早戀的利與弊作文

《早戀的利與弊作文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、早戀的利與弊作文篇一：中學(xué)生手機利與弊論文中學(xué)生手機利與弊論文摘要：中學(xué)生使用用機有利有弊，主要在于中學(xué)生是否能正確使用手機以及合理安排手機消費，是否真正利用好了手機，是否能夠權(quán)衡用機與學(xué)習(xí)間的沖突，只要能夠做到以長補短，利弊互補，中學(xué)生是能夠用手機的。為了防止自已的沉迷，讀書時最好不用手機，尤其不將手機帶到課堂上。關(guān)鍵詞：中學(xué)生；手機；利弊隨著時代的發(fā)展，手機這種方便、快捷的通信工具，走進(jìn)了千家萬戶，手機已不再是有權(quán)有勢的人的“私有品”。在普及率升高的同時，使用者范圍也開始擴張，而我們大數(shù)中學(xué)生也緊隨時代的腳步，消費手機成為一股熱潮。由于手機大量涌入校園

2、，特別是廉價市話的出現(xiàn)，更讓越來越多的中學(xué)生成為“手機一族”，從而引發(fā)了中學(xué)教育問題及社會爭議“中學(xué)生到底該不該帶手機”，“中學(xué)生使用手機的利與弊”。手機作為高端消費產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能是一種物質(zhì)的浪費，另外，容易造成不好的消費習(xí)慣，同時影響學(xué)習(xí)，作為一名在校教師，我們該如何如何看待這個問題呢？我通過研究調(diào)查，還有平時的觀察發(fā)覺中學(xué)生使用手機總的來說是弊大于利。一、學(xué)生使用手機的利1、方便聯(lián)系、聯(lián)絡(luò)感情究其家長為孩子買手機的原因，70%的家長都會說孩子在校讀書，篇二：關(guān)于中學(xué)生早戀的研究關(guān)于中學(xué)生早戀的研究班級：高二組長:Tom

3、目的：通過對中學(xué)生早戀現(xiàn)象的調(diào)查，把我們值得大家借鑒的東西告訴大家早戀對中學(xué)生的危害性和應(yīng)對方法，引起學(xué)生們的關(guān)注，喚醒那些還沉睡在早戀陰影下的中學(xué)生。內(nèi)容：調(diào)查同學(xué)們對早戀的認(rèn)識和對早戀的看法和意見。方法：1．查閱相關(guān)資料。2．對本校同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。3．組員問互相交流和向指導(dǎo)老師請教。關(guān)鍵詞：早戀一、背景河南省洛陽市澗西區(qū)人民法院一審以故意傷害罪判處楊某（女）有期徒刑十年，并附帶民事賠償20多萬元。未滿18歲的楊某與張某（男）同為洛陽市某重點中學(xué)高三學(xué)生，高一時，兩人確立了戀愛關(guān)系，并多次發(fā)生性行為。后張某提出終止戀愛關(guān)系，楊某誤以為張某“移情別戀”，絕望

4、的楊某遂在市場上買來濃硫酸裝在自己的水杯里。2004年1O月23日21時，楊某找到被害人張某，發(fā)生爭執(zhí)，楊某手拿裝有硫酸的水杯對張某說：“真想潑到你臉上，”并擰水杯蓋未能擰開，張某誤以為杯中為飲用水，激動之下接過水杯，打開杯蓋，將水杯中的硫酸倒在自己的頭上，致使頭、面、頸、軀干及四肢等部位被硫酸燒傷。法院認(rèn)為，楊某購買硫酸時，就已經(jīng)開始了犯罪預(yù)備，在主觀方面，當(dāng)不知內(nèi)情的被害人張某從其手中接過硫酸、打開蓋子并澆向頭頂時，在一邊旁觀的楊某既沒有提醒、更沒有阻止，這符合間接故意的特征，即明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且有意識地放任這種結(jié)果的發(fā)生。所謂放

5、任，雖不希望危害結(jié)果發(fā)生，但又不設(shè)法阻止，而是采取聽之任之、漠不關(guān)心的態(tài)度，在客觀方面，侵犯了受害人的身體健康，造成了受害人的終身殘疾，具有違法性、危害性、可懲罰性，因此，應(yīng)以故意傷害罪追究楊某的刑事責(zé)任。二、分析由戀愛到傷害，說明他們沒有正確的戀愛觀指導(dǎo)，這種戀愛是狹隘的。（一）為何學(xué)生會早戀1、生活上，越來越富裕，食物及保健品促使學(xué)生身體的早熟。尤其是女學(xué)生在生理上比以前成熟早。2好奇性，學(xué)生的心理發(fā)育跟不上身體的發(fā)育速度，他們的心理上缺乏自控能力。他們開始對異性產(chǎn)生興趣，要表現(xiàn)自己，想引起別人的注意，但又不知道掌握分寸，不懂得適可而止。3、愛慕型，異

6、性間的外貌，才能，長時間的交往。4、從眾心理，一個班只要有一兩對學(xué)生早戀，如果老師不加以及時引導(dǎo)，就可能漫延，學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。5、社會原因：我們中學(xué)生是生活在改革開放后的中國，人們生活水平也逐步，提高人與人之間的交流日亦密切。在日常生活中，同學(xué)們也接觸到不少關(guān)于愛情方面的故事，影視資料，廣告等等，同時生活當(dāng)中成年人特別是現(xiàn)代的一些青年人的生活方式，與一些傳統(tǒng)大不相同的情愛觀，嚴(yán)重地影響著進(jìn)入青春期的中學(xué)生，使他們感到迷茫，感到一種好奇，進(jìn)而開始模仿成人的行為，早戀行為現(xiàn)成了一股時尚風(fēng)氣。6、迫于學(xué)習(xí)壓力，有極少數(shù)中學(xué)生由于成績不理想自認(rèn)為升

7、學(xué)無望，而平時表現(xiàn)又不好，經(jīng)常受到老師及家長的批評，尋求心理安慰以早戀來打發(fā)時光。7、“宅”的生活，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生“早戀”的直接原因是社交范圍狹窄。。8、家庭，單親家庭和隔代撫養(yǎng)的中學(xué)生由于缺乏完整的父愛和母愛，于是想從異性同學(xué)那里尋找慰藉。而異性之間在交往與接觸中會產(chǎn)生一種愉快的心理，這是他們在家中很少能體會得到的，這種愉悅會促使他們更加頻繁地接觸與交往，從而產(chǎn)生了早戀情緒。還有些孩子，盡管父母沒有離異，但由于其父母沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，社會交往過于復(fù)雜，而直接影響子女，使他們有效仿的動機，也容易產(chǎn)生早戀。還有一些家庭，父母均在，父母生活作風(fēng)也嚴(yán)謹(jǐn)，但由于

8、父母家長作風(fēng)太濃，不善于與自己的子女溝通感情，交流思想。9、因為有