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《關(guān)于《寵物美容與護理》說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《寵物美容與護理》說課稿各位專家、各位領(lǐng)導、老師們：大家好！我叫馬明筠，來自生物化工學院，主講的課程是《寵物美容與護理》。本課程是我院寵物醫(yī)學專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，幾年來，動物科技教研室全體教師堅持邊實踐、邊改革，邊建設(shè)、邊總結(jié)的原則，對課程進行開發(fā)和建設(shè)，保持了課程內(nèi)容和教學模式的實踐性、科學性和先進性。下面我將從七個方面對課程進行詳細的說明，敬請各位批評指正。一、課程教學目標定位近二十年來，我國寵物行業(yè)發(fā)展迅速，犬貓已從單純看家護院角色轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兊膶檺鄣膶ο?、家庭的成員。人們對它細心呵護，希望它健康、美麗，給
2、人們帶來美的享受，愉悅身心，緩解壓力。因此，從上世紀九十年代開始，寵物美容院、寵物醫(yī)院大量興起，而與之相矛盾的是，專業(yè)技術(shù)人才奇缺。為適應寵物行業(yè)發(fā)展，我院于2004年設(shè)置了寵物醫(yī)學專業(yè)，2005年開設(shè)了《寵物美容與護理》這門課程，在全體老師的共同努力下，探索構(gòu)建了以寵物美容與護理等能力為本位，以寵物美容院及寵物醫(yī)院職業(yè)實踐為主線，以寵物美容、寵物保健等項目為課程主體，以畢業(yè)證書與寵物健康護理員（高級）等職業(yè)資格證書相接軌的“雙證書”模塊化、特色化的課程體系。本課程教學目標定位：①《寵物美容與護理》是高等職業(yè)技術(shù)學
3、院寵物醫(yī)學專業(yè)的專業(yè)核心課程、專業(yè)技能課程，主要任務(wù)是讓學生學會寵物犬、貓的基礎(chǔ)美容、修剪造型及護理技術(shù)，滿足寵物美容、保健、護理等崗位的職業(yè)需求；②本課程也是聯(lián)系專業(yè)基礎(chǔ)課和其他專業(yè)課的橋梁課程，它既是寵物解剖生理、寵物微生物、寵物營養(yǎng)與食品、寵物病理、寵物美學等專業(yè)基礎(chǔ)課的后續(xù)課程，同時又是養(yǎng)犬與養(yǎng)貓、寵物疫病防治、寵物醫(yī)院實務(wù)等專業(yè)課的先導課程，在寵物醫(yī)學專業(yè)課程體系和人才培養(yǎng)方面起著承上啟下的關(guān)鍵作用。課程教學目標體現(xiàn)在三個方面：1、知識培養(yǎng)目標：要求學生掌握寵物美容與護理的基本概念、基本理論、基本程序；2
4、、能力培養(yǎng)目標：要求學生掌握對寵物實施基礎(chǔ)護理的能力（基本技能）、寵物基礎(chǔ)美容及專項美容的能力（關(guān)鍵技能）、以及綜合運用美容、護理技術(shù)的能力（綜合技能）；3、思想培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，踏實細致、嚴謹科學的學習習慣和學習方法，相互合作、相互配合的集體主義精神。二、課程設(shè)計理念及思路緊扣寵物醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)目標，以提高學生的寵物美容護理技能為主線，通過分析寵物行業(yè)生產(chǎn)一線的崗位需要、行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，調(diào)研寵物行業(yè)崗位的工作過程、技術(shù)要求和職業(yè)資格標準，明確課程要求掌握的專業(yè)技術(shù)，組織能滿足崗位需求的教
5、學內(nèi)容，安排基于工作過程的教學環(huán)節(jié)。同時行業(yè)專家全方位參與課程設(shè)計，以就業(yè)崗位的知識、技能和素質(zhì)要求為依據(jù)進行課程的全面開發(fā)和設(shè)計，較好地體現(xiàn)了職業(yè)性、實踐性和開放性的課程設(shè)計理念。明確學生在本課程學習中需要掌握的基本技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)和綜合技能，形成了基于工作過程需要的課程教學體系。并以任務(wù)趨動、項目導向為突破口，科學設(shè)計、合理安排理論教學和實踐教學內(nèi)容。通過項目學習、實訓操作、頂崗實習等，將“教、學、做”一體化融入教學全過程，實現(xiàn)“工”與“學”的契合與對接。三、課程特色本課程具有五大特色：1、通過分析寵物美容院、醫(yī)
6、院等的典型工作過程、工作特點，針對行業(yè)生產(chǎn)一線崗位設(shè)置情況，分析崗位能力需求，針對課程所涉及的三個工作崗位，即寵物保健崗、寵物美容崗、寵物護理崗，設(shè)計了知識-崗位一體化的教學內(nèi)容，以滿足各崗位的能力需求。2、課程采用實境教學，充分利用本專業(yè)實訓室、專業(yè)實訓基地，本地各寵物醫(yī)院和寵物會所，實施現(xiàn)場教學，讓學生在真實的職業(yè)情境中進行學習和技能訓練，實現(xiàn)課堂與崗位的對接，保證了教學效果。3、實施“寵物伴學”教育模式，以寢室為小組，每組飼養(yǎng)一至二條中小型犬或貓，并分組負責實驗動物房動物的飼養(yǎng)管理，既為本課程提供了寵物美容的
7、實習動物，又培養(yǎng)了學生對寵物的文明馴養(yǎng)與護理技術(shù)，學會與寵物的和諧相處和對寵物的愛心，潛移默化地培養(yǎng)了學生的職業(yè)素養(yǎng)，形成了生活與學習一體化的教育模式。4、積極參與社會服務(wù)，提升綜合素質(zhì)。通過一系列社會服務(wù)，不僅鍛煉了學生們的專業(yè)能力，而且提高了學生與人交往的能力和綜合素質(zhì)。5、通過國家“寵物健康護理員”等職業(yè)技能鑒定，并獲取畢業(yè)證書，實行“雙證書”畢業(yè)。四、教學內(nèi)容教學內(nèi)容設(shè)計的總體思路是：跟蹤職業(yè)教育教學研究的最新成果，基于職業(yè)崗位工作過程，設(shè)計學習情境，實施項目化教學。使用教材：目前使用校本教材《寵物美容與護
8、理》，由馬明筠編寫。同時本人主持編寫了高職高專規(guī)劃教材《寵物美容與護理》，即將由化學工業(yè)出版社出版。教材特點：從實際工作情境入手，以工作項目為導向，突出專業(yè)技能訓練，體現(xiàn)工學結(jié)合特色。教學資源：準備了大量的各類學習資源，滿足了教學過程的有效實施。教學內(nèi)容構(gòu)建：基于寵物行業(yè)職業(yè)崗位的工作過程，由崗位行動領(lǐng)域確定職業(yè)能力、設(shè)定學習領(lǐng)域，選取教學內(nèi)容。共設(shè)計了三個
