走進京劇音樂教案

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1、京劇的音樂教學目標了解京劇的有關知識，使學生初步了解國粹——京劇，提高對京劇的鑒賞能力。教學難點：在學習和鑒賞的過程中，激發(fā)學生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術的自豪感和熱愛之情，弘揚中國傳統(tǒng)藝術。體驗京劇的表演形式：做一、師生問好二、京劇1、欣賞樂曲《三娘教子》選段（幻燈片播放音樂）　設問：這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂形式？（京劇）師：對，這是一段京劇唱段，我們都知道京劇是我國的國粹，那你們想了解京劇的有關只是嗎？讓我們一起走進京?。ǔ鍪径嗝襟w）2京劇的起源師：京劇的歷史源遠流長，距今已有200多年的歷史，京劇是如何起源的？請同學們拿出已提前查找好的資料進行討論，在

2、匯報。找4名同學匯報教師總結(jié)（出示多媒體）3京劇的唱腔：師：提起京劇，我們知道它是吸取了各種地方戲的精華而誕生的，主要有兩種唱腔，分別是西皮和二簧，現(xiàn)在我們聽賞兩段唱腔，請你們聽聽這兩段唱腔在情緒上有什么不同？（情緒不同，速度不同）多媒體播放《霸王別姬》《打漁殺家》出示多媒體：西皮的曲調(diào)活潑、剛勁，適于表現(xiàn)慷慨激昂的感情；二黃的曲調(diào)一般為蒼涼、深沉，善于表現(xiàn)憂郁、激憤的感情。師：我們了解了西皮和二簧這兩種唱腔的情緒現(xiàn)在我們把剛才這兩段唱腔在感受一遍。4京劇的行當師：你們剛才注意到這兩段唱腔的演唱者有男人有女人，在京劇中的男女演員都有固定名稱的，根據(jù)人物的性

3、別，個性等把人物分成四大類，也就是我們所說的京劇的行當（出示多媒體）師：是哪四大行當？（生旦凈丑）我們來看看這四大行當?shù)膱D片“生”一般指男性演員，在每個行當里，不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當名，比如：畫面上的這個叫老生，而這個年輕的叫小生，另外還有武生?！暗笔侵概越巧?，如年齡大的叫老旦，年紀輕的叫花旦，“凈”則是指“花臉”，就是我們剛才我們介紹的有臉譜的角色。“丑”則是指詼諧滑稽或小奸小惡的人。師：請同學們觀看一段視頻《都有一顆紅亮的心》看看這段視頻里人物的服裝化妝和剛才那幾張圖片里人物的服裝化妝有什么不同？（古代現(xiàn)代）師：對，圖片里的人物是傳統(tǒng)京

4、劇中的扮相，視頻里的人物是現(xiàn)代京劇中的扮相，現(xiàn)代京劇是傳統(tǒng)京劇的一個新的延伸，傳統(tǒng)京劇是以帝王將相才子佳人故事當家的歷史性題材的京劇，而現(xiàn)代京劇反映的是現(xiàn)實題材的也就是抗日戰(zhàn)爭時期的京劇?，F(xiàn)代京劇為什么流傳的這樣廣泛呢？是因為它通俗，易懂，貼近人們生活。觀看視頻《三娘教子》問：這段視頻里的人物是哪個行當？5京劇的表演形式師：京劇的表演形式也很有特色，下面我們看一張幻燈，請同學們自學幻燈上的內(nèi)容。師：京劇是一種什么并重的藝術？京劇的唱念做打都是代表什么？師：觀看視頻，視頻里有哪些表演形式？（念，唱）6學生體驗教師帶女同學體驗花旦教師帶男同學體驗武生7回家作用

5、：制作臉譜師：剛才我們講的四大行當是哪四大行當？（生旦凈丑）凈指的是什么？你們見過臉譜嗎?（有臉譜的角色）回家查找臉譜的知識并且自己制作一個臉譜。8課堂小結(jié)今天我們師生共同了解了一些京劇的知識，但京劇藝術里還有很多的奧秘，我們今天所了解的只是一些最基本的知識，老師愿意和你們一起繼續(xù)了解京劇，走進京劇。