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《《蘇錫常鎮(zhèn)一?！稰PT課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、2012~2013學(xué)年度蘇錫常鎮(zhèn)四市高三教學(xué)情況調(diào)研（一）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（3分）A.泥淖/綽約股肱/女紅偌大/一諾千金B(yǎng).汲取/秘笈湮沒(méi)/模樣斐然/流言蜚語(yǔ)C.綻放/積淀埋怨/葉脈杳然/紛至沓來(lái)D.搭訕/秈米露怯/綠林自詡/栩栩如生CA.nào/chuò，ɡōnɡ，ruò/nuò；B.jí，mò/mú，fěi/fēi；C.zhàn/diàn，mán/mài，yǎo/tà；D.shàn/xiān，lòu/lù，xǔ2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.面對(duì)餐飲業(yè)的寒潮，我們要根據(jù)市場(chǎng)變化，努力創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)思路，積極開(kāi)展外賣(mài)業(yè)
2、務(wù)，菜品結(jié)構(gòu)合理調(diào)整，以促進(jìn)消費(fèi)。B．參加晚宴的客人除了瑞典的王室成員、政府要員、諾貝爾獎(jiǎng)得主所在國(guó)的大使及夫人外，還有諾貝爾基金會(huì)邀請(qǐng)的重要客人也會(huì)參加。C．支持異地高考者認(rèn)為，突破戶(hù)籍制度的桎梏，實(shí)行高考同等待遇，將實(shí)現(xiàn)更公平、更合理的教育資源，是“有教無(wú)類(lèi)”的理想寫(xiě)照。D．繼摘得2006年“中國(guó)人居環(huán)境范例獎(jiǎng)”后，同里古鎮(zhèn)保護(hù)工程又榮獲2012年聯(lián)合國(guó)人居署“迪拜國(guó)際改善居住環(huán)境最佳范例獎(jiǎng)”中的“全球良好范例”稱(chēng)號(hào)。DＡ語(yǔ)序不當(dāng)，B句式雜糅，C成分殘缺3.根據(jù)下面材料，用一句話(huà)概括什么是“細(xì)節(jié)”。（不超過(guò)30個(gè)字）（4分） 材料一：1912年4月10日
3、，“泰坦尼克”號(hào)游輪啟航后，船員突然發(fā)現(xiàn)船上唯一的望遠(yuǎn)鏡鎖在堅(jiān)固的工具箱里，而鑰匙卻不在船上。船員們未加重視，他們認(rèn)為沒(méi)有望遠(yuǎn)鏡不會(huì)對(duì)航行產(chǎn)生多大影響。然而，黑夜來(lái)臨后，當(dāng)船員突然發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)一個(gè)龐然大物時(shí)，巨大的游輪想轉(zhuǎn)向已經(jīng)來(lái)不及了，一頭撞向了冰山，造成1522人喪生。 材料二：臺(tái)灣有一位博士，在意大利某名牌鞋店買(mǎi)鞋。最合腳的尺碼已經(jīng)賣(mài)完了，就選了一雙小一號(hào)的，但有一點(diǎn)緊。他想，反正鞋子穿穿會(huì)松的，于是要掏錢(qián)買(mǎi)?？墒圬泦T拒絕賣(mài)給他，理由是：“顧客試穿時(shí)表情不對(duì)勁，我不能將顧客買(mǎi)了會(huì)后悔的鞋子賣(mài)出去?！眱?yōu)質(zhì)的服務(wù)，使這家名牌店聲譽(yù)大增。細(xì)節(jié)是一種能影響全局
