19綠色和灰色的教案

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1、xxx中心小學集體備課教學設計科目語文年級二年級冊次上冊主備教師xxx集體備課時間2017年11月23日課時2參備教師語文教師課題第（八）單元第（19）課《綠色的和灰色的》教學目標1、學會本課7個生字,認識4個生字。理解由生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，體會綠色所象征的善良、美好、聰明和美麗。教學重難點重點：1．學會課文中的生字，能正確、美觀地書寫生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩歌的意境。難點：讀懂課文，體會綠色所象征的善良、美好、聰明和美麗。教具學具多媒體課件教學過程修改建議導檢入查新預課習一、導入新課新的一天又開始了，太陽

2、又出來了。照亮了鄉(xiāng)村、樹林，有草地、小溪。在這片美麗的地方發(fā)生了一個有趣的故事，你們想知道嗎？板書課題，講綠的讀音。二、檢查預習1、老師檢查生字、詞語的勾畫情況。新-課-標-第-一-網2、老師檢查生字部首、結構的標注情況。3、老師檢查生字的拼讀情況。合作探究參與組織一、自主學習。1、出示生詞。2、學生自由試讀詞語教師巡視指導3、各種形式讀詞。二、同桌合作學習生字，指導寫字。1、認讀生字詞。（用多種方式）2、記憶生字的筆順。3、學生自學生字字形，匯報交流記憶字形的方法4、擴詞、豐富詞匯，理解詞語；指導書寫。三、細讀感悟1、自己讀課文，在讀正確的基礎上引發(fā)思考：（1）文中出現(xiàn)

3、了哪幾種動物？（2）森林里發(fā)生了一件什么事？（2）小狐貍怎么做的，為什么這么做？你認為狐貍是什么樣的人？翠鳥是什么樣的人？（3）翠鳥會跟小兔子說些什么呢？（4）小兔子用了什么樣的好辦法戰(zhàn)勝了狐貍？（5）綠色的指的是什么？灰色的指的是什么？2.派代表說一說。（教師及時引導、點撥，指導學生說一句完整的話。培養(yǎng)學生的傾聽習慣。）3.齊讀課文4.小結。X

4、k

5、B

6、1.c

7、O

8、m四、拓展延伸你想對小動物說點什么？互體幫驗互成學功1、比一比誰讀得最好。2、交流預習本上錯題，老師批改，學生訂正。3、完成課后練習題。多課元堂評小價結一、總結課文?！毒G色的和灰色的》是著名兒童文學作家張秋生

9、寫的一首詩，向我們講述一片綠色的森林里，小白兔得用綠色的棕櫚葉巧妙躲過灰色狐貍的暗算，順利逃脫的故事。二、多元評價。說說這節(jié)課誰最棒，并夸一夸。板書設計19綠色的和灰色的翠鳥灰發(fā)現(xiàn)報告灰狐貍躲進草叢小白兔們頭頂棕櫚樹葉輕手輕腳穿過當堂練習1、填上合適的量詞一（）狐貍一（）草地一（）小溪一（）棕櫚一（）森林一（）山2、用“＼”劃去下列詞語中不同類的一個。（1）綠色灰色白色色彩（2）草地爐灶森林藍天（3）白兔狐貍小溪翠鳥教學反思新課標第一網