日語(yǔ)泛讀說課稿

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1、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好，我是旅游外語(yǔ)系小語(yǔ)種教研室的劉曉丹，很榮幸，今天能在這里跟大家共同探討高職高專的一些教育理念問題，以下是我對(duì)旅游日語(yǔ)專業(yè)日語(yǔ)泛讀這門課程的一些淺顯認(rèn)識(shí)，如有不妥之處請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。首先，請(qǐng)大家先了解一下我這次說課的整體設(shè)計(jì)，共分為八個(gè)板塊，分別是：一、本課程在旅游日語(yǔ)專業(yè)中的地位二、本課程的課程安排三、本課程的教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)及學(xué)科特殊性五、本課程的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)六、本課程的教材分析七、學(xué)生學(xué)習(xí)方法八、教學(xué)改革及效果這八個(gè)板塊。其次，我想給大家介紹一下旅游日語(yǔ)這個(gè)專業(yè)。旅游日語(yǔ)專業(yè)，顧名思義，是旅游和日語(yǔ)相結(jié)合的一個(gè)專業(yè)，本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智

2、、體全面發(fā)展，具有較扎實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、具有一定的旅游專業(yè)理論知識(shí)，并能把兩者較好地結(jié)合，適應(yīng)涉外旅游工作需要的應(yīng)用型旅游日語(yǔ)專業(yè)人才。本專業(yè)共分為兩個(gè)方向，即酒店管理方向和旅游管理方向，不管是哪個(gè)方向，日語(yǔ)泛讀課都是一門必修課。接下來就進(jìn)入主題，說一說日語(yǔ)泛讀這門課程。日語(yǔ)泛讀是旅游日語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。旅游日語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置是這樣的：共分為五類課程，分別是：專業(yè)基礎(chǔ)課如：日語(yǔ)精讀、日語(yǔ)泛讀等，這主要是針對(duì)日語(yǔ)專業(yè)開設(shè)的課程。公共基礎(chǔ)課如：大學(xué)語(yǔ)文等，這是每位高職高專院校學(xué)生的必修課。專業(yè)課如：飯店日語(yǔ)、導(dǎo)游日語(yǔ)等，這是旅游日語(yǔ)專業(yè)區(qū)別于其他日語(yǔ)專業(yè)的重要課程。選修課如：日本文化、河

3、南古都旅游文化等，這是為旅游外語(yǔ)系學(xué)生拓展知識(shí)面而設(shè)的課程，實(shí)踐課如：國(guó)防教育與軍訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等。這類課用來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我們?cè)賮砜纯绰糜稳照Z(yǔ)專業(yè)除了日語(yǔ)泛讀以外還有哪些課程，綜合日語(yǔ)又叫日語(yǔ)精讀可以說是所有日語(yǔ)專業(yè)最基礎(chǔ)最重要的一門課，第一學(xué)期每周有十個(gè)課時(shí)量。日語(yǔ)視聽說主要側(cè)重于提高學(xué)生的聽說能力，日語(yǔ)會(huì)話由日本外教來講授，高效率地提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，一般在二年級(jí)開設(shè)。日語(yǔ)寫作主要提高學(xué)生的寫作能力，日本概況有一個(gè)學(xué)期的課程主要幫助學(xué)生了解日本這個(gè)國(guó)家。日語(yǔ)泛讀課程是日語(yǔ)專業(yè)的專業(yè)必修課，通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)達(dá)到增強(qiáng)日本式語(yǔ)感，擴(kuò)充日本文化背景知識(shí)，提高學(xué)生閱讀理解能力、培養(yǎng)其

