草原—唐德江

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1、1草原——唐德江學習目標1、熟讀課文，了解課文內容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。2、能有感情地朗讀課文，體會蒙漢情深，民族團結的思想感情，激發(fā)學生熱愛草原，熱愛草原人民的思想感情。3、認識本課4個生字，理解課文中新詞的意思，摘錄課文中寫得美的句子，背誦課文第一、二自然段。重點：了解課文內容，能聯(lián)系上下文，理解文章中含義深刻的句子。難點：體會蒙漢情深，民族團結的思想感情。課前準備1、草原風光圖。2、蒙古族音樂和民歌。課時安排：2課時教學過程第一課時一、出示課題，想象美麗的草原1、出示課

2、題：草原。介紹作者老舍。回憶曾經學過的老舍先生的作品。2、說說你印象中的草原。學生可以有個各種不同的描述，語言表述要流暢，還可以說說怎么會獲得這樣的印象。比如：（1）草原是遼闊的，一望無際……（2）草原是美麗的，綠綠的草地，五顏六色的野花……（3）草原是充滿生機的……二、初讀課文，走進文中的草原1、自由朗讀課文，把課文讀通順，同時劃出生字新詞，讀準生字字音。2、說說老舍筆下的草原是怎么樣的？從哪里看出來的？同時朗讀相關的句段。學生可以自由表達初讀課文后的感受，學生的感受可能會是多種多樣的，教師要

3、讓學生主要的和次要的，引導學生達成這樣的共識：（1）課文中的草原是美麗的。（2）課文中的草原是熱情的。朗讀相關的句段時，一方面要關注學生的感受和課文的語言的一致性，另一方面要重點指導學生把課文讀正確讀通順。三、再讀課文，感受美麗的草原1、自由朗讀課文，找一找草原的美麗表現(xiàn)在哪些地方？畫出有關的句子。2、課堂交流，隨機指導。（1）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么

4、柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”①理解草原的“綠”?！笳f說“一碧千里”“翠色欲流”的意思。◇閉上眼睛想象“一碧千里”的草原，想象“到處翠色欲流，輕輕流入云際”，說說你好象看到了什么。◇出示草原風光圖片，看看一碧千里、翠色欲流的草原?！笥懈星榈乩首x這句話。②想象草原上羊群奔跑的樣子，理解“走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花”。③有感情地朗讀這段話。（2）“這種境界，即使人驚嘆，又叫人舒服……好像回味著草原的無限樂趣?！雹佟斑@種境界”是指什么？②

5、在這種境界里，作者為什么要驚嘆，為什么又想低吟一首奇麗的小詩？◇草原的美麗深深地打動了作者的心?！笞髡叱磷碓诓菰拿谰袄锪??！笞髡咭苍S是第一次看到草原，感到很新奇。……③如果你當時也在這美麗的草原上，你會低音一首怎樣的小詩？試著寫一首小詩。3、有感情地朗讀第一自然段。四、作業(yè)1、背誦課文第一自然段。2、抄寫第一自然段中優(yōu)美的句子。第二課時一、再讀課文，感受熱情的草原。1、自由朗讀課文，找一找草原的熱情表現(xiàn)在哪些地方？畫出有關的句子。2、課堂交流，隨機指導。（1）“忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的

6、小丘上出現(xiàn)了一群馬……車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包?！雹龠@段話描寫了一個什么場景？（迎接客人）②哪些詞句特別能表現(xiàn)草原人民的熱情？◇“像被一陣風吹來似的”——來的真快，表現(xiàn)了草原人民迎接遠方的客人急切心情?！蟆跋褚粭l彩虹向我們飛來”——為什么用“彩虹”來比喻？（一是因為穿著各色的衣服，而是比喻一種熱情。）◇“立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著……”——想象當時車與馬相遇的情景，說說如果你在場，你會有什么感受？（熱鬧、熱烈、熱情）③有感情地朗讀這段話。（2）“也不知道是誰的手，總是熱乎乎地握著，握

7、住不散。大家的語言不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑?！雹僮x句子，你看到了什么，聽到了什么？◇看到了不停地握手?！舐牭搅瞬煌５臍g笑。②通過朗讀把當時的熱情表現(xiàn)出來。（3）“干部向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們在回敬?！雹俜磸屠首x這句話，體會其中洋溢的熱情。二、品讀課文，感受深情的草原1、香醇的奶酒、激躍的賽馬、嘹亮的牧歌、狂歡的舞蹈，這是多么激動人心的場面呀！可是夕陽西下，主客要分別了。如果這時你也在場，心情將是如何呢？出示：“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽?！?/p>

8、①逐句逐字地理解：“何忍別”是指不忍別離；“天涯”是指蒙古族所住的地區(qū)，那已經是我國北部的邊陲了，所以叫它天涯；“碧草”指一片綠色的大草原；“話斜陽”是指在夕陽中，在那天涯碧草之上，我們互相高興地、親切地交談著②連起來說說這句話的意思：蒙族和漢族兩族人民情深似海，哪里忍心離別呢？所以到了夕陽已經西落了，仍然談興正濃。③如果當時你就在現(xiàn)場，你的心情是如何的？你想說什么？試著寫一寫自己的心情和想對草原人民說的話。教學后記：