探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

《探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、1>.（2014年湖南邵陽(yáng)）某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體，如圖所示.老師告訴大家，該瓶液體是下列5種液體中的某一種：稀號(hào)0斗、氏0、NaN03溶液、NaOH溶液、實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①取該液體適量于試管中，向其中滴加無(wú)色酚豔溶液溶液顏色無(wú)變化該液體不是②另取該液體適量于試管中，向其中加入鋅粒該液體是稀H2S04,不是NaN03溶液（2）為確定該液體的成分，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起參與同學(xué)們的探究活動(dòng).CuSO#溶液.（1）根據(jù)以上倚息判斷，該無(wú)色液體

2、一定不是和.【反思交流】（3）實(shí)驗(yàn)操作②中發(fā)牛反應(yīng)的化學(xué)方程式是?（4）為防止標(biāo)簽受損，拿細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí)，細(xì)口瓶帖標(biāo)簽的一面要2、（2014每山西）同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有口色固體、瓶塞丟失的無(wú)色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO5三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：小張同學(xué)取待測(cè)液測(cè)得pH-10,他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是?，他取少量待測(cè)液于試管中，加入過(guò)量的稀HC1,看到,由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為NazCCh溶液。小李同學(xué)對(duì)小

3、張同學(xué)的結(jié)論提出疑問(wèn)，又進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：収少量待測(cè)液于試管中，加入過(guò)量的CaCl2溶液，牛成口色沉淀，該反應(yīng)方程式為，靜置，（寫(xiě)出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）O通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小李認(rèn)為小張結(jié)論正確。二位同學(xué)給試劑瓶貼一新標(biāo)簽：Na?CO3。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽可能不是Na2CO3,你認(rèn)為他們的理由是o3、.（2014年湖北咸寧）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氧氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們提出了如下假設(shè)：【猜想】猜想一：沒(méi)有變質(zhì)；猜想二：部分變質(zhì)；猜想三：①【查閱資料】N^

4、COg溶液呈堿性?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】對(duì)猜想二進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少許該溶液于試管中，滴入適量的②溶液。③猜想一?正確2.靜置上述溶液，取上層清液少許于另一支試管屮，滴入幾滴④溶液⑤寫(xiě)出現(xiàn)象③的化學(xué)方稈式⑥【反思】氫氧化鈉溶液必須密封保存。氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程表示）⑦。4、（2014年湖北鄂州）化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)刀做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)丁?該溶液是否變質(zhì)，小組內(nèi)小明同學(xué)認(rèn)為有兩種可能：猜想1：該溶液沒(méi)有變質(zhì)猜想2：該溶液全部變質(zhì)（1）小組同學(xué)討論后認(rèn)為還有一

5、種可能，請(qǐng)你補(bǔ)充出猜想3：o（2）為了驗(yàn)證猜想3,小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論1.収樣，，過(guò)濾產(chǎn)?？谏恋聿孪?成立2.向上述濾液中滴加幾滴無(wú)色酚豔溶液酚瞅溶液變紅（3）探究啟不:氧氧化鈉必須保存°5、（2014年刪潢岡）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月實(shí)驗(yàn)用過(guò)的氧氧化鈉溶液的試劑瓶忘了蓋瓶蓋，對(duì)該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們一起進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)?！静孪肱c假設(shè)】猜想（1）：該溶液沒(méi)有變質(zhì)；猜想（2）：該溶液全部變質(zhì);猜想（3）:該溶液部分變質(zhì)；【方案討論】為了驗(yàn)證猜想（2）或猜

6、想（3）,甲、乙、丙三同學(xué)分別提出如下方案。甲：向溶液中滴加酚瞅，若酚St變紅，則猜想（3）成立，否則猜想（2）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案不行，原因是o乙：先向溶液中滴加足量的Ba（OH）2,再滴入酚St根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學(xué)們認(rèn)為此方案也不行，原因是。丙：先向溶液中滴加足量的BaCh,再滴入酚根據(jù)現(xiàn)象不同來(lái)判斷猜想（2）或猜想（3）成立。同學(xué)們通過(guò)分析認(rèn)為此方案可行?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋①取少量待測(cè)液于試管屮，向其屮滴加足量.有氣泡產(chǎn)生猜想不成立②取少量待測(cè)

7、液于試管屮，向其屮滴加足量的BaCl2溶液，靜置，向上層清液屮滴加酚耿有猜想成立【反思與交流】敞口放置的氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，所以要保存。6、（2014年江芮撫州）某化學(xué)興趣小組要用80gl0%的氫氧化鈉溶液制作葉脈書(shū)簽。稱(chēng)量氫氧化鈉固體時(shí)，不能將氫氧化鈉氏接放在紙上稱(chēng)量的原因是。（1）配制上述溶液，下列操作失誤，會(huì)引起溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是A用量筒取水時(shí)，仰視讀數(shù)B.將量筒中的水倒入燒杯時(shí)，有少量的水濺川（3）一周后，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)時(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體忘記了蓋瓶蓋，老師告知，此瓶氫氧化鈉已

8、變質(zhì)，但不知變質(zhì)的程度。為此，該化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。【查閱資料】氯化鈣和氯化頓溶液都呈中性。【提川問(wèn)題】①氫氧化鈉變質(zhì)的原因？用化學(xué)反應(yīng)方程式表示-②氫氧化鈉的變質(zhì)程度如何？【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】化學(xué)興趣小組分成甲乙兩組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。甲組的方案：取少量固休樣品于燒杯屮，加足量的水溶解，加入氫氧化鈣溶液，知道不再產(chǎn)生沉淀為止，靜置,滴入酚歆試液，溶液變紅，證明氫氧化鈉部分變質(zhì)。乙組不同意甲的方案，理由是0乙組方案，根據(jù)所提供的藥品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)