學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)c課程設(shè)計(jì)報(bào)告-正文

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1、經(jīng)濟(jì)學(xué)院（國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易）專(zhuān)業(yè)MIS課程設(shè)計(jì)（2011—2012學(xué)年）設(shè)計(jì)名稱(chēng)：學(xué)籍管理系統(tǒng)─────────────　　　　　　　　班級(jí)：國(guó)貿(mào)21003班----------------姓名：廉鵬、寧二龍、俞鴻輝、曾光明-------------------------------指導(dǎo)教師：信管教研室-----------------成績(jī)：----------------序號(hào)：二0一二年5月31日17目錄1前言22需求分析22.1課程設(shè)計(jì)目的22.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)22.3設(shè)計(jì)環(huán)境32.4開(kāi)發(fā)語(yǔ)言

2、32.5系統(tǒng)可行性分析33分析和設(shè)計(jì)43.1功能分析43.2系統(tǒng)流程圖43.3主要模塊的流程圖54E-R圖…………………...………………………………………………….7.5.數(shù)據(jù)字典……………………………………………………………………96具體代碼實(shí)現(xiàn)107課程設(shè)計(jì)體會(huì)17參考文獻(xiàn)17171前言現(xiàn)代科學(xué)飛速發(fā)展，世界也不斷的變化，人類(lèi)的生活隨著科技的發(fā)展也發(fā)生著驚天動(dòng)地的變化。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。以現(xiàn)代化的科學(xué)知識(shí)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。計(jì)算機(jī)C語(yǔ)言課程設(shè)

3、計(jì)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，因此，我們可以從這里出發(fā)，將實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)達(dá)到密切結(jié)合。。根據(jù)實(shí)際題目，要求我小組編寫(xiě)一個(gè)程序來(lái),用數(shù)據(jù)文件存放學(xué)生的學(xué)籍，可對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行注冊(cè)，登錄，修改，刪除，查找，統(tǒng)計(jì)，學(xué)籍變化等操作。通過(guò)一個(gè)結(jié)構(gòu)體數(shù)組來(lái)存放輸入的每一位同學(xué)的信息（包括學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，籍貫，系別，專(zhuān)業(yè)，班級(jí)），然后將其信息存入文件中。輸入一個(gè)學(xué)號(hào)查詢?cè)撏瑢W(xué)的信息，并顯示在屏幕上。2需求分析本系統(tǒng)為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校在校學(xué)生、離校學(xué)生各項(xiàng)信息資源的查詢、統(tǒng)計(jì)、添加、刪除、維護(hù)與管理，方便用戶的

4、管理與需求。學(xué)籍管理系統(tǒng)的系統(tǒng)分析的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)籍管理信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行描述，通過(guò)采用流程圖中的部分圖形來(lái)對(duì)學(xué)生信息質(zhì)量的管理活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化說(shuō)明。2.1課程設(shè)計(jì)目的用數(shù)據(jù)文件存放學(xué)生的學(xué)籍，可對(duì)學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行注冊(cè)，登錄，修改，刪除，查找，統(tǒng)計(jì)，學(xué)籍變化等操作。2.2課程設(shè)計(jì)任務(wù)（1）??系統(tǒng)以菜單方式工作。（2）??登記學(xué)生的學(xué)號(hào)，姓名，性別，年齡，籍貫，系別，專(zhuān)業(yè)，班級(jí)；修改已知學(xué)號(hào)的學(xué)生信息；（3）??刪除已知學(xué)號(hào)的學(xué)生信息；（4）??查找已知學(xué)號(hào)的學(xué)生信息；（5）顯示同一系學(xué)生信息和統(tǒng)計(jì)人

