2019骨干教師帶教計(jì)劃

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1、20XX骨干教師帶教計(jì)劃　　怎么寫，以下是xx精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!　　1、通過帶教幫助青年教師迅速掌握小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容及知識體系?！　?、共同研究學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，建立新的教育理念，討論最佳的教學(xué)方法和手段?！　?、通過共同備課、聽課、評課等活動(dòng)使青年教師盡快掌握各單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?！　《?、具體計(jì)劃　　(1)以自身良好的師德和教風(fēng)帶動(dòng)和影響青年教師，使之政治上積極要求上進(jìn)，專業(yè)上積極開拓創(chuàng)新?！　?2)幫助和指導(dǎo)青年教師制定教學(xué)計(jì)劃、備課、

2、上課、批閱作業(yè)、命題、質(zhì)量分析等?！　?3)經(jīng)常聽青年教師的課，并接受青年教師聽課?！　?4)指導(dǎo)青年教師合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)她在教育教學(xué)教科研上取得成果?！　∪⒕唧w措施　　1、每月共同備課一次。備課內(nèi)容為研究教學(xué)理論，確立教學(xué)思想、分析教材內(nèi)容、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，共同尋找素質(zhì)教育的切入口?！　?、每月師徒間互相上研討課不少于2節(jié)(師徒各1節(jié))，并共同研討得失，做到教學(xué)相長。　　3、每月審閱被帶教教師備課教案1——2篇，給予悉心指導(dǎo)。　　4、每月查閱被帶教教師

3、布置、批改的作業(yè)，提出改進(jìn)意見。　　5、每學(xué)期聽被帶教教師課3～4節(jié)，聽課時(shí)做好聽課筆記，課后進(jìn)行分析點(diǎn)評?！　?、指導(dǎo)她寫教學(xué)論文或教學(xué)心得體會(huì)?！　∫?、指導(dǎo)思想　　以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教工作計(jì)劃?！　《?、帶教對象：XXX　　三、帶教目標(biāo)　　1、通過師徒結(jié)對帶教活動(dòng)提高對方

4、師德素養(yǎng)?！　?、通過師徒結(jié)對帶教活動(dòng)提高對方理論水平。　　3、通過師徒結(jié)對帶教活動(dòng)提高對方教學(xué)水平?！　?、通過師徒結(jié)對帶教活動(dòng)提高對方科研能力?！　∷摹Ы淘瓌t　　堅(jiān)持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對性、實(shí)效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律，強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點(diǎn)培養(yǎng)“科研型”教師?！　∥?、具體措施　　1、認(rèn)真上好示范課。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方法，講究教學(xué)策略的運(yùn)用，有關(guān)的問題及時(shí)與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力?！　?、負(fù)責(zé)對

5、待匯報(bào)課。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時(shí)和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時(shí)改正，主動(dòng)反思自己的教學(xué)活動(dòng)并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評價(jià)，對自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。　　3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每節(jié)課堂上都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效地處理，如何將錯(cuò)誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時(shí)候即使知道方法但也不能巧妙運(yùn)用語言或是用行動(dòng)來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。

6、通過結(jié)對，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，逐步形成個(gè)性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力?！　?、主動(dòng)傳授科研經(jīng)驗(yàn)。掌握中學(xué)教育、教學(xué)研究方法，提高帶教對象主持或獨(dú)立開展教育教學(xué)科研的能力，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。　　5、有效幫助提高師德素養(yǎng)。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實(shí)踐努力，需要理論結(jié)合實(shí)踐。但作為教師，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德。作為一名教育工作者，面對的是個(gè)性鮮明的學(xué)生，他們

7、更需要老師的關(guān)心與呵護(hù)。要用心傳授多年來的工作心得，做到有細(xì)心、耐心、愛心、責(zé)任心。幫助其樹立正確的教育觀、學(xué)生觀;具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進(jìn)的教育思想?！　?、按時(shí)完成規(guī)定要求。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上，且有評課指導(dǎo);被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上，且有聽課記錄。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著，成長較快。