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《商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)班隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，對(duì)孩子的英語(yǔ)教育引起家長(zhǎng)們足夠的重視。但是對(duì)于孩子的英語(yǔ)教育過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)很多小孩在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)都非常有性質(zhì)。不過(guò)隨著時(shí)間累積學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的增強(qiáng)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的要求也在提高。面對(duì)一些學(xué)習(xí)上的困難和挫折，不少孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。這樣的情況，我們家長(zhǎng)和老師該怎樣去解決呢？應(yīng)該用什么樣的學(xué)習(xí)策略來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)？孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是為了以后能夠更好的和別人交流，英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)策略就必不可少。我們都知道，聽(tīng)是人們識(shí)別聲音和理解語(yǔ)言的基本能力，也是交流中必須要用的方式。要想聽(tīng)力的效果達(dá)到最好，
2、前提一定要克服緊張心理。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很多學(xué)生老怕聽(tīng)不懂，就因?yàn)榕侣?tīng)不懂，聽(tīng)得時(shí)候不會(huì)集中注意力和心平氣靜地聽(tīng)，才會(huì)導(dǎo)致真的聽(tīng)不懂。對(duì)于聽(tīng)力的練習(xí)我們要有目的地去聽(tīng)，對(duì)于小孩子的聽(tīng)力部分書(shū)本上通常配有情景圖片，孩子可以先仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)圖片了解自己要聽(tīng)的目的。接著再帶著目的去聽(tīng)，有意識(shí)的去記憶。對(duì)于孩子的聽(tīng)力練習(xí)，家長(zhǎng)或者老師也可以跟隨孩子的興趣進(jìn)行有選擇的聽(tīng)力。比如：孩子比較喜歡動(dòng)畫(huà)、卡通，我們就可以讓孩子結(jié)合卡通、動(dòng)畫(huà)的形式進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，這樣他們聽(tīng)的興趣就會(huì)更濃，學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。除了聽(tīng)力練習(xí)之外，還要培養(yǎng)孩子輕松的說(shuō)
3、英語(yǔ)。說(shuō)主要是思想通過(guò)口頭的輸出和表達(dá)，3在現(xiàn)在的英語(yǔ)教育中培養(yǎng)孩子的口語(yǔ)表達(dá)已是重點(diǎn)。我們可以由輕松的話題指導(dǎo)孩子入門，讓他們?cè)谠鰪?qiáng)自信的情況下，能夠大膽表達(dá)出自己的想法。這就需要老師和家長(zhǎng)花費(fèi)更多的耐心，不要著急增加孩子的進(jìn)度，讓孩子從最簡(jiǎn)單和感興趣的開(kāi)始。其中英語(yǔ)日常對(duì)話用語(yǔ)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)就是很好的教材，老師可以選擇一些話題和孩子口語(yǔ)互動(dòng),比如：詢問(wèn)天氣，日期，興趣愛(ài)好等。或者在休息時(shí)間給孩子放一些熟悉的少兒英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生隨著歡快的旋律自然融入到英語(yǔ)氛圍當(dāng)中。聽(tīng)和說(shuō)的學(xué)習(xí)之后還要加強(qiáng)孩子的記憶，其中人的記憶能力主要
4、來(lái)自腦海的思維聯(lián)想，也就是說(shuō)記憶以聯(lián)想為基礎(chǔ)，思維的聯(lián)想為記憶提供了更多的途徑，同時(shí)記憶單詞就會(huì)更容易。比如可以進(jìn)行拼寫(xiě)聯(lián)想：把bar,car,far,farm;book,look,cook;boy,toy;bee,see,tree等，放在一起記憶。從單詞的意義聯(lián)想我們又可以把詞義相近或相反的聯(lián)系起來(lái)，比如：反義詞good----bad,old----young,tall----short，同義詞good----nice,short----low等。以及歸類聯(lián)想記憶法，對(duì)于顏色的聯(lián)想可以想到這些：red,green,ye
5、llow,brown,white,purple,blue,pink,orange,black等。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有好的學(xué)習(xí)策略，就有了提高效率的保證。同時(shí)也能讓孩子們把英語(yǔ)學(xué)得更快，做到事半功倍和省時(shí)省效。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中感到高興，從中3體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，讓孩子輕松說(shuō)英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和迎接美好的未來(lái)。3
