教師面試標準與評分細則

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1、中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)（面試部分）教育部師范教育司教育部考試中心二〇一二年十月2目錄幼兒園教師資格考試1小學教師資格考試4中學教師資格考試811幼兒園教師資格考試一、測試性質面試是中小學和幼兒園教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，可參加面試。二、測試目標面試主要考查申請幼兒園教師資格人員應具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和保教實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質和思維品質。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3.有一定的技能技巧，能夠恰當?shù)剡_成保教目標。

2、三、測試內容與要求（一）職業(yè)道德1.愛幼兒，尊重幼兒。2.對幼教工作有熱情、有責任心。（二）心理素質1.具有一定的情緒調控能力。2.樂觀開朗、有自信心。（三）儀表儀態(tài)1.行為舉止自然大方，有禮貌。2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點。（四）交流溝通1.有較好的言語表達能力?？邶X清楚，普通話標準，語速適宜，表達比較準確、簡潔、流暢、有條理，有一定的感染力。2.善于傾聽、交流，有親和力。（五）思維品質1.能正確地理解問題，條理清晰地分析思考問題。2.有一定的應變能力，在教育教學上表現(xiàn)出一定新意。（六）了解幼兒1.具有了

3、解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識。2.能通過觀察來了解幼兒。11（七）技能技巧1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。2.具有一定的彈、唱、畫、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。（八）評價與反思1.能對錄像或資料中的教育活動、教育行為進行評價；或能對自己的面試表現(xiàn)進行評價。2.能根據(jù)評價結果提出進一步改善的意見。四、測試方法采取結構化面試和展示相結合的方法。通過展示、回答問題、陳述等方式進行?？忌凑沼嘘P規(guī)定進行準備，時間20分鐘，接受面試，時間20分鐘?？脊俑鶕?jù)考生面試過程中的表現(xiàn)，進行綜合性評分。五

4、、評分標準序號測試項目權重分值評分標準一職業(yè)道德105愛幼兒，尊重幼兒5有熱情、有責任心二心理素質105能較好地調控情緒與情感5開朗、樂觀、善良三儀表儀態(tài)106五官端正，行為舉止自然大方，有禮貌4服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點四交流溝通158有較好的言語表達能力。普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力7善于傾聽、交流，有親和力五思維品質158能條理清晰地分析思考問題7有一定的應變能力，在活動設計與實施、環(huán)境創(chuàng)設上表現(xiàn)出一定新意六了解幼兒105有了解幼兒興趣、需要、已有經驗和個體差異的意識5能通過觀察來

5、了解幼兒七2010熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。11技能技巧10具有彈、唱、畫、跳、講故事、手工制作等基本技能。八評價與反思105能對教育活動和教育行為進行較客觀的評價。5能根據(jù)評價結果提出改進意見。六、試題示例例一：請你給小班幼兒講一個故事。（故事自選。如考生沒有故事，可提供）。例二：請用繪畫為大班主題活動“動物的冬眠”設計一個主題展示墻。11小學教師資格考試一、測試性質面試是中小學教師資格考試的有機組成部分，屬于標準參照性考試。筆試合格者，參加面試。二、測試目標面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素

6、養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|和教育教學實踐能力，主要包括：1.良好的職業(yè)道德、心理素質和思維品質。2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達、交流、溝通能力。3.能夠恰當?shù)剡\用教學方法、手段，教學環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達成教學目標。三、測試內容與要求（一）職業(yè)道德1.熱愛教育事業(yè)，有較強的從教愿望，對教師職業(yè)有正確的認知，能清楚了解教師工作的基本內容和職責。2.關愛學生，具備從事教師職業(yè)應有的責任心。（二）心理素質1.樂觀開朗，積極上進，有自信心。2.具有一定的情緒調控能力,不偏激，不固執(zhí)。3.能夠冷靜地處理問題，具有較強的應變能力。（三）儀

7、表儀態(tài)1.行為舉止自然大方，有親和力。2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點。（四）言語表達1.教學語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜。2.表達準確、簡潔、流暢,語言具有感染力。3.善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?。（五）思維品質1.思維嚴密，條理清晰，邏輯性強。2.能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應。3.具有一定的創(chuàng)新意識，在解決問題的思路和方法上有獨到之處。11（六）教學設計1.能夠根據(jù)課程標準處理教學材料，確定教學目標，突出重點和難點。2.能夠基于小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。3.學生活動設計有

8、效，能引導學生通過自主參與、合作探究的方式達成學習目標。（七）教學實施1.教學結構合理，條理清晰，能較好地控制教學節(jié)奏。2.知識講授準確，能基本完成教學任務。3.能根據(jù)學生認知特點和學科教學規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W方法，有效激發(fā)學生的學習動機。4.能根據(jù)教學需要運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術輔助教學。5.板書工整規(guī)范、布局合理。（八）教學評價1.能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學生的學