包利民《碎暖》閱讀練習(xí)及答案（2018年遼寧省沈陽(yáng)市中考）

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1、閱讀選文，完成下列小題。碎暖包利民①一個(gè)午后，陽(yáng)光透窗而入，照在一地的書(shū)上。我一邊整理著雜亂的書(shū)籍，一邊隨著每一本書(shū)的入目而在心里生長(zhǎng)著往事。忽然，便從一木書(shū)里落下一張紙條，那是一木十多年前的初中語(yǔ)文教材，正奇怪它怎么進(jìn)入到我藏書(shū)的行列中。②那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕卞的一條，藍(lán)色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽(tīng)你講課！”這溫暖的字句，一下子撞開(kāi)了歲月深處的一扇門。那個(gè)時(shí)候，我剛剛到一個(gè)小鎮(zhèn)的初中當(dāng)語(yǔ)文老師。第一堂課講得緊張無(wú)比，很是有些語(yǔ)無(wú)倫次，下課的時(shí)候，我簡(jiǎn)直羞愧難當(dāng)，有一種巨大的挫敗感。這個(gè)時(shí)候,一個(gè)女生走到我身邊，把一張紙條遞給我。仿佛剎那間春暖花開(kāi),心

2、屮涌動(dòng)著感動(dòng),還冇希槊在生生不息。③上大學(xué)時(shí)，我在學(xué)生會(huì)的宣傳部，冇一次在布置一個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我往黑板上寫美術(shù)體大字。下面冇一些學(xué)生在自習(xí)，會(huì)議快開(kāi)始前，他們紛紛離開(kāi)，忽然，一個(gè)女同學(xué)走到我身邊，把一張紙條塞到我乎里。我一看，上面寫著：“'誓言'的'誓’錯(cuò)了！快改過(guò)來(lái)！”我一驚，仔細(xì)看黑板上的字，一吋乂慚愧乂感動(dòng)。④我剛讀初中的時(shí)候，班主任是一個(gè)很年輕的男老師，開(kāi)始的時(shí)候，我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會(huì)有一些小動(dòng)作。有一次下午地理課，他在前面板書(shū)的時(shí)候，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個(gè)好友：“放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個(gè)人！”趁老師轉(zhuǎn)

3、身的時(shí)候,我拋了過(guò)去，好友接過(guò)后，便回拋了一個(gè)給我：“你再問(wèn)問(wèn)別人，看冇多少人去！”于是我又泡制了多張紙條，團(tuán)成團(tuán)四處拋飛。⑤誰(shuí)知很不巧，向最前排拋去的那個(gè)紙團(tuán)由于用力過(guò)猛，竟落在了老師的講臺(tái)上。而恰好老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他很好奇地打開(kāi)紙條看了看，卻沒(méi)說(shuō)什么，繼續(xù)講課。過(guò)了一會(huì)兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。正低頭讀著，忽然發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個(gè)紙條放在我桌上，上面寫著：“我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！”那一瞬間，心里冇一種說(shuō)不出的感受。而自那以后，老師便融入我們之中，他也讓我們明白，一個(gè)老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里聽(tīng)從敬服。⑥我坐在一堆書(shū)屮間

4、，沐浴著暖暖的陽(yáng)光，任思緒飄飛丁一張乂一張紙條的往事之.屮。曾經(jīng)在一個(gè)幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語(yǔ)。比如說(shuō)："寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你--生平安就好！”每一字每一句都浸潤(rùn)著父母濃濃的愛(ài)，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說(shuō)等孩子們長(zhǎng)人以后，讓他們回來(lái)看。我想，當(dāng)長(zhǎng)人的孩子們重回幼兒園，找到父母當(dāng)年絹給自己的紙條，心里該是怎樣的溫暖和感動(dòng)。①我的一個(gè)朋友被親生父母，她卻從不悲傷黯然，也從沒(méi)有怨恨過(guò)拋棄自己的父母，她說(shuō)她也有親情，她同樣在母親的愛(ài)中成氏。冇一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，上面已經(jīng)塑了封，急促的字

5、跡，仿佛臨時(shí)匆匆寫就。開(kāi)始是一串年月II時(shí)，估計(jì)是她的生日，然后冇幾句話：“媽媽會(huì)心痛一生，會(huì)愛(ài)你一生,你永遠(yuǎn)是媽媽最珍貴的寶貝……”②記得一個(gè)高中同學(xué)跟我講過(guò)，冇一次他和家人嘔氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒(méi)冇阻攔他。及至在另一個(gè)城市走投無(wú)路，他偶然在衣服最里面的一個(gè)口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體：“走夠了就回家吧！”短短的幾個(gè)字，瞬間消融了心里的堅(jiān)冰，流淌著暖暖的感動(dòng)。③我常常流連于那些讓人難忘的只言片語(yǔ)，那樣的時(shí)刻，仿佛時(shí)光都走得那么輕緩。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖，匯聚成愛(ài)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包圍著我們，生命，才會(huì)于變遷中而不蒼涼，生活，才會(huì)于坎坷中依

6、然那么多情而美好。(選自《時(shí)文選粹》，有刪改)13.請(qǐng)閱讀選文②?⑧段，依據(jù)示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。一一——溫暖地融入一一一一——溫暖地召喚14.分析笫②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。這溫暖的字句，一下子撞開(kāi)了歲月深處的一扇門。15.選文第③段畫(huà)線句用了什么人物描寫方法？?jī)邮裁醋饔茫?6.結(jié)合選文第⑤段內(nèi)容，請(qǐng)概括出老師讓“我”敬服的優(yōu)點(diǎn)，并用自己的話寫出依據(jù)。17.選文第⑥段畫(huà)線句刪去好不好，為什么？18.結(jié)合選文，試從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題三個(gè)方面分析題目“碎暖”的妙處?！敬鸢浮?3.(1).A.溫暖地鼓勵(lì)(2).B.溫暖地捉醒(3).C.溫暖地期累(4).D.溫暖地表白14.“撞

7、開(kāi)”用力碰開(kāi)，突出力量之大，生動(dòng)形象地寫出了紙條上的字句帶給我的震撼。15.動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地寫出了女同學(xué)想保護(hù)我的自尊心，不想讓我尷尬的心理，體現(xiàn)了女同學(xué)的善解人意、熱心。16.寬容：容忍我上課扔紙條、破壞課堂紀(jì)律的行為。有教育智慧：①?zèng)]有當(dāng)而批評(píng)我，保護(hù)了我的自尊。②選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式融入同學(xué)之中。（“有教育智慧”的依據(jù)任選其一）17.不好，畫(huà)線句描繪出了“我”坐在書(shū)間回憶往事的情呆，照應(yīng)選文開(kāi)頭，引出下文。18.內(nèi)容上：選取的都是生活中零碎的小事。結(jié)構(gòu)上：“暖”是線索，貫穿全文。主題上：揭示了“