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1、課題4我是值日生學(xué)情分析值日生雖然是一件小事，但是對于二年級的學(xué)生來說，對于他們的成長來說，是一件大事。做值日是為班級的衛(wèi)生做貢獻，培養(yǎng)好了學(xué)生的責(zé)任心，更容易凝聚學(xué)生的集體感，有集體主義觀念。教學(xué)目標(biāo)1、通過活動使學(xué)生愿意當(dāng)好值日生，并以當(dāng)好值日生為榮，進而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。2、認(rèn)真做值日，并能嚴(yán)格要求自己。教學(xué)重點通過活動使學(xué)生愿意當(dāng)好值日生，并以當(dāng)好值日生為榮，進而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識。教學(xué)難點懂得做值日要分工合作，服從分配，互相幫助。積極參與集體勞動，學(xué)會做值日。教學(xué)準(zhǔn)備配套光盤課時
2、安排2課時教學(xué)過程第一課時授課日期：第四周教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動批注一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1.我們班的教室今天好整潔，老師看了感覺真舒服。可昨晚放學(xué)時卻和現(xiàn)在大不一樣，請大家看一看，說說自己的感受。2.對比交流；課件出示兩組圖片（第一組是整潔的教室，第二組是臟亂的教室），提問：在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，你的心情怎么樣？整潔的教室誰的功勞最大呀？3.指名學(xué)生回答。4.小結(jié)：我們都希望在整潔的教室里學(xué)習(xí)、生活，那就需要我們每一個同學(xué)都能積極地做值日。今天我們討論的話題就是“今天我值日”。（板書課題：今天我值日）1.學(xué)生
3、對比討論2.學(xué)生回答通過對比，讓學(xué)生感受到值日生的重要性。二、明確分工，團結(jié)合作1.今天輪到亮亮值日，讓我們一起去看一看他是如何值日的吧?。ㄕn件出示教材第18頁圖片）小組交流：亮亮在干什么？他是怎么做的？2.在我們的班級中值日要做哪些事情？（領(lǐng)讀、掃地、排桌椅、擦黑板、清理講臺、瓸地、倒垃圾、整理好窗簾、關(guān)燈關(guān)門）3.說說你值日時做過哪些事？是怎么做的？4.想一想：每次做值日，都是一組同學(xué)。這一組同學(xué)怎樣做才能又快又好地完成呢？請同學(xué)們小組討論，并制定出方案。5.小結(jié)：小朋友們一張張可愛的笑臉，讓老師充分感受到
4、：值日不僅能為同學(xué)服務(wù)，還能成為老師的好幫手，真是件令人快樂的事情呀l1.看圖說一說2.結(jié)合實際說一說4.學(xué)生匯報讓學(xué)生討論交流，感受到值日生工作的重要性。三、情境表演，提升認(rèn)知1.森林學(xué)校的小動物們放學(xué)后也要值日，讓我們來看看他們是怎樣做的。（學(xué)生戴上小猴、小豬、小松鼠、小兔頭飾表演故事《小猴值日》2.小組討論交流：小猴的值日工作做得好嗎？哪些地方做得不好？（1、不懂值日工作的順序，還沒灑水就掃地。（2、做值日不認(rèn)真，去倒垃圾時撒了一地。（3、1.演一演2.交流討論值日還沒倣完，就跑出教室去玩。3.你想對小猴
5、說什么？4.怎樣才能又快又好地做好教室的清潔呢？5.在大家的勸說下，小猴知錯了，知道該怎么做了，現(xiàn)在小猴是怎樣倣值日的呢，我們來演一演。（學(xué)生戴上小猴、小豬、小松鼠、小兔頭飾重新演《小猴值日》）6.小結(jié)：值日是我們大家的事，小組同學(xué)要齊心協(xié)力，一心一意．認(rèn)真負(fù)責(zé)。1.談?wù)勛约旱目捶?.演一演看圖，說說小猴做的不對的地方，并感受到值日生必須要對自己的工作負(fù)責(zé)。四、做好表率，合理分工1.過渡語：當(dāng)好值日生．是我們班級每個成員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為班級服務(wù)是件多么光榮的事??！如果你當(dāng)上了值日班長，你會怎么做呢？2.
6、分組討論。3.交流匯報：值日班長要有責(zé)任心；值日班長要帶好頭；值日班長要合理分工：……4.小結(jié)：我們是集體中的一員，值日是我們的責(zé)任。值日班長要有責(zé)任心，要帶好頭，做好表率。我們每個人在值日中都要服從安排，分工合作，互相幫助。1.學(xué)生交流討論板書設(shè)計4我是值日生今天我是值日生作業(yè)設(shè)計思考自己在做值日時要怎么做教學(xué)反思值日雖然是一件小事，但是對學(xué)生的成長來說，卻有重要的意義。課堂開始，先用整潔的教室照片和臟亂的教室照片做出對比，給學(xué)生一個視覺上的沖擊，深切的感受到值日生的重要性。再結(jié)合學(xué)生實際的值日工作來說一說自
7、己是怎么做值日的，做得不對的地方，其他學(xué)生幫助其進行糾正。第二課時授課日期：第五周教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動批注一、思維碰撞，學(xué)會反思1.過渡：班級是我家，建設(shè)靠大家。保護環(huán)境，人人有責(zé)?？墒?，我們身邊卻有這樣一些小朋友，請看圖片，他們的做法對嗎？2.出示圖片：（1）東東看到地上有紙屑，他想今天不是他值日，地上的紙屑與他無關(guān)。（2）小杰掃完地，就背起書包要回家，值日班長請他幫小明倒垃圾，他說：“分配給我的事我已經(jīng)完成了，別人的事與我沒有關(guān)系?！丙慃愔等諘r，門窗沒有關(guān)。（3）今天童童值日，但下午一放學(xué)他就回家了。（
8、4）玲玲削完鉛筆，把鉛筆屑丟在了地上，她想反正有值日生掃地，沒關(guān)系。3.看圖，學(xué)生自由談體會。4.小結(jié)：我們不但要認(rèn)真完成值日工作，還要互相幫助，珍惜其他同學(xué)的勞動成果，每一個人都要保持班級衛(wèi)生，愛護校園環(huán)境。1.看圖思考，小組討論交流舉例生活中常見的場景，讓學(xué)生明白正確的行為要求。二、崗位能手，人人爭當(dāng)1.談話：看，誰來？（愛愛鴿）她到我們班給小朋友送獎?wù)聤A了。（播放動畫：愛愛鴿送獎
