如何讓學(xué)生喜歡閱讀

如何讓學(xué)生喜歡閱讀

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1、語(yǔ)文課題實(shí)驗(yàn)材料如何讓學(xué)生喜歡閱讀婁下小學(xué)劉少朋?培根說(shuō):“讀書(shū)足以怡情,足以傅彩,足以長(zhǎng)才”。它把書(shū)對(duì)人的影響力,對(duì)人的心靈塑造說(shuō)得形象而深刻。的確,對(duì)于一個(gè)審美觀(guān)、道德觀(guān)、人生觀(guān)都正處在形成時(shí)期的中學(xué)生,閱讀的作用尤其重要。怎樣有效地提高中學(xué)生的閱讀能力?筆者認(rèn)為,要做到以下兩個(gè)方面。一、興趣陣地,拋磚引玉在這個(gè)信息膨脹的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異,學(xué)生在獲取知識(shí)的方式上已有了更大的選擇余地,教師必須讓學(xué)生明白閱讀仍是不可替代的??措娪皶r(shí),你可能很少思考,更少想象,聲音、圖像……一切都是設(shè)定好的,你只是一個(gè)

2、相對(duì)被動(dòng)的接受者。而閱讀的過(guò)程卻是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,語(yǔ)言文字可以為你提供無(wú)限的想象空間,你能夠與遙隔千載的先人們進(jìn)行超越時(shí)空的精神對(duì)話(huà),你的心靈之翼可以自由自在地在另一個(gè)想象的世界里翱翔……的確,閱讀能夠激發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力。更重要的是,老師要讓學(xué)生明白閱讀影響的是一個(gè)人素質(zhì)中最基本、最核心的東西——審美觀(guān)、道德觀(guān)和人生觀(guān)?!案褂性?shī)書(shū)氣自華”“知書(shū)達(dá)禮”指的就是這個(gè)影響。通過(guò)閱讀可以反省自我、提升自我,從而使自己成為修養(yǎng)良好的人。此外,教師必須引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到從提高自我寫(xiě)作能力來(lái)看,閱讀是根本,是前提。抱怨

3、寫(xiě)作沒(méi)材料的人,很大程度上是書(shū)讀得少。因?yàn)殚喿x是吸收,是積累;寫(xiě)作是抒發(fā),是表達(dá)。就學(xué)生來(lái)說(shuō),作文材料主要來(lái)自三方面:一是來(lái)自課本,二是來(lái)自課外閱讀,三是來(lái)自自身生活積累。歸根結(jié)底,都要求學(xué)生廣泛閱讀,仔細(xì)觀(guān)察,認(rèn)真積累。畢竟一個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較少,更需要間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充、豐富自己的人生體驗(yàn),激發(fā)自己的想象力,而閱讀給予人的便是間接經(jīng)驗(yàn)。有了鮮活、厚實(shí)的寫(xiě)作材料作為基礎(chǔ),善于把自己所獲得的直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)揉合、加工、提煉,作文時(shí)心里就踏實(shí)了。古語(yǔ)云:“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”這個(gè)“讀”需要

4、一定量的積累,長(zhǎng)期地,持之以恒地,這樣定能收到“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的效果。雖然知道閱讀重要,也知道好處多,但青少年自控能力還不夠,做事多是從興趣出發(fā)。所以,可以先從學(xué)生喜歡看的書(shū)開(kāi)始,逐漸拓展。二、名著陣地,豎立權(quán)威激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,首先讓學(xué)生成為閱讀的主體,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。在“問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”下,學(xué)生“主動(dòng)介入”的狀態(tài),正是由被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)化為主動(dòng)閱讀的最佳心境。從字斟句酌這些淺層次的閱讀,到對(duì)作品的內(nèi)容與思想感情質(zhì)疑的高層次的閱讀,教師適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo),讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)目、動(dòng)腦。其次,讓學(xué)生參與閱讀

5、教學(xué),暢談閱讀體驗(yàn)。初中語(yǔ)文課本都有推薦名著,就從這里開(kāi)始,把這些名著列為必讀本,再生發(fā)開(kāi)去,根據(jù)自己條件和興趣,讀其它名著。此外,教會(huì)學(xué)生上網(wǎng)閱讀,滿(mǎn)足他們對(duì)新知識(shí)、新事物的好奇心。因特網(wǎng)上的文章時(shí)效性強(qiáng),只要將鼠標(biāo)一點(diǎn),學(xué)生可以欣賞到各種類(lèi)型的文章,古今中外,包羅萬(wàn)象。向?qū)W生介紹值得他們上的網(wǎng)站……徜徉在種類(lèi)繁多、信息量大的“書(shū)?!崩?,同學(xué)們?cè)械膶?duì)新知識(shí)、新事物的好奇心和欲望可以通過(guò)網(wǎng)上閱讀等得到最大的滿(mǎn)足。當(dāng)然,在選擇讀物時(shí)老師從一開(kāi)始就引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持拒“黃(色)”絕“非(法)”原則,挑選好書(shū),教會(huì)學(xué)

6、生懂得辨別是非美丑,培養(yǎng)學(xué)生自我選擇的能力。在閱讀活動(dòng)中,老師創(chuàng)設(shè)積極、寬松的課堂氛圍,真誠(chéng)地鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生,鼓勵(lì)人人暢所欲言,讓學(xué)生品味到閱讀的甘甜。當(dāng)然,老師對(duì)那些學(xué)生“想領(lǐng)悟而領(lǐng)悟不到,雖經(jīng)研究而研究不出來(lái)的部分”要加以補(bǔ)充、歸納。總之,在閱讀課堂中,教師平等的態(tài)度、親切的微笑、積極的鼓勵(lì)和真誠(chéng)的點(diǎn)撥,加上流暢的語(yǔ)言,定能喚起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣和富有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)。

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