4、的細(xì)微的易被忽略的物件或行為。“影響全局”、“細(xì)微”、“易被忽略”、“物件”或“行為”各1分，句子不完整酌情扣分。4.仿照下面的示例，另選話(huà)題，寫(xiě)一段話(huà)，要求使用的修辭手法和句式與示例相同。（5分） 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。學(xué)生答案示例理想是全人類(lèi)的方向標(biāo)。生活里沒(méi)有理想，就好像沒(méi)有色彩；事業(yè)里沒(méi)有理想，就好像船只沒(méi)有羅盤(pán)。（5分）學(xué)生答案示例音樂(lè)是全人類(lèi)的滋補(bǔ)品。生活中沒(méi)有音樂(lè)，就好像沒(méi)有清風(fēng)；藝術(shù)里沒(méi)有音樂(lè)，就好像駿馬沒(méi)有快蹄。（4分）（恰當(dāng)?shù)脑?huà)題1分，三個(gè)比喻每個(gè)1分，句式1分。如寫(xiě)“書(shū)
5、籍”話(huà)題，給0分）文言文閱讀訓(xùn)練宜城縣開(kāi)國(guó)伯柳公行狀柳宗元 公字惟深，其先河?xùn)|人。公應(yīng)機(jī)能斷而遇節(jié)必立。年十余歲，有稱(chēng)神巫來(lái)告曰：“若相法當(dāng)夭且賤，幸而為釋?zhuān)ǚ鸾虅?chuàng)始人釋迦牟尼的簡(jiǎn)稱(chēng)，后泛指佛教），可以緩而死耳，位祿非若事也?！惫T父素加撫愛(ài)，尤所信異，遽命奪去其業(yè)，從巫之言也。公不可，且曰：“夫性命之理，圣人所罕言，縉紳者所不道，巫何為而能盡之也？且令從之而生，去圣人之教而為異術(shù)，不若速死之愈也?！绷治┥?，他的祖先是河?xùn)|人。柳公應(yīng)對(duì)重要事件能做出清晰準(zhǔn)確的決斷，遇到與氣節(jié)相關(guān)的事情一定有所建樹(shù)。十多歲的時(shí)候，有一個(gè)自稱(chēng)是神巫的人來(lái)說(shuō)：“根據(jù)相法你應(yīng)該是
6、將會(huì)早亡并且微賤，幸好如果成為佛教徒，就可以延遲死亡的時(shí)間，官位仕途不是你的事情。”柳公的父輩們一向厚加愛(ài)撫他，更是相信他的特別，就想強(qiáng)令他改變?nèi)コ膶W(xué)業(yè)，聽(tīng)從神巫的話(huà)。柳公認(rèn)為不能這樣，并且說(shuō)：“人生死的道理，圣人都很少去講，士大夫也不去談?wù)?，神巫為什么反而能全部說(shuō)出呢？況且讓我聽(tīng)從了神巫的話(huà)而活下來(lái)，去除圣人的教化而學(xué)習(xí)不同的技藝，不如快速死去更好?！遍_(kāi)元中，舉汝州進(jìn)士，計(jì)偕百數(shù)，公為之冠。江南西道連帥（泛稱(chēng)地方高級(jí)長(zhǎng)官。唐代多指觀察使、按察使。）聞其名，辟至公府。以信州都邑，人罹兇害，靡弊殘耗，假守永豐令。公于是用重典以威奸暴，溥（普遍，用作動(dòng)詞）太
7、和以惠鰥嫠，毆除物害，消去人隱，吏無(wú)招權(quán)乾沒(méi)之患，政無(wú)犯令尨茸（méngróng蓬松，雜亂）之蠹（弊病，弊端），宰制聽(tīng)斷，漸于訟息。耕夫復(fù)于封疆，商旅交于關(guān)市。既庶而富，廉恥興焉；既富而教，庠塾列焉。開(kāi)元中期，汝州舉薦學(xué)子進(jìn)京參加進(jìn)士考試，一起共計(jì)有百余人，柳公是這些人中的第一名。江南西道觀察使聽(tīng)說(shuō)了他的名聲，征召他到府衙。因?yàn)樾胖莩且兀傩赵馐軞埡?，損害耗費(fèi)殘破凋敝，于是讓柳公代理永豐縣令。柳公于是采用嚴(yán)厲的刑律來(lái)威懾奸惡橫暴的人，分布容和之氣（就是采取寬和的政策）來(lái)施加恩惠給鰥寡孤獨(dú)無(wú)依無(wú)靠的人，驅(qū)除外物的害處，消除百姓的痛苦，官吏沒(méi)有賣(mài)弄權(quán)勢(shì)得利失利的
8、禍患，政策沒(méi)有違犯法令雜亂無(wú)章的弊病，統(tǒng)轄所屬的百姓
