言語理解中的知覺符號表征與命題符號表征

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1、!心!理!學!報!"##$!!"""#$%&’(%$#!!!"#$%&’"()*)+,"$-,.,"$!言語理解中的知覺符號表征與命題符號表征王瑞明!莫!雷!李!利!王穗蘋!吳!俊"華南師范大學心理應用研究中心!廣州!$%#<’%#摘!要!采用移動窗口技術探討言語理解中信息表征的方式%被試為華南師范大學本科生@<名%實驗材料按照探測圖畫中物體的形狀跟先前閱讀的句子中描述的物體的隱含形狀的關系總體上分為兩類!一類是匹配版本!一類是不匹配版本%采用相關樣本!檢驗分別對兩種條件下圖畫再認的反應時間和正確率進行統(tǒng)

2、計分析%實驗%中被試讀完句子以后馬上進行圖畫探測任務!結果表明這時被試頭腦中進行的是知覺符號表征%實驗"中被試的閱讀任務難度增大!結果表明這時被試頭腦中進行的是命題符號表征%實驗’中被試閱讀的關鍵信息進入長時記憶以后再進行圖畫探測任務!結果表明這時被試頭腦中進行的也是命題符號表征%總的實驗結果表明言語理解中既存在知覺符號表征!也存在命題符號表征!知覺符號表征是信息表征的一種早期狀態(tài)!人類頭腦中最終的信息表征形式主要是命題符號表征%關鍵詞!言語理解!信息表征!命題符號系統(tǒng)理論!知覺符號系統(tǒng)理論%分類號!A;

3、&"越來越多的研究者開始關注和發(fā)展這一理論!但遺%!前言憾的是!至今還沒有很多實證研究來直接檢驗這兩!!人們如何表征言語理解中的相關信息’這是一種理論%個非常古老但至今仍沒有得到很好解決的熱點問!!研究者認為!要實證性地區(qū)分命題符號系統(tǒng)理題%認知科學發(fā)展史上盛行的關于信息表征的理論論和知覺符號系統(tǒng)理論是比較困難的!一個可能的是命題符號系統(tǒng)理論"B>2B250C027/15D.E215D5-方法是深入驗證它們最重要的理論差異!即內在符(%)C3.#%該理論認為認知的構成材料是命題!人們號與外在物體原型的關系

4、%命題符號系統(tǒng)理論認為對于言語理解中的信息的表征是一種命題符號表兩者間的關系是任意的"/>E0C>/>D#*語言學模式的征!然后形成命題網(wǎng)絡!隨著對命題的不同操作或者"107?805C06)10F3#!而知覺符號系統(tǒng)理論則認為兩者操作次數(shù)的增加!命題網(wǎng)絡會不斷更新!所以它的容間的關系是類似的"/7/12?83#*知覺的"B3>63BC8-(")(*)量無限!解釋力很強%命題符號系統(tǒng)理論具有功/1#%例如!想象一張桌子的心理表征%根據(jù)命題能性概念系統(tǒng)所需的許多重要特性!包括表征類型*符號系統(tǒng)理論!表征是任意

5、的!只是單詞,桌子-而特征*產生歸類推斷*表征命題和抽象概念等%但是已!沒有理由解釋為什么由C)/)E)1)3五個字母命題符號系統(tǒng)理論在發(fā)展過程中逐漸暴露出許多至組成的單詞代表美國人稱之為桌子的物體!這種代今仍未解決的問題!如缺少直接的經(jīng)驗性證據(jù)證明表關系僅僅是在英語國家中隨意產生的&然而知覺存在命題符號*許多研究表明歸類知識不是命題性符號系統(tǒng)理論認為!對桌子的表征不是任意的!這種(’($)的等等%正是因為這些問題的存在!所以最近表征看起來就是像桌子一樣的東西!有一個平面和A/>5/128受認知科學主流之

6、外的哲學傳統(tǒng)的鼓舞!四只腳"或者有一個底座!這取決于桌子的類型#!從理論上提出了一個新的信息表征理論+++知覺符而且這種表征不受文化差異的影響!不論哪國人!他號系統(tǒng)理論"B3>63BC8/15D.E215D5C3.#!想借以取代們對桌子的表征是相似的%(<(;)命題符號系統(tǒng)理論%該理論提出后!不同領域!!知覺符號系統(tǒng)理論認為!符號和原物之間有類!收稿日期$"##’)%#)"$!國家自然科學基金資助項目"’#"*#&**#和廣東省自然+科學基金資助項目"’%$%’#%!通訊作者$莫雷!,-./01$.213

7、04567893:8967&電話$#"#);$"%’*<*&王瑞明!,-./01$=>80.07?4%<’962.!電話$#"#);$"%&$""!%&’!%&&心!!理!!學!!報’*卷似關系意味著原物的變化將引起知覺符號的變化%應該會比水平放置的鉛筆圖畫的再認時間短&而對例如!如果原物體方位改變"如桌子倒置在地板于句子,G2H7B8CCH3B3760107CH3:>/=3>-!結果則應上#!那么對桌子的表征也會發(fā)生變化!但命題符號該相反%這是根據(jù)仿真的知覺本質推論出的%正如系統(tǒng)理論并不這樣認為"站立的

8、桌子和倒置的桌子實際看見某物體后有利于對其進行再認!對某物體都是桌子#%需要指出的是!對一張桌子的知覺符的仿真也有助于之后對它的再認%并且原物與仿真號表征不是由單個知覺符號引起的!而是由一系列物之間重疊部分越多"即擁有越多共同特征#!幫助有關指代物各種組成部分"如高度*顏色*形狀*紋就越大%理#的知覺符號組合而成的!其中方位只是這些符!!基于上述設想!L=//7等人開創(chuàng)性地通過實驗(%’!%&)號中的一種%這種由知覺符號組合形