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《3那座房子最漂亮》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、教案總節(jié)節(jié)月日教學內(nèi)容或課題4、哪座房子最漂亮教學目標1、認識12個生字。會寫"了、子、門、月"4個字。認識2個筆畫"橫鉤、豎鉤"和4個偏旁"廣、戶、穴、尸"。2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。3、理解課文內(nèi)容,體會到改革開放以來,農(nóng)村變化很大,農(nóng)民蓋了許多新房,最漂亮的房子是小學堂。教學重點難點學習生字詞,通過朗讀課文,體會小學生喜悅的心情。教具準備相關(guān)課件和圖片課時安排 兩課時教學過程設計和安排★教學再設計第一課時一、演示課件,整體感知?! ?、談話揭趣,今天我們一起到農(nóng)村去看一看,欣賞那里的美麗景色
2、。(課件出示農(nóng)村風景圖片) 2、生自由發(fā)言,說說看到的風景?! ?、師邊演示課件,邊敘述:勤勞的農(nóng)民在這片美麗的土地上造起了房子,你們看--(詩歌內(nèi)容) 4、數(shù)數(shù)有多少座房子,哪座房子最漂亮? 5、你能不能像老師那樣來夸夸這些房子?一句、兩句都行。 6、生看課件夸夸這些新房子?! ?、出示課題,指導讀準字音"哪、座、房"以及輕聲字"漂亮"。二、自由朗讀,讀通課文。 1、自讀課文。學生借助拼音輕聲讀課文,讀準字音,把要學的生字用橫線劃出來,多讀幾遍,記住字音?! ?、把自己認為讀得最好的詞語,句子讀
3、給大家聽,請小朋友來評一評。相機指導讀準拼音。其中三拼音節(jié):9個,輕聲音節(jié):4個。 3、出示生字卡片,檢查讀音?! .帶拼音指名讀,開火車讀。 b.去掉拼音請學生當小老師帶讀,男女生比賽讀?! .開展"小組擂臺賽"讀含有生字的詞語。三、朗讀課文,理解內(nèi)容。 1、學生自讀課文,看看課文有幾句話,最喜歡哪一句話并做上記號。 2、朗讀交流:最喜歡哪一句話?為什么? 第一句 1)方法A、學生說理由,教師相機演示課件,讓詞組"青青的瓦、白白的墻、寬寬的門,大大的窗"與事物相聯(lián)系,幫助學生認識事物?!?/p>
4、 方法B、學生說理由后,教師請他們在課文插圖上圖詞對應連線?! ?)換詞讀詩句,通過比較初步體會疊詞的用法。(如果不重疊,你讀了有什么感覺?) 3)指導朗讀:這么美麗寬敞的房子,誰能用朗讀來夸夸他? 第二句?! ?)生說理由后,請他們在插圖上指出"房前、屋后"的位置, 2)說房子周圍的環(huán)境美嗎?美在哪里?"花果香、樹成行"圖詞對應連線?! ?)師生想象朗讀?! 〉谌?、四句。 1)在小朋友眼中,那座房子最漂亮?(請學生用詩句回答) 2)為什么我們的小學堂會最漂亮呢? 3)指導朗讀第三四句(通過指
5、名分別讀三四句,引導學生比較、評價、領(lǐng)悟問句和答句的讀法。) 3、有感情地讀好詩歌。自由讀、小組讀、男女生對讀。四、書寫生字?! ?、認讀生字"了、子、門、月"說說在什么地方見過這些生字? 2、分析字形,記住新筆畫:"橫鉤、豎鉤",并用比較法區(qū)別"了、子";用說筆順法記憶"門、月"?! ?、指導書寫。學生觀察生字在田字格中的位置,教師范寫,學生練寫,展評?! 〉诙n時本環(huán)節(jié)教學設計一、復習鞏固二、看圖說話三、周的景物,說說自己的感受。(一、聽寫生字。二、背誦詩歌?!?、生練習
6、朗讀?!?、指導學生背誦。(看圖背誦,教師引背) 3、比比誰背的最好?!?、唱一唱課文。鼓勵學生把課文編成歌曲,先在小組內(nèi)唱,再到全班唱。三、鞏固識字。 1、做"摘蘋果"的游戲復習生字。 2、四人小組討論如何記住這些生字。(啟發(fā)學生用熟字加偏旁去偏旁的方法識記生字) 交流:用比較法記偏旁:"穴"與"寶蓋頭","戶"與"尸"?!?、開火車給"香、哪、門、們、窗、要、亮、房、們、座、漂、青"組詞?!?、創(chuàng)設語境,鞏固生字:老師將一些生字藏在一段話中,你還能叫出他們的名字嗎?(自讀--同桌檢查--指名讀) 我
7、們的校園里有兩座高大的教學樓。教學樓前有個美麗的大花圃?;ㄆ岳锩娣N著各種各樣美麗的花。這兒一年四季散發(fā)著花香,吸引了許多女同學來觀賞。教學樓的后面是一大片青青的草坪,男同學都愛在青草坪上踢球玩耍。四、詞語積累。 1、練習說疊詞,先說課文后面的再發(fā)散?!?、詞語找朋友:寬寬的、胖胖的、大大的、紅紅的、亮亮的、閃閃的 馬路、星星、眼睛、蘋果、小手、太陽、五、拓展活動?! ≌勗挘何覀兛淞宿r(nóng)村小朋友的學校,再來夸夸自己的校園。1、四人小組練習?!?、"夸校園"比賽。(可以說幾句話,可以朗誦兒歌或詩。)六:布置作業(yè)。
8、 必做題:作業(yè)本上的作業(yè)?! ∵x做題:我們也來做詩人,夸夸小區(qū)環(huán)境美。板書設計:教學后記幽默是體現(xiàn)一個人的睿智,豁達的價值觀、人生觀。教師在課堂上擁有幽默的語言,就擁有調(diào)動學生學習的興趣的興奮劑。