[教育文化]心理教師述職報告(多篇范文)

《[教育文化]心理教師述職報告(多篇范文)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、心理教師述職報告目錄第一篇：心理委員述職報告第二篇：心理委員述職報告第三篇：心理委員述職報告第四篇：心理部年述職報告第五篇：述職報告(心理委員)正文第一篇：心理委員述職報告心理委員述職報告作為班級的心理委員已經(jīng)一年多了，這是我首次進行述職報告。下面，我就這一個月來的工作做以下匯報。作為剛開學的一個月，同學們的心情都有些浮躁。學習的緊張忙碌與假期里的閑適格格不入，同學們都有些適應不過來。班級早操早讀情況不容樂觀。作為心理委員，我了解了同學們的情況，并注意疏通開導大家，為大家加油打氣。其次，學校舉辦了“心理健康月”活動。

2、學院響應號召，召集我們心理委員參加動員大會，并鼓勵我們召開心理健康主題班會。于是，班里的各位班干部們協(xié)助我，給同學們召開了班會。此次班會對同學們有很大的影響，我充分認識到了心理委員工作的重要性。作為一名心理委員，我要充分了解班級同學的心理情況，并及時做好疏導工作。我相信，在未來的日子里，我會更加出色地完成各項工作的。第二篇：心理委員述職報告心理委員述職報告在過去的一學年里，我很榮幸能擔任XX級口本一班的心理委員，分管班級同學的心理疏導工作。感謝同學們一直以來的信任與配合，正是大家的支持給了我信心和動力，讓我的工作得以

3、順利開展，同時陪伴我度過了美好的大一時光?；仡櫼荒陙砗痛蠹以谝黄鸬狞c點滴滴，真可謂感觸良多。借此機會，我把一年的工作情況向大家做一簡單匯報。我們的班級是個團結(jié)互助、班風淳樸的集體，同學們也都積極主動、善良友愛。但“金無足赤，人無完人”，在工作中我發(fā)現(xiàn)，同學們在個別方面仍存在問題。通過日常生活中與大家的交流，我們的問題主要集中在學習、人際交往以及情感問題等三個方面。首先，在學習生活方面，不乏有同學一直很努力，也付出了大量時間和精力，但成績并不理想。我想原因有二，其一是方法有誤，不能對癥下藥；其二是由于壓力等各方面原因，

4、情緒處于壓抑狀態(tài)，從而影響效率。針對這種情況，勞逸結(jié)合是最有效的辦法。通過運動、聽音樂、充足的睡眠等方式放松心情，待情緒由陰轉(zhuǎn)晴，效率自然提高，學習也就能達到事半功倍的效果。其次，在人際交往方面，部分同學沒能妥善處理好與舍友、班級同學和其他朋友的關(guān)系，從而在人際交往中感到冷漠和孤獨。這其中除了性格因素的影響，與我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度也是有關(guān)系的。與人交往中，只要心胸開闊、相互尊重、坦誠相待、學會理解，就一定能為我們贏得好人緣。最后，在情感問題上，好多同學由于志趣相投走到一起，成為親密戀人。但也不乏有人飽受感情之苦。大學生

5、活中，戀愛不是必修課，只有兩廂情愿、性格相合才能成為和睦相處的戀人，倘若做不到這樣，就請做回朋友。班級的心理工作一直都是以日常生活中的交流與疏導慰藉為形式展開的，但這樣無法覆蓋到每一個同學。我也曾想在班里公開做一次調(diào)查問卷，以集中發(fā)現(xiàn)問題，但都因時間或其它原因而沒有實施，對此我深感慚愧。因此，我決心在下一步的工作中，嘗試新的方式，以達到更好的效果。以下是我的工作設想和計劃：一、提高工作能力。加大學習心理學書籍的力度，加強對深入的心理學知識的學習，從而為我的工作提供堅實的理論基礎。二、真正為同學服務。下一步的工作，不僅

6、要繼續(xù)保持與同學們的日常交流，還要通過瀏覽qq空間等方式，及時、廣泛地了解同學們的情緒狀態(tài)，從而更好地開展疏導工作。三、提升自身形象，加強作風建設，起到帶頭作用。我將盡力輔助其他班委共同管理好班級事務；同時積極主動地參加學校、學院的活動，在積極投入中充實生活，放松心情;并要不斷加強學習，起到積極的帶動作用，促進班級建設更上新的臺階。綜上是我一年的工作體會，感謝大家的支持與配合，我將再接再厲，把工作做到更好。第三篇：心理委員述職報告心理委員述職報告尊敬的給位老師，親愛的同學們大家晚上好。我是來自軟件1201班的陳美玲。

7、在這里我要感謝院領(lǐng)導給我們心理委員的關(guān)心和同學們給我們的信任與配合，也正是大家給予的支持，才給了我信心與動力，讓我們的工作得以順利地開展。同時陪我度過了美好的一段時光，回顧上學期和同學們的點點滴滴，我感觸很多。今晚，借此機會，我吧上學期的工作情況作一個簡單的匯報。首先，1班是一個團結(jié)互助，充滿正能量的集體，上學期，我們班也開展了許多活動。平時，同學們也都積極參加各種體育活動，周末的時候也會三五成群的去圖書館看書。通過平常生活與大家的交流，我發(fā)現(xiàn)，個別同學在人際交往和學習方面出現(xiàn)了一些問題。人際交往方面：個別同學平時都

8、是獨來獨往，很少參加到集體活動中來，他們平時都不愛和同學說話，而據(jù)其室友反應，這部分同學在寢室卻是判若兩人。我在和這些同學交流中發(fā)現(xiàn)他們其實是比較開朗的，只是自身沒有很好的融入到集體中。學習方面：個別同學對學習不大感興趣，期末考試中專業(yè)成績也不盡人意。通過我的觀察，這些同學平時上課都喜歡用手機打游戲，上網(wǎng)聊天等等。我們作為心理委員的工作，一直都