2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第七單元《鑼鼓歌》教案 蘇少版

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1、2019年(春)二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第七單元《鑼鼓歌》教案蘇少版教學(xué)目標(biāo)：1、從看、聽(tīng)、敲、表演等方面認(rèn)識(shí)鑼鼓的形狀，感受鑼鼓的音色、音量。2、有感情的演唱歌曲《鑼鼓歌》。3、欣賞歌曲《我是小小音樂(lè)家》，感受樂(lè)曲熱烈歡快的氣氛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能正確運(yùn)用鑼鼓給歌曲伴奏課前準(zhǔn)備（教具、活動(dòng)準(zhǔn)備等）：電子琴、錄音機(jī)、磁帶資料摘錄：教學(xué)時(shí)間：教學(xué)過(guò)程：教學(xué)步驟教學(xué)過(guò)程修訂欄一、導(dǎo)入二、新授1、欣賞鑼鼓表演視頻（1）跟著音樂(lè)律動(dòng)，表演鑼鼓舞。（2）讓學(xué)生說(shuō)出視頻中表演的樂(lè)器名稱。2、節(jié)奏練習(xí)師：今天老師也把這兩位好朋友帶來(lái)了，讓我們趕緊和它們打聲招呼吧。生

2、：鑼鼓好，

3、鑼鼓：咚咚咚嘡

4、（小朋友好！）生：鑼鼓鑼鼓

5、你.們好！

6、鑼鼓：咚嘡咚嘡

7、咚咚嘡

8、（小朋友們

9、大家好！）1、欣賞歌曲今天“鑼鼓”給我們帶來(lái)了一首歌，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！師：歌曲的情緒情感是怎樣的？（歡快、活潑……）2、再次欣賞三、拓展找出歌曲樂(lè)句相識(shí)的地方，并唱一唱1、三次欣賞仔細(xì)聽(tīng)歌曲，并在“鑼鼓”說(shuō)話的地方加入進(jìn)去2、學(xué)唱歌曲（1）按節(jié)奏讀歌詞（2）聽(tīng)伴奏，生自己把歌詞帶進(jìn)伴奏默唱（3）生放聲演唱歌曲，師及時(shí)做糾正引導(dǎo)（4）完整演唱歌曲5、用鑼鼓為歌曲伴奏1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的中外樂(lè)器師：鑼鼓是中國(guó)傳統(tǒng)的打擊樂(lè)器，老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你

10、們還知道哪些中外著名的樂(lè)器呢？（生自由發(fā)揮）2、欣賞《我是小小音樂(lè)家》今天有一位“小小音樂(lè)家”給我們帶來(lái)了一曲歌樂(lè)表演，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看看他給我們帶來(lái)了哪幾樣樂(lè)器表演？3、再次欣賞思考：這位“小小音樂(lè)家”在演奏時(shí)是怎樣的心情？4、簡(jiǎn)介歌曲《小小音樂(lè)家》5、聽(tīng)不同樂(lè)器的音色連一連6、你最喜歡那種樂(lè)器，把它帶到歌曲中邊唱邊表演，你就是小小音樂(lè)家。板書(shū)設(shè)計(jì)：教后反思：小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第4頁(yè)共4頁(yè)