淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)體育教育中的運(yùn)用

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1、淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)體育教育中的運(yùn)用屮圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A文章編號(hào)：1009-9328(2014)01-000-01摘要小學(xué)生愛動(dòng)，喜歡參加各種活動(dòng)，游戲可以說是他們最喜歡的,在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要根據(jù)小學(xué)生愛動(dòng)的特點(diǎn)實(shí)施游戲教學(xué)的方法，體育游戲?qū)πW(xué)生的成長(zhǎng)冇著重要的作用，所以，在體育教學(xué)中教師應(yīng)多組織一些小學(xué)生喜歡的游戲來增強(qiáng)課堂的趣味性，調(diào)動(dòng)他們的積極性，從而達(dá)到教學(xué)的目的。關(guān)鍵詞游戲教學(xué)法小學(xué)體育教育特點(diǎn)運(yùn)用一、刖S興趣是引導(dǎo)學(xué)牛進(jìn)行學(xué)習(xí)最好的老師。靈活地運(yùn)用活動(dòng)性游戲是增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段,是發(fā)展小學(xué)

2、體育教育活力的內(nèi)在動(dòng)力。游戲教學(xué)法是體育教學(xué)中經(jīng)常使用的一種教學(xué)方法，其目的在于通過學(xué)生參與公平、公正的游戲，從中獲得知識(shí)，并且減輕文化課帶來的壓力，使學(xué)生在體育課堂中能夠排除外界的壓力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探究能力，冇利于學(xué)生創(chuàng)新思維的激發(fā)。同時(shí)，通過參與體育游戲屮，使學(xué)生的身體素質(zhì)得到加強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展。二、體育游戲的特點(diǎn)(-)目的性在體育課堂中實(shí)施游戲教學(xué)法時(shí)，要注重英H的性。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)合理的設(shè)置游戲，只有具備目的性的游戲才能夠達(dá)到游戲教學(xué)法的教學(xué)冃標(biāo)，才能夠使學(xué)生在游戲的過程中，學(xué)握基本技能

3、的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，促進(jìn)學(xué)牛身心健康發(fā)展。（二）非生產(chǎn)性體育游戲的規(guī)則是人制定的，游戲中的所有角色都是虛幻的，雖然這些角色可以是現(xiàn)實(shí)生活中某些事物的反映，但就游戲本身而言它不創(chuàng)造任何游戲本身以外目的的產(chǎn)值，沒有功利的參與，是不具有生產(chǎn)性的。由于游戲是在一些規(guī)則和假設(shè)下進(jìn)行的。因此，在游戲之前往往需要許多的準(zhǔn)備工作。（三）趣味性在體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法時(shí)，要注重其趣味性，其中應(yīng)當(dāng)包含一些故事情節(jié),這樣能夠在游戲的過程中，吸引學(xué)生的注意力,使學(xué)生真正參與到游戲屮，充分發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，并且從屮體會(huì)到游戲的樂趣。三、游

4、戲育教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用（一）準(zhǔn)備活動(dòng)中運(yùn)用體育游戲課堂前期的工作準(zhǔn)備，是教師的主要任務(wù)，前期工作的好壞，完善與否決肚了最終教學(xué)效果的優(yōu)劣。教師要根據(jù)教課的基本任務(wù)考慮具體情況，如人數(shù)、年齡、性別、游戲者身體狀況等，選定授課教材，在此基礎(chǔ)上據(jù)地區(qū)、季節(jié)、天氣等條件，綜合游戲內(nèi)容選擇游戲場(chǎng)地，并劃定固定界限，做好安全措施。農(nóng)村多進(jìn)行野外游戲，游戲前須事先熟悉地形。（二）技術(shù)技能教學(xué)中運(yùn)用體育游戲?qū)τ谛W(xué)生來說，體育技能教學(xué)是很枯燥乏味的，反復(fù)的體育技能練習(xí)往往會(huì)讓小學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。因此，如果教師在日常的體育技能教學(xué)屮插入

5、一些冇趣的游戲不但可以調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，還可以有效改變枯燥的教學(xué)方式，帶給學(xué)生上課的正能量。(三)發(fā)動(dòng)學(xué)生參與編排新課程一直倡導(dǎo)學(xué)生為主體，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，因此在體育教學(xué)過程中，教師在編排體育游戲時(shí)應(yīng)讓學(xué)生參與進(jìn)來，讓他們根據(jù)自身特點(diǎn)選取某些有建設(shè)性的意見融于游戲之中。通過讓學(xué)生參與到游戲的編排中，使他們感受到自己在課堂中的重耍性，更加能夠全身心的投入到課堂學(xué)習(xí)中，從另一方面來說，也使得教師的教學(xué)質(zhì)量得到有效的提升。四、游戲教學(xué)法應(yīng)該注意的主要問題(-)注意學(xué)生的思想教育加強(qiáng)游戲材料能槊?造很強(qiáng)的思想性，體育游戲以它特

6、冇的內(nèi)容、情節(jié)、形式、規(guī)則及耍求，來為學(xué)生陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)、機(jī)智、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。特別是有一定的主題思想的體育游戲教材，內(nèi)容多姿多彩，學(xué)生非常喜歡參加，也最容易把不同的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)表現(xiàn)出來，為教師進(jìn)行思想教育提供了很好的機(jī)會(huì)。因此，在游戲比賽中，要公正準(zhǔn)確的進(jìn)行判罰，對(duì)違反規(guī)則的學(xué)牛，應(yīng)當(dāng)及時(shí)指出，培養(yǎng)學(xué)牛誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。還可以用一些帶有情感體驗(yàn)的游戲。(-)注意發(fā)展學(xué)生參與體育活動(dòng)的能力在采用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，在確保教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，必須注意發(fā)展學(xué)生參與體育活動(dòng)的能力。學(xué)生通過做各種體育

7、游戲可以發(fā)展身體綜合素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高他們的體育活動(dòng)能力。在教學(xué)中要把學(xué)習(xí)內(nèi)容以故事情節(jié)編排一套有趣的游戲，讓學(xué)生在極其愉快的游戲中完成大量的身體素質(zhì)練習(xí)和教學(xué)任務(wù)。（三）做好安全保障工作在體育游戲的教學(xué)中難免會(huì)發(fā)生一些學(xué)生違反游戲規(guī)則的行為,這種行為有可能會(huì)給其他學(xué)生帶來一定的傷害，或者有些學(xué)生有先天性的疾病，此時(shí)教師在體育游戲的教學(xué)中就要注意學(xué)生的安全，做好學(xué)生課堂中的安全保障工作。（四）做好課堂總結(jié)工作體育游戲教學(xué)其本質(zhì)上就是要達(dá)到教學(xué)的目的，因此，在這樣的體育課上，游戲上要讓學(xué)生明白一些道理。小學(xué)體育教師在平時(shí)上課時(shí)應(yīng)

8、該嚴(yán)格地控制好時(shí)間，一定要留一定的時(shí)間進(jìn)行課堂游戲總結(jié)，這個(gè)總結(jié)可以通過讓學(xué)生發(fā)言教師補(bǔ)充的方式進(jìn)行，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己主動(dòng)地去明白一些道理獲得一些必要的知識(shí)。五、結(jié)語將游戲引入小學(xué)體育教學(xué)中，就是要將單調(diào)枯燥的體育教學(xué)生動(dòng)化和趣味化，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的上課積極性。但