作文你在我心里教案

作文你在我心里教案

ID:39407149

大?。?4.00 KB

頁數(shù):16頁

時間:2019-07-02

作文你在我心里教案_第1頁
作文你在我心里教案_第2頁
作文你在我心里教案_第3頁
作文你在我心里教案_第4頁
作文你在我心里教案_第5頁
資源描述:

《作文你在我心里教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、作文你在我心里教案篇一:文明在你我心中主題班會教案《文明在我心中》主題班會教案活動時間:201554活動班級:二(2)活動內(nèi)容:文明在我心中活動目標:1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,做文明好學(xué)生;2、自覺用中學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為活動過程:一、導(dǎo)入。各位同學(xué),下午好!華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財富。文明在你我心中是什么位置呢?現(xiàn)在我們通過幾個問題來探討研究一下。二、大家討論,各抒己見:討論1:在學(xué)習(xí)和生活中,如果你與同學(xué)發(fā)生了矛盾,該怎么辦呢?1、直接接觸

2、如果需要,可以約定時間、地點進行面對面的談話,在說話時不要用帶威脅性的語言。如果你希望談話保密,一開始就應(yīng)該說清楚。2、永不放棄沒有取得結(jié)果并不意味著就沒有解決的辦法。你不應(yīng)該停止溝通,而要準備做出讓步和找到雙方都能接受的解決辦法。3、責(zé)任自負要對自己的而不是他人的態(tài)度負責(zé)。4、不要怪罪怪罪別人或怪罪自己,對于問題的解決沒有任何作用。如果想解決問題,就不要太看重已經(jīng)過去的事。5、就事論事只涉及這次具體的問題,不要將過去發(fā)生的事情牽扯進來。6、注意聆聽要善于聽,不要打斷別人的談話,不要馬上做出不滿意、不同意的反應(yīng)。

3、如果你尊重別人,別人也同樣會尊重你。7、避免揭短揭短容易激化矛盾,不利于問題的解決。8、學(xué)會寬恕寬恕別人,意味著給了別人一個改正錯誤的機會。討論2:學(xué)生遇到敲詐勒索怎么辦呢?1、立即向?qū)W校、公安機關(guān)報告,你越怕事,越不敢聲張,不法之徒就越囂張。2、不答應(yīng)對方的要求。要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全的保護,只有在這樣的情況下,壞人才不敢威脅侵害你。如果屈服于對方,輕易得手的"灰狼"會永遠盯上你這只"肥羊"。3、如果情況緊急而自己又無法脫身的話,則委托同學(xué)幫忙報告。讓學(xué)校

4、和警方協(xié)調(diào)出面解決。討論3:學(xué)生需要什么樣的保護網(wǎng)?當你面臨危險時或危險已經(jīng)發(fā)生時,不要與對方"私了",你越是愿意"私了",對方就越會打你的"壞主意",也不應(yīng)尋求對方的保護,要積極向同學(xué)、老師尋求保護,只有這樣才能維護你的合法權(quán)益不受侵犯。三、活動總結(jié)。古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!蔽拿餍袨椋F在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)??看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事,但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮

5、話,多做實事,積極參加各種修身養(yǎng)性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì),做一個文明的中學(xué)生,讓文明常存于我們的一言一行中。。篇二:小學(xué)作文之心理描寫教案心理描寫寫作指導(dǎo)胡老師【教學(xué)過程】一、情境創(chuàng)設(shè)、談話導(dǎo)入師:著名作家雨果說過:世界最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。在我們文學(xué)殿壇里面,其實像雨果那樣能關(guān)注人的心靈,并用他們手中的筆精彩地描繪出各色人物和豐富多彩內(nèi)心世界的例子多得數(shù)不清。今天,我

6、們在課堂上也嘗試一下打開心扉,讓心靈說話。(板書課題)希望通過這堂課的探討,我們筆下的心理描寫會更出色。可是,大家有沒有發(fā)現(xiàn),今天我們的課堂,與以前不同,多了很多來聽課的老師,你能夠用一句話或用一個詞來說出你的心情?(緊張、擔憂??)二、賞析范文,初步感知好的心理描寫應(yīng)具備的條件師:其實,老師今天上課的心情也不能平靜。所以我也寫了一段文字,想表明自己在上公開課之前的心理活動。請同學(xué)們讀讀我的心聲,評評我的心理描寫寫得好不好。(幻燈片展示:我的心情很復(fù)雜??墒巧弦惶霉_課,是一次難得的學(xué)習(xí)交流機會,我既高興又擔心,

7、這堂課能否上好?左思右想,最后,我還是有了信心。)師:同學(xué)們分享了我的心聲,那能否評價一下我的心理描寫寫得怎樣?生1:好!師:很開心聽到同學(xué)表揚我了,好在哪里?生1:直接說出自己的心情。師:確實是老師真實地展示了自己的內(nèi)心世界,也毫不保留告訴大家我的心情。不過,有沒有同學(xué)給我提點建議,我還有哪些寫得不夠好的地方?生1:不夠具體。師:換一句話來說,老師這段文字更多是用概括敘述來代替一些具體和細膩的描寫。那么同學(xué)們通過剛才的評價,能否總結(jié)出好的心理描寫應(yīng)該具備那些方面?生1:真實。生2:具體。師:還需要?生1:細膩。

8、師:一段好的心理描寫需要真實、具體和細膩這三方面同時兼?zhèn)?,缺一不可。那同學(xué)們當一回老師給我這段文字評分。如果按照這三個標準,我這段文字能得多少分?生1:80分生2:70分師:我不敢再問下去了,估計分數(shù)是越來越低的。其實,我也覺得這段文字不好,于是再把它進行修改。修改后,我覺得自己進步了。同學(xué)們再次讀讀我的心聲,再次感受我的心理活動,再評一評,好不好?(幻燈片展示:今天天氣

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。