初中語(yǔ)文古詩(shī)詞考題匯總

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1、目錄《觀滄?！贰?《次北固山下》………………………………………………………2《錢(qián)塘湖春行》………………………………………………………3《天凈沙·秋思》……………………………………………………4《聞王昌齡》…………………………………………………………5《夜雨寄北》…………………………………………………………5《浣溪沙》……………………………………………………………6《泊秦淮》……………………………………………………………7《望岳》…………………………………

2、……………………………7《春望》………………………………………………………………8《使至塞上》…………………………………………………………9《游山西村》…………………………………………………………10《行路難》……………………………………………………………11《白雪歌送武判官歸京》……………………………………………12《飲酒》………………………………………………………………13《送杜少府》…………………………………………………………13《早春呈水部》………………………………………………………14《

3、赤壁》………………………………………………………………14《過(guò)零丁洋》…………………………………………………………15《乙亥雜詩(shī)》…………………………………………………………16《山坡羊·潼關(guān)懷古》………………………………………………16《登飛來(lái)峰》…………………………………………………………17《無(wú)題》………………………………………………………………17《相見(jiàn)歡》……………………………………………………………1718一、觀滄海　曹操?。?2　主旨１．“水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)

4、蕭瑟，洪波涌起?！边\(yùn)用了什么寫(xiě)法：這樣寫(xiě)有什么作用？①動(dòng)靜結(jié)合②通過(guò)描寫(xiě)海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象，為展現(xiàn)作者的博大胸襟鋪墊。2、請(qǐng)對(duì)詩(shī)句“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！弊龊?jiǎn)要賞析（或思想內(nèi)容或主旨）運(yùn)用想象和夸張手法，描繪了大海吞吐日月，包羅星漢的遼闊景象，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟和宏大的抱負(fù)。3、這是一首抒情寫(xiě)景詩(shī)，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫(xiě)景的一個(gè)字是“觀”。寫(xiě)景時(shí)，先寫(xiě)島上的樹(shù)木百草，次寫(xiě)海面上的秋風(fēng)洪波，最后寫(xiě)天空中的日月星辰。4、這首詩(shī)選自《樂(lè)府詩(shī)集》組詩(shī)《步出夏門(mén)行

5、》中的一章。5、在這些山水景物的描繪中，體現(xiàn)了一位怎樣的詩(shī)人形象？表現(xiàn)了一位胸襟寬廣、躊躇滿(mǎn)志、建功立業(yè)、抱負(fù)遠(yuǎn)大的詩(shī)人形象。6、《觀滄?！分欣闷嫣叵胂蟊磉_(dá)作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。７、《觀滄?！分忻鑼?xiě)樹(shù)木景象的句子是：樹(shù)木叢生，百草豐茂。８、《觀滄?！分袑?xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。９、《觀滄?！芬辉?shī)中對(duì)景物作總寫(xiě)的句子是：水何澹澹，山島竦峙。10、《觀滄海》中詳寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)的句子是：樹(shù)林叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。11、《

6、觀滄?！返闹饕磉_(dá)方式是描寫(xiě)，但也有兩句詩(shī)是敘事：東臨碣石，以觀滄海。18二、次北固山下王灣唐代詩(shī)人Ｐ631、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？思鄉(xiāng)。2、“海日生殘夜，江春入舊年?！币宦?lián)歷來(lái)膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處?！吧焙汀叭搿辈捎脭M人手法，將“日”和“春”人格化，賦予他們?nèi)说囊庵竞颓樗迹瑹o(wú)意說(shuō)理卻在描寫(xiě)景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理。3、展開(kāi)想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”展現(xiàn)的畫(huà)面。春潮涌漲，大江直流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，江水中央一片船帆高高掛

7、起，使得兩岸距離愈顯闊大。4、請(qǐng)從寫(xiě)法、修辭、煉字等高度對(duì)本詩(shī)的頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年?！边M(jìn)行賞析。①哲理高度：在描寫(xiě)景物時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序變遷，新舊交替的自然理趣；②修辭高度：這兩句詩(shī)運(yùn)用對(duì)偶和擬人的修辭手法，使全句結(jié)構(gòu)工整，語(yǔ)言生動(dòng)；③煉字高度：“生”和“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化賦予他們?nèi)说囊庵竞颓樗?，無(wú)意說(shuō)理卻在描寫(xiě)景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理。④情感高度：表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。5、王灣在《次北固山下》中描述漲潮時(shí)水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子

8、：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。6、《次北固山下》一詩(shī)中表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的句子：海日生殘夜，江春入舊年。7、《次北固山下》一詩(shī)中游子思鄉(xiāng)情深的詩(shī)句是：鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。8、風(fēng)正一帆懸的“懸”字用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析?！皯摇笔嵌硕苏邟熘臉幼?，詩(shī)句妙在通過(guò)“風(fēng)正一帆懸”這一小景，把視野開(kāi)闊，大江直流、波平浪靜等大景也表現(xiàn)出來(lái)了。189、頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年。”所展示的畫(huà)面：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起，當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈現(xiàn)春意。10、“潮平兩