全民學(xué)習(xí)周全民學(xué)習(xí)倡議書

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1、第十六屆全民學(xué)習(xí)周全民學(xué)習(xí)倡議書一全體市民朋友們：習(xí)近平總書記曾指出：“學(xué)習(xí)是文明傳承之途、人生成長(zhǎng)之梯、政黨鞏固之基、國(guó)家興盛之要?！麖?qiáng)調(diào)“中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐對(duì)于一個(gè)城市而言，學(xué)習(xí)力是最活躍的創(chuàng)造力和最本質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力。市十三屆五次黨代會(huì)提出以五大發(fā)展理念引領(lǐng)千年古城新崛起，高水平全面建成小康社會(huì)。“十三五”時(shí)期是XX全面建成小康社會(huì)的決勝階段，也是XX爭(zhēng)先進(jìn)位、實(shí)現(xiàn)跨越的關(guān)鍵階段，如何推進(jìn)新發(fā)展、再創(chuàng)新輝煌、實(shí)

2、現(xiàn)新崛起，這就要求以新理念、新思路、新知識(shí)、新方法推進(jìn)新發(fā)展。在前進(jìn)的道路上我們將不可避免地會(huì)碰到各種新問題、新矛盾、新困難、新風(fēng)險(xiǎn)、新挑戰(zhàn)，關(guān)鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領(lǐng)，耍獲取這些本領(lǐng)，唯一的途徑就是學(xué)習(xí)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能覓取解決問題、克服困難、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的新“藥方S只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性和主動(dòng)性；只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們的各項(xiàng)工作才能體現(xiàn)發(fā)展時(shí)代性、把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性；只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們生活的城市才有源源不斷的創(chuàng)造力、蓬勃向上的發(fā)展動(dòng)力和持久不衰的競(jìng)爭(zhēng)力。為進(jìn)一步激發(fā)全黨全民學(xué)習(xí)熱情，在全市營(yíng)造勤學(xué)、強(qiáng)能、創(chuàng)新、實(shí)干的良好氛圍

3、，市委市政府決定在9月19日至23日舉辦“以學(xué)促干、創(chuàng)新崛起"為主題的第十四屆全民學(xué)習(xí)周活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)，我們向全體市民發(fā)出如下倡議：一、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和木領(lǐng)不夠的危機(jī)感。習(xí)近平總書記曾指出：“當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)增長(zhǎng)、更新很快，新知識(shí)新事物層出不窮。面對(duì)這種情況，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)知識(shí)武裝，就可能跟不上形勢(shì)的發(fā)展而落伍。全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)。只有全黨本領(lǐng)不斷增強(qiáng)了，’兩個(gè)一百年'的奮斗目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才能夢(mèng)想成真?！倍⒍苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，鍥而不舍、持之以恒學(xué)習(xí)。荀子在《勸學(xué)篇》中所說：“不

4、積蹉步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛勞的過程，不能心浮氣躁、淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿。一要發(fā)揚(yáng)擠勁。爭(zhēng)取每天擠出一定時(shí)間學(xué)習(xí)，特別要善于把各種零碎時(shí)間利用起來學(xué)習(xí)。二要發(fā)揚(yáng)鉆勁。書讀百遍，其義自見。三耍發(fā)揚(yáng)韌勁。學(xué)習(xí)最可貴的是終身堅(jiān)持，無論處于哪個(gè)年齡段都要孜孜不倦地學(xué)習(xí)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，強(qiáng)化活到老、學(xué)到老的思想，主動(dòng)來一場(chǎng)“學(xué)習(xí)的革命”，切實(shí)把外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神需要、一種生活方式。三、注意學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)效。一耍樹立學(xué)習(xí)興趣?！爸卟蝗绾弥?，好

5、之者不如樂之者S興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師?！辛藢W(xué)習(xí)的濃厚興趣，就可以變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)一陣”為“學(xué)一生S戚繼光曾講過“修身莫如養(yǎng)性，至樂莫過讀書"，意思是在讀書中享受快樂，這是一種很高的學(xué)習(xí)境界。二要廣辟學(xué)習(xí)渠道。習(xí)近平總書記指出：“我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，既要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，也要注意拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域；既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國(guó)外有益經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)?！比x擇學(xué)習(xí)重點(diǎn)。一是讀經(jīng)典。經(jīng)典著作之所以能夠傳承千年，是因?yàn)樗鼈兪枪湃碎L(zhǎng)期生產(chǎn)生活中對(duì)人、自然和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)知和總結(jié)，富涵真理和哲理。二是學(xué)理論。對(duì)中

6、國(guó)特色社會(huì)主義理論要真學(xué)、真懂、真信、真用，增強(qiáng)“三個(gè)自信”；三是學(xué)歷史。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、地方史，了解國(guó)情、市情等方面知識(shí)，汲取歷史經(jīng)驗(yàn)，以史鑒今；四是學(xué)科學(xué)。包括經(jīng)濟(jì)、教育、文化、衛(wèi)生、科技、軍事、外交等各方面的新知識(shí)，不斷提高自己的知識(shí)化、專業(yè)化水平；五是學(xué)技能。堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí)。四、堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合，學(xué)用結(jié)合。古人云為學(xué)之道，必本于思。思則得之，不思則不得也；問與學(xué)，相輔而行者也，非學(xué)無以致疑,非問無以廣識(shí)?！弊x書學(xué)習(xí)的過程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過程。學(xué)習(xí)與思考、勤學(xué)與善思是相互聯(lián)系和相輔相成的，不可把二者割裂開來。思

7、考是閱讀的深化，是認(rèn)知的必然,是把書讀活的關(guān)鍵。此外，要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重耍的學(xué)習(xí)。要發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，帶著問題學(xué)，拜人民為師，做到干中學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。市民朋友們，一個(gè)善于學(xué)習(xí)的民族，必將是一個(gè)充滿希望的民族;一個(gè)善于學(xué)習(xí)的城市，必將是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的城市。讓我們立即行動(dòng)起來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，做終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者和身體力行者，以知識(shí)和才干創(chuàng)造美好生活，建設(shè)美麗x