家長(zhǎng)親子閱讀心得:本是讀書(shū)人

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1、家長(zhǎng)親子閱讀心得:本是讀書(shū)人  家長(zhǎng)親子閱讀心得:本是讀書(shū)人  本是讀書(shū)人,對(duì)書(shū)有一種特別的情愫。有了女兒以后,女兒就成了我永遠(yuǎn)也讀不完的一本書(shū)。在女兒幼兒時(shí),并沒(méi)有刻意地讓她去看書(shū),在她的世界里,所有新奇的事物都是可以細(xì)細(xì)閱讀的。  女兒上了小學(xué)后,對(duì)閱讀也有了一些概念,有些時(shí)候也愿意拿一本喜歡的書(shū),認(rèn)真地看。更多的時(shí)候,我很愿意和她一起讀讀看看,她會(huì)問(wèn)一些心中的困惑,也會(huì)像個(gè)大人一樣,說(shuō)說(shuō)自己的感想?! ∨畠簩?duì)文字一直有興趣。為了讓她能獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)單的繪本故事書(shū),只要她有興趣,平時(shí)我和她爸爸會(huì)有意識(shí)教她認(rèn)字。女兒目前認(rèn)識(shí)的字當(dāng)中,有一些就是通過(guò)讀繪本故事書(shū)學(xué)會(huì)的。女兒純凈的世界,慢

2、慢多了一些她喜歡有小伙伴,她會(huì)沉浸在那個(gè)世界里,讓自己變成飛翔的小鳥(niǎo)、暢游的小魚(yú)、河邊的楊柳、美麗的花朵?! ∨畠合矚g讀圖文并茂的書(shū),比如《小豬鬧鬧》、《猜猜我有多愛(ài)你》。她在聽(tīng)我講故事的時(shí)候更喜歡看彩圖,看生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)物形象,想著自己能變成那只率真而可愛(ài)的小豬,或者是那只有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。特別是對(duì)《小豬鬧鬧》的喜歡,可以說(shuō)是愛(ài)不釋手。一開(kāi)始是喜歡聽(tīng)我講這只小豬的故事、然后是自己看故事,慢慢地可以講出故事的內(nèi)容。其實(shí),女兒喜歡這本書(shū)是有原因的,這本多次獲國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)的故事書(shū)不僅內(nèi)容貼近孩子,而且在動(dòng)物形象的設(shè)計(jì)上可以說(shuō)是惟妙惟肖,栩栩如生。小豬鬧鬧并不是普通的卡通形象,而是以寫(xiě)真的手法

3、,創(chuàng)造出和真實(shí)生活中很相近的一只小豬。他的名字叫鬧鬧,非常貼切地表現(xiàn)出小豬性格中最可愛(ài)最重要的特征,這完全是現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)自由自在的孩子的習(xí)性。孩子們看到小豬鬧鬧,就像看到了自己的小伙伴那樣親近,很容易把他當(dāng)成一個(gè)好朋友,愿意和他一起嬉戲、一起探險(xiǎn),在一個(gè)個(gè)小小的故事中盡情體會(huì)童年的無(wú)憂無(wú)慮?! ¢喿x的過(guò)程中,我會(huì)一個(gè)字一個(gè)字地指著念給女兒聽(tīng),雖然有些字她看不懂,但也會(huì)很有耐心一起看,這點(diǎn)很重要。母女共讀遠(yuǎn)比家長(zhǎng)讀,孩子只管做自己的事效果好得多。所以,我很注重一起閱讀和討論的氛圍。如果女兒的注意力分散了,我會(huì)讓她讀完一個(gè)完整的故事之后休息一下,有閱讀的意向,才會(huì)有更好的效果。對(duì)于閱讀

4、,我從沒(méi)有強(qiáng)迫女兒一定要讀,或是一定要讀多少時(shí)間。有一段時(shí)間,她迷上《晶碼戰(zhàn)士》,看了動(dòng)畫(huà)片后,買(mǎi)了一本《晶碼戰(zhàn)士》的書(shū),看得很有味道。而我個(gè)人認(rèn)為,類(lèi)似這種動(dòng)漫的圖書(shū)并非孩子的真正的精神食糧。孩子的世界是很純真的,他們閱讀的故事也應(yīng)該是善良而美好的。所以,孩子閱讀的范圍要由家長(zhǎng)主動(dòng)而積極的引導(dǎo)?! ¢喿x是一個(gè)終身受益的好習(xí)慣。在家里,要盡量滿足孩子的閱讀的需要,無(wú)論是臥室還是客廳,都要有讓孩子隨手可以拿到的書(shū)。無(wú)論多忙,都要抽出時(shí)間和孩子共讀。讓孩子和家長(zhǎng)一起愛(ài)上閱讀,愛(ài)上豐富多彩的精神世界。

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