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《_五上英語(yǔ)Unit4教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案Unit4Whatcanyoudo【教材分析】本單元是以義務(wù)教育PEP小學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)五年級(jí)教材第四單元，圍繞話(huà)題Whatcanyoudo？（你能做什么？）引出二組情景對(duì)話(huà)、一篇小閱讀和一個(gè)趣味故事，功能是運(yùn)用句型詢(xún)問(wèn)他人的能力及介紹自己的能力。本單元的內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思想共鳴。本單元在復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的一些表示動(dòng)作的詞匯的基礎(chǔ)上，注重名詞和動(dòng)詞詞組的搭配使用，并在不同的情景下理解情態(tài)動(dòng)詞can的正確使用，學(xué)會(huì)獨(dú)立運(yùn)用“Whatcanyoudo？”“Ican...”“Canyou...”“Yes,Ican.”等功能語(yǔ)句進(jìn)行語(yǔ)言交際，解決現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于
2、此類(lèi)話(huà)題的問(wèn)題，并培養(yǎng)學(xué)生“Icandoit”的主人翁精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1.能夠掌握本單元出現(xiàn)的：sing,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons等單詞和詞組，并能對(duì)其熟練朗讀與運(yùn)用。2.能夠掌握：“Whatcanyoudo？”“Ican...”“Canyou...”“Yes,Ican.”等詢(xún)問(wèn)他人的能力及介紹自己的能力的英文表達(dá)，并準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用到實(shí)際交流中。3.能夠唱一首英文歌曲“Whatcanyoudo”；能夠了解一句諺語(yǔ)：Practicemakesperfect.能力目標(biāo)：能夠掌握本單元的詞匯和主要句型，并運(yùn)用其完
3、成詢(xún)問(wèn)他人的能力及介紹自己能力的交際，形成良好的語(yǔ)言交際能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：“Whatcanyoudo？”“Ican...”“Canyou...”“Yes,Ican.”2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞和詞組sing,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons【教學(xué)難點(diǎn)】能夠掌握：“Whatcanyoudo？”“Ican...”“Canyou...”“Yes,Ican.”等詢(xún)問(wèn)他人的能力及介紹自己的能力的英文表達(dá)，并準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用到實(shí)際交流中?！菊n時(shí)安排】六課時(shí)：第一課時(shí)：MainscenePartA(Let’stryLe
4、t’stalk)第二課時(shí)：PartA(Let’slearnDoasurveyLet’sspell)第三課時(shí)：PartB(Let’stryLet’stalk)第四課時(shí)：PartB(Let’slearnWriteandsay)第五課時(shí)：PartB(Readandwrite)第六課時(shí)：PartB(Let’scheckLet’swrapitup)PartC(Storytime)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠聽(tīng)、說(shuō)“Whatcanyoudofortheparty,children?”“IcansingEnglishsongs.”等詢(xún)問(wèn)他人的能力及介紹自己的能力的英文表達(dá).2．能夠正確聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯par
5、ty,next,wonderful.3.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)表演Let’stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場(chǎng)景中能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流和運(yùn)10用。4.能夠提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力，并且進(jìn)行積極的思考和大膽的創(chuàng)新，提高自主學(xué)習(xí)能力。【教學(xué)重點(diǎn)】1.能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用“Whatcanyoudo？”“Ican...”2.能夠表演并內(nèi)化Mainscene和Let’stalk的交際內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能夠運(yùn)用重點(diǎn)句型大膽創(chuàng)編和表演相關(guān)對(duì)話(huà)。【教具準(zhǔn)備】1．單詞卡片。2．教學(xué)掛圖和配套的VCD。3.錄音機(jī)和磁帶。【教學(xué)過(guò)程】一、熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．師生問(wèn)好?！?．教師播放歌曲“Wha
6、tcanyoudo？”，學(xué)生隨著優(yōu)美的旋律哼唱，第二遍時(shí)老師邊唱邊做動(dòng)作，讓學(xué)生集中注意力跟著模仿。二、呈現(xiàn)新課（Presentation）1、學(xué)習(xí)Mainscene.（1）.觀察課本36頁(yè)的教學(xué)掛圖，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：Whoarethey?Whataretheytalkingabout?（2）.學(xué)生兩人一組，展開(kāi)討論：Whoarethey?TheyareMissWhite,ChenJie,ZoomandZip.Whataretalkingabout?.展示討論結(jié)果。聽(tīng)錄音，模仿朗讀，理解對(duì)話(huà)內(nèi)容，并完成探究學(xué)習(xí)第一題。。小組內(nèi)分角色進(jìn)行表演性朗讀，小組表演，師生共評(píng)。。觀察書(shū)本37頁(yè)掛圖，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：
7、Whoarethey?Whataretheytalkingabout?S1:TheyareMrLiandJohn.S2:MrLiisaskingJohn,“Canyouplaypingpong?”Johnsayshecan.SoMrLiisinvitingJohntoplaywithhim,butJohnhasnotime..學(xué)生以pairwork的形式，兩人一組討論不懂的句子，隨后向教師提出問(wèn)題