4、判斷、歸納、推理等邏輯思維能力的目的。并能把這些能力靈活運(yùn)用到將來的工作學(xué)習(xí)中。課程安排：學(xué)分：8個(gè)學(xué)分開課學(xué)期：第二學(xué)期、第三學(xué)期、第四學(xué)期每周4個(gè)課時(shí)初級(jí)階段：2個(gè)課時(shí)講授一課中級(jí)階段：4個(gè)課時(shí)講授一課教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)第一學(xué)期：牢固掌握五十音圖、會(huì)名詞句、形容詞句和簡(jiǎn)單的動(dòng)詞句；會(huì)簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。第二學(xué)期：牢固掌握動(dòng)詞的各種變化，盡可能多地掌握教材中的各種日語(yǔ)表達(dá)方法、理解文章中包含的一般性日本民族文化背景知識(shí)，閱讀能力逐步向日本的國(guó)際日語(yǔ)水平教育靠攏，適應(yīng)日本的四、三級(jí)國(guó)際日語(yǔ)水平考試。第三學(xué)期：在前期課程的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)充知識(shí)面，側(cè)重正確、快速理解所讀文章的內(nèi)容，把握段落

5、大意、中心思想，找出所需信息并能用漢語(yǔ)概述、摘要。能快速閱讀難度低于課文正文的材料，閱讀速度達(dá)到15～20字/分鐘，理解準(zhǔn)確率以80%為合格。第四學(xué)期：在對(duì)文字充分理解的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握所讀文章的篇章結(jié)構(gòu)，把握文章要點(diǎn)及中心思想。閱讀速度達(dá)到20～30字/分鐘，理解準(zhǔn)確率以80%為合格。具備快速閱讀和分析、理解一般性文章的能力。最終養(yǎng)成良好的閱讀理解能力，判斷、歸納、推理等邏輯思維能力。2、能力目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生借助工具書，能讀懂反映日常生活的文章，能進(jìn)行一般性的日常會(huì)話。并以這些日語(yǔ)知識(shí)為基礎(chǔ)，學(xué)好《飯店日語(yǔ)》和《導(dǎo)游日語(yǔ)》這兩門課，而且能把這些日語(yǔ)接待用語(yǔ)以及導(dǎo)游用語(yǔ)靈活地

6、運(yùn)用到今后酒店管理工作和旅游管理工作甚至涉外工作中。3、情感目標(biāo)v養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣v養(yǎng)成良好的禮節(jié)禮儀習(xí)慣v保持對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)、以及從事日語(yǔ)相關(guān)工作的興趣v品味文化差異、熱愛生活四、教學(xué)對(duì)象v接受過高中教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較好v日語(yǔ)專業(yè)知識(shí)零基礎(chǔ)，但興趣十足五、教學(xué)方法v講授法與練習(xí)法相結(jié)合：語(yǔ)言學(xué)習(xí)最基本最重要的教學(xué)方法，對(duì)于新知識(shí)點(diǎn)的引入最直接有效的教學(xué)方法，講授完以后趁熱打鐵讓學(xué)生學(xué)以致用鞏固新知識(shí)v討論法與比對(duì)法相結(jié)合：可分小組進(jìn)行讓學(xué)生概括段落大意總結(jié)中心思想各抒己見然后進(jìn)行比對(duì)沒有對(duì)錯(cuò)之分只有相對(duì)較完美的答案提高學(xué)生興趣v學(xué)生課下閱讀與老師課上講解相結(jié)合：課堂時(shí)間有限，課下潛力

7、無窮，充分利用課下的時(shí)間讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀面。v注重日本文化導(dǎo)入提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都難免因永遠(yuǎn)記不完的單詞和難記的語(yǔ)法而心生枯燥，但興趣是最好的老師，異域文化無疑對(duì)他們有絕對(duì)的吸引力。教無定法，具體到每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)不同，教學(xué)方法都會(huì)有所調(diào)整，目的就是讓學(xué)生盡可能多地學(xué)到知識(shí)以及學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。六、教材分析v名稱：《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》v初級(jí)（上、下）及中級(jí)（上）v出版社：人民教育出版社《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》幾乎可以說是日語(yǔ)專業(yè)的御