5、數(shù);17（6）??顯示所有學(xué)生信息和統(tǒng)計(jì)人數(shù)人數(shù);2.3設(shè)計(jì)環(huán)境（1）WINDOWS2000/2003/XP/7/Vista系統(tǒng)（2）VisualC++或TC集成開(kāi)發(fā)環(huán)境2.4開(kāi)發(fā)語(yǔ)言C++語(yǔ)言2.5系統(tǒng)的可行性分析2.5.1管理上的可行性把教師事務(wù)、信息延伸到Internet，建立了評(píng)分系統(tǒng)，對(duì)于老師來(lái)講，是信息統(tǒng)一化，管理透明化，學(xué)生成績(jī)公開(kāi)化的一個(gè)良好的系統(tǒng)，因此，對(duì)于學(xué)校教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)不會(huì)對(duì)此有很大的抵觸情緒，班主任及輔導(dǎo)員也能夠相應(yīng)的支持。2.5.2技術(shù)上的可行性a、數(shù)據(jù)涉及的計(jì)算比較簡(jiǎn)

6、單，適合采用數(shù)據(jù)庫(kù)；b、學(xué)校的微機(jī)在存儲(chǔ)和運(yùn)轉(zhuǎn)方面能夠滿足數(shù)據(jù)庫(kù)的需求；c、該系統(tǒng)功能網(wǎng)上有很多文獻(xiàn)，可以參考程序功能，幫助實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)。2.5.3經(jīng)濟(jì)上的可行性學(xué)生的成績(jī)繁多增加了老師的負(fù)擔(dān)，造成了管理人的信息費(fèi)、大量的紙質(zhì)費(fèi)用，還用了大量的時(shí)間來(lái)核對(duì)，受一定的時(shí)間與物理空間的局限及學(xué)生數(shù)量，成本較高。而本系統(tǒng)可以幫助老師正確認(rèn)識(shí)評(píng)分系統(tǒng)技術(shù)在學(xué)校中的重要地位，以少量的時(shí)間和資金建立評(píng)分系統(tǒng)。3分析和設(shè)計(jì)3．1功能分析將學(xué)生學(xué)管理系統(tǒng)分為：用戶管理、學(xué)生信息管理、學(xué)生成績(jī)管理和學(xué)生學(xué)籍檔案管理四個(gè)

7、功能模塊，。各個(gè)管理模塊現(xiàn)用表的方式加以說(shuō)明如下：17學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)管理員學(xué)生成績(jī)表學(xué)生信息表學(xué)生學(xué)籍管理信息表信息的查、增、刪、改學(xué)生檔案表-1、學(xué)生信息管理模塊主要對(duì)學(xué)生信息（學(xué)號(hào)、姓名、性別、班級(jí)、家庭住址）進(jìn)行管理，本模塊又分為三個(gè)子模塊。學(xué)生信息錄入學(xué)生信息查詢學(xué)生信息修改刪除2、學(xué)生成績(jī)管理模塊主要是對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理，四個(gè)子模塊。學(xué)生成績(jī)錄入學(xué)生成績(jī)查詢學(xué)生成績(jī)修改/刪除學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)3、學(xué)生學(xué)籍檔案管理模塊主要對(duì)學(xué)校在校生的檔案進(jìn)行管理。學(xué)生、獎(jiǎng)懲情況的查詢學(xué)生報(bào)名注冊(cè)登記表

8、錄入在校生檔案的查詢4、用戶管理主要對(duì)用戶權(quán)限設(shè)置進(jìn)行管理。用戶名：密碼設(shè)置（管理人員和普通用戶）173.2系統(tǒng)流程圖學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖S01檔案單成績(jī)單P03P02P01D3D2D1信息單學(xué)生學(xué)籍信息管理員學(xué)生信息錄入成績(jī)信息錄入檔案信息錄入信息數(shù)據(jù)表成績(jī)數(shù)據(jù)表檔案數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)庫(kù)S01檔案單成績(jī)單P03P02P01D3D2D1信息單學(xué)生學(xué)籍信息管理員學(xué)生信息錄入成績(jī)信息錄入檔案信息錄入信息數(shù)據(jù)表成績(jī)數(shù)據(jù)表檔案數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)庫(kù)F05F04F03F02F01按班級(jí)按學(xué)號(hào)按姓名P01D1S01