勞作的事。（2）??譯文：???如果您一定要誅滅沒有德政的暴秦，就不應(yīng)該坐著接見長者。??（3）??譯文：當(dāng)初懷王派我攻關(guān)
4、中，就是認(rèn)為我能寬厚客人，再說人家已經(jīng)投降了，又殺掉人家，這么做不吉利。????????????????【分層作業(yè)】1．?C??2.．D??3．?B???第二學(xué)時【自主學(xué)習(xí)】一、基礎(chǔ)積累（略）二、整體把握（略）三、文本研習(xí)1．劉邦是司馬遷筆下最豐滿、最富有個性的人物之一，請大家舉例談?wù)剟畹男蜗?。劉邦雄才大略，抱?fù)非凡?！跋剃柨v觀”，向往登上皇位一直深藏于心中，甚至為了實(shí)現(xiàn)這個夢，他曾編織了許多奇異詭秘的神話。尤其是彭城之?dāng)?，大軍損失殆盡，諸候紛紛叛漢歸楚，劉邦幾乎是只身逃入關(guān)中，做的第一件事卻是“立太子”“大赦罪人”，并令“祠官祀
5、天地四方上帝山川”。劉邦“仁而愛人，喜施，意豁如也”的性格早已聞名遐邇。入咸陽，還軍霸上，“約法三章”“秋毫無所取”“悉除秦法”，“秦人大喜”，“唯恐沛公不為秦王”。劉邦知人善任，從諫如流。“三教九流”，兼收并蓄。酈生進(jìn)諫，知錯就改。劉邦隨機(jī)應(yīng)變，百折不撓。漢四年“廣武對話”，漢王數(shù)羽十罪，羽惱羞成怒，暗中用弩射中王胸，為了不讓軍中因主帥負(fù)重傷而軍心動搖，他立刻彎下身子捂住自己的腳指頭，大喊：“敵人射中了我的腳指！”鴻門宴上，差點(diǎn)遭暗算；兵敗彭城，幾乎被捕獲；滎陽被圍，不是紀(jì)信替代，定死羽手；廣武傷胸，奄臥病創(chuàng)；平城之難，被匈奴困七
6、日，九死一生┅┅可以說劉邦在興漢滅楚的戰(zhàn)爭中，久經(jīng)磨難，備嘗艱辛，卻從來不向命運(yùn)屈服。每一個偉大人物的性格總有些弱點(diǎn)。劉邦“好酒及色”“不事家人生產(chǎn)作業(yè)”“紿為謁曰賀錢萬”的市井無賴相。劉邦自私狠毒、睚眥必報的庸俗心態(tài)，未央宮大宴，眾臣面前奚落其父。豐邑本是他的生地，竟不提“復(fù)豐”事，“特為其以雍齒故反我為魏”。劉邦忌賢害能、誅殺功臣的陰冷本性。項(xiàng)羽一滅，對其功臣一一剪除。2．（1）?用對比的方法塑造人物。?????在《高祖本紀(jì)》中，側(cè)重記述劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽，建立漢代的過程，充分肯定了這位開國之君在統(tǒng)一天下過程中的重要作用。這種作用，是
7、作者運(yùn)用鮮明、強(qiáng)烈的對比方法展現(xiàn)給讀者的。如寫項(xiàng)羽、劉邦分兵入關(guān)攻秦時，對項(xiàng)羽軍隊的行動是這樣描述的：“及項(xiàng)羽殺宋義，代為上將軍，諸將黥布皆屬，破秦將王離軍，降章邯，諸侯皆附?！弊x者看到的，只是單純的軍事方面的成功；而寫劉邦軍隊，除寫軍事策略外，還寫了劉邦的安民措施：“諸所過毋得掠鹵”，于是“秦人惠，秦軍解，因大破之”。一下子就把“沛公遂先諸侯至霸上”的重要因素突顯出來了。???。?）?用諷刺的方法臧否歷史人物。???? ?諷刺是用尖銳而詼諧的語言對假丑惡的東西加以揭露、嘲笑和譴責(zé)，目的是通過諷刺對假丑惡的否定，達(dá)到對真善美的褒揚(yáng)。
8、諷刺的方法在《史記》中的運(yùn)用是多種多樣的，《高祖本紀(jì)》中主要是狀摹劉邦自矜聲色的心態(tài)加以諷刺。如高祖置酒未央宮，為太上皇祝壽，曰：“始大人常以臣無賴，不能治產(chǎn)業(yè)，不如仲力。今某之業(yè)所就孰與仲多?”劉邦的揶揄舉動，使太上皇尷尬難言，引起
