程俊--論文(終稿)--畢業(yè)論文

《程俊--論文(終稿)--畢業(yè)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、上饒師范學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略研究學(xué)生姓名:學(xué)號(hào)學(xué)院:專業(yè):班級(jí):指導(dǎo)老師:07020301物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)學(xué)07物（3）李建生二0一一年五月網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略研究H趨網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)形勢(shì)，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為一種H益重要的學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的不確定性和自主性，使學(xué)習(xí)者面臨種種學(xué)習(xí)障礙，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)顯得格外重耍。本文先闡述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)相關(guān)理論，再分析網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重耍性，對(duì)影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素進(jìn)行歸類，再通過問卷調(diào)查法統(tǒng)計(jì)影響網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)因素的相應(yīng)程度，進(jìn)而提出八種激發(fā)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境卜-人學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)

2、機(jī)的策略。即設(shè)計(jì)明確可行的教學(xué)廿標(biāo)、設(shè)置結(jié)構(gòu)清晰的內(nèi)容導(dǎo)航、提供實(shí)用有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、借助生動(dòng)新穎的問題情境、整合虛擬游戲的學(xué)習(xí)方式、建立便捷適用的交互平臺(tái)、安裝及時(shí)反饋的測(cè)試系統(tǒng)、使用積極鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)體系。關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；影響因素；激發(fā)策略AbstractIncreasinglynetworkedsocialsituation,letthenetworkstudybecomeanimportantstudymethoddaybyday.Theuncertaintyandindependenceofnetworkstudy,makethelearnerfacevariouslearnin

3、gdisabilities,stimulatethenetworklearner^motivationseemstobeparticularlyimportant.Thisarticlefirstelaboratesthetheoryofmotivation,thenanalyzethecharacteristicsofnetworklearning,combinedwiththeimportanceofuniversitystudent'slearningmotivateinnetworkenvironment,categorizetothefactorprogressthateffects

4、universitystudent'slearningmotive,againpassacorrespondingofthequestionnairesurveystatisticsimpactnetworklearnerlearningmotivefactordegree,thenproposeeightkindsofstrategytoStiruptheuniversitystudent'slearningmotivationinnetworkenvironment.Istodesignaclearworkableteachingobjectives,settingclearcontent

5、structure,navigation,contenttoprovidepracticallearningfun,withlivelynewproblemsituation,integrationofthevirtualgamelearning,interactiveplatformforestablishedandconvenienttoinstallandtimelyfeedbackoftestsystemactivelyencouragedtousetheevaluationsystem.Keywordsmotivation;networkenvironment;factors;sti

6、mulationstrategy目錄摘要II關(guān)鍵詞n緒論11.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概述11.1學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的概念11.2網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)21.3網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的意義31.4網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素42.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查52.1問卷調(diào)查52.2調(diào)查數(shù)據(jù)62.3數(shù)據(jù)分析73.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略83.1設(shè)計(jì)明確可行的教學(xué)目標(biāo)一一滿足選擇學(xué)習(xí)的需要83.2設(shè)置結(jié)構(gòu)清晰的內(nèi)容導(dǎo)航一一克服網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的迷航93.3提供實(shí)用有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容一一激發(fā)口主學(xué)習(xí)的欲望93.4借助生動(dòng)新穎的學(xué)習(xí)情境一一引導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí)的注意103.5整合虛擬游戲的學(xué)習(xí)方式一一體驗(yàn)

7、競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的氛I韋1113?6建立便捷適用的交互平臺(tái)——增進(jìn)合作學(xué)習(xí)的交流113.7安裝及時(shí)反饋的測(cè)試系統(tǒng)一一考察階段學(xué)習(xí)的成效123.8使用積極鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)體系一一強(qiáng)化感受學(xué)習(xí)的成就12結(jié)論14致謝15參考文獻(xiàn)16附錄一問卷調(diào)查表17緒論我國(guó)高等教育的遠(yuǎn)程教育發(fā)展非常迅猛。1998年，教育部正式批準(zhǔn)清華人學(xué)、北京郵屯大學(xué)、浙江大學(xué)和湖南大學(xué)為國(guó)家現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育第一批試點(diǎn)院校；2000年，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試