我要做好孩子——課外閱讀指導課教案[1]

《我要做好孩子——課外閱讀指導課教案[1]》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、《我要做好孩子》閱讀指導課教案教學目標：　　1、交流閱讀感受，加深對作品的理解。　　2、采用“班級讀書會”的形式，促使個性化閱讀和合作性閱讀的融合。3、感受作品的人文魅力，增進家長、老師和孩子之間的彼此了解。　　教學重點：結(jié)合故事情節(jié)來理解作品的語言魅力，感受人物精神品質(zhì)，知道什么樣的孩子才是好孩子?！　〗虒W難點：理解人物品質(zhì)，感受語言魅力?！≌n前準備：　　1、老師、學生共同閱讀《我要做好孩子》，共同商討設計討論的話題，老師進行綜合?！　?、老師設計讀書檔案，學生在閱讀后認真填寫。　　3、邀請家長閱讀《我要做好孩子》，

2、并和孩子交流讀后感受?！　?、多媒體課件制作?！　〗虒W過程：　　一、課前游戲：　　老師給大家?guī)砹艘环菪《Y物（展示彩色卡紙制作的書簽），這是我親手做的書簽，想送給熱愛讀書的孩子，不過，先得做一個“書名接龍”的游戲。聽清要求：一、說出你最喜愛的一本書的書名，知道作者姓名的可以告訴大家；二、用自己最響亮的聲音發(fā)言，別人說過的不許重復?！　。ㄉe極參與游戲，發(fā)放書簽）　　三、走近黃蓓佳　　1、在剛才的游戲中，我聽到了許多耳熟能詳?shù)拿帧Ｆ渲杏性S多兒童文學作家，特別樂意為孩子們創(chuàng)作，所以，才有了一本又一本的好書，陪伴我們走過金

3、色的童年，給了我們最溫暖的記憶。今天，我們就要和其中的一位來一次心靈的親密接觸，猜猜她是誰？（黃蓓佳）　　2、（板書：黃蓓佳）真聰明！在咱們班的“圖書角”，就有她的好幾本書，人們常說“文字和心靈是相通的”，通過讀黃蓓佳的書，你認為她是一個怎樣的人？　?。S蓓佳是一個很會寫文章的人，她的書很好看。她是一個有童心的人。我覺得黃蓓佳特別了解小孩子，她寫出了我們的心里話……）　　3、看來大家都把她當成了大朋友，對吧？想不想見見黃蓓佳？　　老師帶來了一張她的近影（課件出示照片）。瞧，這就是我們心中陽光一般的大作家，她的笑容和她的

4、文字一樣神采飛揚?！　≡蹅兘又纯磳S蓓佳的簡要介紹（出示簡介）　　哪位同學能給大家讀一讀？（生讀簡介）　　十八歲發(fā)表第一篇作品，三十三年來，她筆耕不輟，被人們譽為“兩棲作家”。為大人們創(chuàng)作的書，每一本都風靡一時，給孩子們寫的書，每一本都精彩紛呈?！　娘L華正茂的北大才女到成績斐然的專業(yè)作家，黃蓓佳一路前行，她擁有了一個幸福的家，有了一個胖乎乎的女兒。她看著女兒漸漸長大上學，聽到了許多校園趣事，聽到了成長中的快樂與煩惱。在養(yǎng)育女兒的同時，她又用文字塑造了另一個有血有肉的女兒，那就是擺在我們面前的這部長篇小說——　　（生

5、齊：我要做好孩子）　　四、為金鈴畫像　　1、（板書書名）喜歡看這本書嗎？我也非常喜歡。據(jù)我了解，有的同學看了不止一遍，感興趣的地方還看了好幾遍呢！誰能用一句話來說說你讀完這本書的感受？（指名交流）　　從這本書中，你都結(jié)識了哪些小伙伴？（金鈴、尚海、倪志偉、劉婭如、于胖兒、幸幸、邢老師、孫奶奶……）　　2、（板書：金鈴）聽到這一個個名字，我的眼前就浮現(xiàn)出他們的模樣。我想，你們最熟悉的就是金鈴了。這節(jié)課，就讓我們來聊一聊，看看她給你們留下什么印象。你可以說說她的外貌、成績、性格、品質(zhì)……想說什么就說什么。（教師根據(jù)學生回答

6、要求學生將關鍵詞寫出黑板上，并加以評議）　?。槿苏鄙屏肌⒏挥胸熑涡摹淖魑?、孤兒幸幸、蠶寶寶、細心——給幸幸洗澡、懂事（善解人意）——向生病的邢老師匯報情況、重感情——送王老師賀卡、不愛占小便宜——向花店老板買花、處事冷靜——獨自處理于胖兒說謊事件，性格外向、外貌很可愛、成績中不溜秋、富有同情心、馬虎——經(jīng)常掉橡皮，把數(shù)字看錯，運算符號看錯，計算出錯是家常便飯……）　　3、剛才大家你一言我一語，為金鈴畫了像。聰明的你們，能不能看出，在作家黃蓓佳的心中，金鈴是不是一個好孩子？（一起看書P272）　　什么樣的孩子才

7、是好孩子呢？（富有同情心，善良的孩子是好孩子。好孩子是熱心腸的，樂于幫助別人……）　　4、在作家黃蓓佳的眼中，好孩子也許不漂亮，但因為可愛而美麗，也許并不聰明，她卻知道要努力；也許也有馬虎，有些調(diào)皮，卻擁有純潔的心靈。黃蓓佳把自己的心里話用這本書告訴了女兒，告訴了每一位讀者，告訴了他們的爸爸媽媽。　　五、聽一聽：家長的話　　1、前些日子，我們邀請家長同看一本書，他們也有很多話想對你們說。那么，在爸爸媽媽眼里，什么樣的孩子才是好孩子呢？我們一起來聽一聽（播放多媒體：親子照片及家長對孩子的話）　　2、聽了爸爸媽*的話，此時

8、涌上你心頭，涌到你嘴邊，最想說的是什么？（學生交流）　　我想，你們和我一樣，胸中被感動充盈著，不知如何去表達。只知道，在爸爸媽*的心中，你就是唯一的，誰也無可替代的，最棒的孩子！　　六、小記者采訪　　1、除了爸爸媽媽，和我們朝夕相處的還有老師們，他們心中的好孩子是什么樣的呢？我們請出幾位小記者來進行一番采訪?！　∩?：老師，我想知