中學(xué)考試語文答題套路

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1、實用標(biāo)準(zhǔn)中考語文答題公式（一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會考），為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和

2、思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣（三）句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因為：（

3、1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。文檔大全實用標(biāo)準(zhǔn)（六）段意的概括歸納1．記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間＋地點）＋人＋事。2．說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）3．議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點一、記敘文閱讀答題技巧1．文章體裁？此文是一篇：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、

4、說明文、議論文2．記敘文六要素？（時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果）3．找主題句?（找首段或尾段的議論抒情句。）4．文章內(nèi)容？（方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。答：此文記敘了（描寫了、說明了）……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。5．材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。6．劃分層次？（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）?7．記敘線索及作用？線索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時間（5）地點（6）作者的情感?

5、?作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。??8．為文章擬標(biāo)題。??找文章的線索或中心??（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感9．填寫讀書卡片。??按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項（有時在括號內(nèi)）。??10．記敘順序及作用？??（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）??作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。??（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）??作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。??（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相

6、關(guān)的另一件事。）??作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。??（4）平敘（略）??11．語言特色？??結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：??形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)。??注：必須結(jié)合具體語句分析。12．寫作手法及作用？文檔大全實用標(biāo)準(zhǔn)（1）擬人手法賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動的效果。（2）比喻手法??形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。??（3）夸張手法??突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。??（4）象征手法??把特定的意義寄托在所

7、描寫的事物上，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。??（5）對比手法??通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。??（6）襯托（側(cè)面烘托）手法??以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。??（7）諷刺手法??運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。??（8）欲揚(yáng)先抑??先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。??（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）??使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。??13．修辭方法及作用??（1）比喻：

8、形象生動、簡潔凝練地描寫