高中作文-高二作文-敘事-創(chuàng)新之夢

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1、高中作文-高二作文-敘事-創(chuàng)新之夢中國是一個有五千多年傳統(tǒng)文化的大國，自孔子創(chuàng)辦太學(xué)到如今高等學(xué)院，中國文化歷久彌新，代代傳承。我想國家的發(fā)展必然與文化的繁榮存在極大的關(guān)聯(lián)。二千多年前，在中國這片廣闊的土地上群雄逐鹿，秦國最終橫掃六國，成就中國歷史上的第一次大一統(tǒng)。當(dāng)秦皇還沉溺在“萬世不昌”的美夢中，不想醒來的時候，各路豪杰紛紛揭竿而起。就這樣，一個王朝在眾人的辱罵中覆滅了。深究其因，秦皇接受丞相李斯“罷黜百家，獨尊儒木”，生生扼殺了書生的創(chuàng)造力是其中一個重要因素。秦國通過變法帶動了文化的崛起，可也因文化的消退而覆滅。可見在文化領(lǐng)域，消靡只會帶來更多的負(fù)面影

2、響，只有不斷創(chuàng)新，才能帶動國家的富強(qiáng)。然而，如今被譽(yù)為“人才搖籃基地”的學(xué)校似乎在向我們灌輸著負(fù)面的，消極的東西，使我們對“創(chuàng)新”這個時尚的詞語的理解更加扭曲。他們一邊向我們傾吐“高考成功,人生美好”的亙古“真理”，一邊告訴我們要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于懷疑，從舊的東西找出新的東西。兩者如何取舍！我們該如何做？或許有人給了我們回答。十年前一位高中生曾大膽指出中國教育弊端，并指出“要想強(qiáng)國，必須從根本上顛覆傳統(tǒng)教育理論?！比荒贻p氣盛，背負(fù)了不少罵名。十年后，當(dāng)他以作家的身份出道，似乎一切都有所好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在的人們只知道那個愛國的先進(jìn)知識分子，不會記得那個因七門不及格而被

3、迫退學(xué)的叛逆青年。他就是大名鼎鼎的韓寒。時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，可是我們的思想還在被傳統(tǒng)文化所侵蝕。中國人都是愛國的，可是一昧的保守我們?nèi)绾蝿?chuàng)新？偶爾有人探出頭，立馬被打趴下,實在令人心寒，我們把“中國夢”看得太“障”，導(dǎo)致了許多問題的發(fā)生。那么如何創(chuàng)新？怎樣才算創(chuàng)新？舉個例子，小學(xué)課本里曾有一篇叫《蘋果里的五角星》的文章記敘了一個男孩用不同的方式切開蘋果意外發(fā)現(xiàn)了五角星的故事。一般人切蘋果的方法都是將蘋果立好，自上而下。而小男孩子不再循規(guī)蹈矩，用另一種方法攔腰切下。其實所謂創(chuàng)新，指的是觀念上的一種變革，我們有必拿起水果刀去發(fā)現(xiàn)那顆別人發(fā)現(xiàn)的五角星，我們也可

4、以依據(jù)這個原理去發(fā)現(xiàn)其它的“五角星”。這就是創(chuàng)新，拔除腦海中某種根深蒂固的陳舊觀念，植入新的元素。美國作家海倫?凱勒曾經(jīng)說過一句無比經(jīng)典的話：每一個初學(xué)寫作的人都會不自覺地模仿自己喜歡的作品，然后以一種驚人的創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化它。這個原理當(dāng)然也適用在我們身上,我們不斷的積累前人的古訓(xùn)，經(jīng)驗，一步一步實現(xiàn)質(zhì)的飛越，我想這是需要一個過程的。創(chuàng)新不是一促而蹴的，需要有極強(qiáng)的耐性和持久性。我國是一個缺少人才的國家，對人才的尊重可見一般,國家急功近利，希望通過教育培養(yǎng)大批能推動祖國建設(shè)的人才，可疏不知，當(dāng)創(chuàng)新被裱上了“條條框框，那還算是創(chuàng)新嗎？還能培養(yǎng)出人才嗎？”至少事情也不

5、是太糟糕，一片赤子之心的海外僑胞不時為祖國貢獻(xiàn)自己的一份力。例如錢學(xué)森不辭萬里地放棄一切榮華富貴，回來報效祖國。國家也在改變考高方式，開始重視德、智、體全面發(fā)展。似乎，中國美好藍(lán)圖之腳本已規(guī)劃完成，我們的責(zé)任就是盡力在不同領(lǐng)域做出自己的貢獻(xiàn)，為中華之崛起而奮斗。固自己之夢，圓中國之夢。