語(yǔ)文人教版三年級(jí)下冊(cè)31女蝸補(bǔ)天

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1、31女媧補(bǔ)天教學(xué)要求：1、學(xué)習(xí)課學(xué)，了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。3、聯(lián)系臭氧層進(jìn)行環(huán)保教育。4、自學(xué)課文生字詞。5、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)課文，了解課學(xué)主要內(nèi)容，體會(huì)女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練學(xué)生合理想象的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課文課件。2、寫好生字詞語(yǔ)。教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)談話激趣1、同學(xué)們，你們愛讀神話故事嗎？你們都讀過哪些

2、神話故事？說說看。2、今天，我們?cè)賮碜x一個(gè)神話故事。《西游記》、《封神榜》、《寶蓮燈》……出示插圖投影，指導(dǎo)看圖。圖上是誰(shuí)?她在干什么？女媧，她手上拿著五彩石，補(bǔ)天。揭題，釋題1.、板書題目：12、女媧補(bǔ)天2.、引導(dǎo)學(xué)生據(jù)題質(zhì)疑。（板書關(guān)鍵問題）女媧為什么補(bǔ)天？女媧怎么補(bǔ)天？女媧補(bǔ)好天后，會(huì)是什么樣的情形呢？3.、你知道這個(gè)神話故事的哪些情節(jié)？齊讀課題。根據(jù)課題提問。3、講自己知道的女媧補(bǔ)天的故事。學(xué)生自讀課文自由朗讀課文，做到讀準(zhǔn)確、通順、流利。出示生字詞語(yǔ)，開火車認(rèn)讀，糾正讀音?！涣髯约簩?duì)詞語(yǔ)的

3、理解以及方法?！炀氄J(rèn)讀——交流記憶生字的方法。我會(huì)讀：轟隆隆、塌下、掙扎、燃燒、用自己喜歡的方式把課文讀準(zhǔn)確、通順、流暢。隨老師的指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。熊熊烈火、熄滅、噴火、缺少、純青石、冶煉（用高溫熔煉或電解等方法將礦石中的有用成分提取出來）、盆子我會(huì)認(rèn)：塌、掙、熄、冶、煉檢查朗讀課文，了解課文內(nèi)容：指名分自然段朗讀課文（適當(dāng)評(píng)價(jià)和指導(dǎo)朗讀）——課文講了一件什么事？——哪些自然段能回答你們提出的問題?！〗Y(jié)：課文講的是傳說中女媧看到天塌了一大塊，便冒著生命危險(xiǎn)把天補(bǔ)好的事。朗讀課文，了解課文大概內(nèi)容

4、：聽同學(xué)朗讀課文，邊聽邊思考，課文講了一件什么事？評(píng)議——課文講了……——根據(jù)提出的問題找答案，并朗讀。——聽老師小結(jié)。指導(dǎo)書寫左右結(jié)構(gòu)的生字認(rèn)讀、組詞。觀察“火”字旁的字，你能寫好嗎？為什么？練習(xí)寫。指導(dǎo)書寫其它生字：換偏旁法，“抬”字換偏旁變成“冶”字；“睜”字換偏旁變成“掙”字等。去部首法，“窿”字去掉部首變成“隆”4、學(xué)生練習(xí)寫字，評(píng)價(jià)作業(yè)。1、認(rèn)讀生字，給生字組詞。2、仔細(xì)觀察“燃”“熄”“煉”，練習(xí)書寫。3、找形近字，練習(xí)寫。4、練習(xí)寫字，評(píng)議。作業(yè)：1、抄寫生字詞。2、有感情的朗讀課文。了

5、解作業(yè)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)1、看卡片讀生字詞。2、讀后說說課文主要內(nèi)容。3、交待學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)課文，解決上節(jié)課學(xué)生提出的三個(gè)問題。（1）女媧為什么補(bǔ)天？（2）女媧怎么補(bǔ)天？（3）女媧補(bǔ)好天后，會(huì)是什么樣的情形呢？1、認(rèn)讀生字、組詞。2、說說課文主要內(nèi)容。3、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文第一自然段，解決第一個(gè)問題1、默讀，思考女媧為什么補(bǔ)天？2、小組討論，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。　3、指導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容想開去：1、默讀第一自然段，思考女媧為什么補(bǔ)天？2、小組討論，匯報(bào)：學(xué)生A：因?yàn)樘焖亓?、燒起大?/p>

6、、發(fā)洪水，給人們帶來痛苦。學(xué)生B：女媧見此情景，很難過，求雨神熄滅大火。造船救出人們。3、如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，看到這樣的情景，你會(huì)是怎樣的一種心情呢？（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面體會(huì)女媧看到這場(chǎng)面的心情）用自己的話說當(dāng)時(shí)的情景____從課文中找出句子朗讀——交流自己的心情，再說說女媧的心情。指名讀第二自然段，體會(huì)女媧的心情，了解她的所作所為及原因。指名朗讀，了解原因。匯報(bào)：（1）女媧難過極了。聯(lián)系課文第一句來體會(huì)。“女媧創(chuàng)造了人類”，人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難

7、過。（2）從哪些詞句中可以體現(xiàn)女媧難過極了？（3）小結(jié)，為救人們，先做了兩件事：求雨滅火；造船救人。聽同學(xué)朗讀。交流：女媧難過極了。聯(lián)系課文第一句來體會(huì)?！芭畫z創(chuàng)造了人類”，人類都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受難，心情當(dāng)然難過。從立刻，求等詞中進(jìn)一步體會(huì)女媧焦急、難過的心情學(xué)習(xí)課文第三、四自然段，了解女媧補(bǔ)天的經(jīng)過，解決第二個(gè)問題1、引導(dǎo)大聲自由讀文。2、找出文中具體補(bǔ)天的句子讀一讀，體會(huì)女媧的精神?！八艿缴缴?，去尋找補(bǔ)天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是

8、一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了?！薄拔宀适引R了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了?！?、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說補(bǔ)天的經(jīng)過4、導(dǎo)朗讀這兩段話。自由大聲朗讀。找出相關(guān)句子——指名朗讀，交流