【教學(xué)設(shè)計(jì)】《歷史的昭示》道德與法治教科版九上

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1、《歷史的足跡》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:近代中國遭受了諸多恥辱,回顧歷史,牢記祖國五千年的輝煌,亦不能忘記祖國百年前遭受的恥辱,應(yīng)當(dāng)要牢記歷史的昭示,傳承中華美德,堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),走社會主義道路,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教學(xué)目標(biāo):【知識與能力目標(biāo)】了解中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位是中國歷史和中國人民選擇的結(jié)果,也是由中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨所決定的?!具^程與方法目標(biāo)】理解中國人民的抗?fàn)幣c探索過程說明只有社會主義才能救中國。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感,人民利益為最高利益的價(jià)值觀。教學(xué)重難點(diǎn):1、通過一些歷史事實(shí),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)

2、政地位的確立過程,并認(rèn)同“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的道理。2、學(xué)習(xí)搜集資料、以及結(jié)合歷史資料分析問題、得出結(jié)論的方法。3、認(rèn)識“只有社會主義才能救中國”。課前準(zhǔn)備:教學(xué)課件、圖表。教學(xué)過程:導(dǎo)入新課:教師:上一節(jié)課我們了解了中國的輝煌歷史與中國近代遭受的恥辱,想必大家對于這種情況也有了自己的疑問或是一些思考,為什么中國近代會遭受如此這般的恥辱,而又是如何站起來,自強(qiáng)自立,打敗列寇,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的呢?這節(jié)課我們討論的主題便是這個(gè),中華民族如何實(shí)現(xiàn)復(fù)興呢?【設(shè)計(jì)意圖】將前文與本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行串聯(lián),使同學(xué)對于文章有一個(gè)更清楚的了解,了解前后文章的脈絡(luò)。教師:這

3、第一個(gè)原因便是需要傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,為什么實(shí)際上的民族復(fù)興需要談到文化這樣看似很空的層面呢?實(shí)際上,文化無論是在一個(gè)國家富強(qiáng)之時(shí),或是國力衰弱之時(shí),都起著十分重要的作用。落后時(shí)期,腐朽的文化阻礙社會的進(jìn)步與發(fā)展,優(yōu)秀的文化會催生國家里的積極因素,推動國家的變革。就拿中國歷史上的戊戌變法來講吧,接受了日本明治維新思想的影響,戊戌變法的康有為、梁啟超也打算在中國掀起一場變法,大家都學(xué)過近代史,知道戊戌變法取得了哪些成果,這個(gè)我就不贅述。但是由于慈禧太后的阻礙,戊戌變法最終因得不到保守黨派的支持,以失敗告終。這就是文化的作用。中國傳統(tǒng)文化中,我們并不是

4、要都傳承,是需要甄別的,傳承優(yōu)秀的文化,剔除那些陳年糟粕。那么,請問同學(xué)們,你們認(rèn)為中國文化里,有哪些文化值得今人傳承呢?它起到了什么樣的作用,為什么對中華復(fù)興有幫助呢?學(xué)生討論......教師:(進(jìn)行總結(jié)過后),大家都十分踴躍,給我們帶來了很多有益的東西。中華文化的積極方面無疑是有很多的,比如中華文化的包容性,它使中華文明包容兼蓄,中國歷史上有很多次文化交流活動,比如和平形式的和親、絲綢之路,還有戰(zhàn)爭形式的五胡亂華等等。大家要明白一種單一的文明在沒有其他文明的灌溉下,如果一味任它自己發(fā)展是很容易腐朽沒落的,只有吸取了更多積極有益的文化成果,才能使得一

5、種走到盡頭的文化,注入更多的現(xiàn)實(shí)觀照。中華文化的積極方面,他所教會我們的孝悌仁義的美德、注重現(xiàn)實(shí),不好高騖遠(yuǎn)等的性格、愛國主義、自強(qiáng)不息等精神都是我們需要傳承的,無論是今天或是以后。【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)大家交流思考蘊(yùn)含在學(xué)生心中的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,使他們認(rèn)識到傳統(tǒng)文化并不是那么遙遠(yuǎn)和深不可測,是蘊(yùn)含在民族品性中的,能夠在每個(gè)人的身上得到反映。教師:當(dāng)然,除了精神上的堅(jiān)持中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之外,我們還需要有更多傳統(tǒng)組織領(lǐng)導(dǎo)方式上的考量。大家都知道,現(xiàn)在的執(zhí)政黨是中國共產(chǎn)黨,那么大家想過,為什么是歷史選擇了中國共產(chǎn)黨呢,為什么共產(chǎn)黨有能夠在如此短暫的時(shí)間里,帶來

6、跌入谷底的中華民族邁向下一個(gè)歷史新高度呢?教師:這是由于中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)使然,中國共產(chǎn)黨是人民的政黨,是全心全意為人民服務(wù)的。他的誕生是由于中國革命形勢所需,19世紀(jì)的中國革命在推翻了清政府統(tǒng)治之后,形勢變得撲朔迷離,中國國民黨統(tǒng)治逐漸腐朽,很多資產(chǎn)階級開始站在大地主的角度上剝削民眾,成為了剝削中國百姓的一座大山。汪精衛(wèi)等人更是公開成為漢奸,背叛中國革命。歷史選擇了中共,十月革命之后,馬克思主義與中國革命相結(jié)合,1921年,中共第一次代表大會正式成立。教師:大家一定很好奇,為什么總是說中國共產(chǎn)黨是歷史選擇的呢?這是基于他的發(fā)展過程而言的。中國共產(chǎn)黨的發(fā)

7、展并不是一帆風(fēng)順的,而是同樣存在著諸多波折。比如第一次國民大革命的失敗,國民黨發(fā)動了四一二反革命政變,使得中國共產(chǎn)黨遭受重創(chuàng),后來在反省中,認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨一定要掌握對軍隊(duì)的直接領(lǐng)導(dǎo)權(quán),不能夠再犯像這次陳獨(dú)秀領(lǐng)導(dǎo)下的錯誤。于是有了南昌起義的一聲炮響。中國共產(chǎn)黨可以說是以堅(jiān)定的決心推到橫亙在社會中的諸多問題。無論是腐朽的大地主階級,還是強(qiáng)權(quán)肆虐的帝國主義,并且能夠根據(jù)革命形勢,不斷反思,不斷調(diào)整自己的戰(zhàn)略,毛主席的論著中《論十大關(guān)系》《中國各階層革命形勢分析》等諸多文章中,我們都可以領(lǐng)略到這位領(lǐng)導(dǎo)人犀利的洞察力。這個(gè)你們需要再進(jìn)一步了解,關(guān)于中國共產(chǎn)黨為

8、什么是且只能是中國的歷史選擇,擁有更多的答案,期待你們的思考成果?!驹O(shè)計(jì)意圖】介紹了中國共產(chǎn)黨

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