Matlab仿真軟件在《電力電子技術(shù)》課程中的應(yīng)用

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1、電子質(zhì)量(2015第07期)論自i管理體系在多品種、小批量生產(chǎn)模式中的瘟用2取得效果(4)建立了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和信息系統(tǒng)。根據(jù)生產(chǎn)的實(shí)際情況，不斷完善了基礎(chǔ)數(shù)據(jù)記錄和收集的工作，結(jié)合自主管理體系在多品種、小批量生產(chǎn)管理中的應(yīng)用ERP、PDS等信息化系統(tǒng)建設(shè)，逐步建立產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量模式，目前已進(jìn)入全面推廣階段。從開展以來取得的成信息數(shù)據(jù)庫，員工用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)改進(jìn)的意識得到效來看，項(xiàng)目所取得的實(shí)際效果以及在此過程中對全員明顯提高。的影響力是非常明顯的。主要體現(xiàn)在以下方面：從已有的研究與實(shí)踐看，我們在生產(chǎn)管理過程中與(1)各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況持續(xù)攀升。原始計(jì)劃完成同類單

2、位所面臨的問題、管理要求和目標(biāo)是接近的。鑒率平均增長9％，人均產(chǎn)能提高了10％，全年工時(shí)提升取于此，筆者以在部件裝配廠實(shí)施自主管理體系為項(xiàng)目背得的經(jīng)濟(jì)效益可達(dá)163萬。一次做對比率大幅提高，質(zhì)景，立足于提高人在多品種、小批量生產(chǎn)管理過程中的量問題連續(xù)兩年同比下降大于70％，質(zhì)量問題對周期影自主l生，以達(dá)到人、物最佳組合狀態(tài)，對推進(jìn)自主管理的響下降近50％，自檢質(zhì)量水平均處于95％以上。路徑和方法進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，對推進(jìn)過程模式進(jìn)行了提(2)班組自主管理能力持續(xù)提高。班組自主制定管理煉。由于工作時(shí)間和能力水平限制，以及該項(xiàng)目階段性規(guī)范三大類24項(xiàng)，均得到認(rèn)可和推廣。

3、班組應(yīng)用改善成推進(jìn)的特點(diǎn)，對自主管理體系應(yīng)用于多品種、小批量生果年均60余項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)價(jià)值400余萬。班組問題重復(fù)發(fā)生產(chǎn)管理的研究成果還需要進(jìn)一步深人探索和提煉。率降低了78％。先后獲得了全國電子信息行業(yè)一等獎(jiǎng)、全國質(zhì)量信得過優(yōu)秀班組、中國電子信息行業(yè)質(zhì)理管理參考文獻(xiàn)：小組一等獎(jiǎng)、市級管理創(chuàng)新一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。(3)形成了有效地自主學(xué)習(xí)機(jī)制，培養(yǎng)了一批自主管[1]~lJ壽紅．車間精細(xì)化管理[M]．北京：北京理工大學(xué)出版理骨干。形成內(nèi)部夜校制度，培養(yǎng)一批內(nèi)部講師，年均自社2012．主開展質(zhì)量、技能、工藝等專業(yè)提高培訓(xùn)近4000學(xué)時(shí)，【2]胡八一．三三制薪酬設(shè)計(jì)【M]．北

4、京：北京大學(xué)出版社，1000余人次。2人取得六西格瑪黑帶資格，10余人取得20l2．綠帶資格、QC診斷師等，帶動(dòng)全廠形成高效、良好的學(xué)[3]精益六西格瑪領(lǐng)航員培訓(xùn)教材[M]．北京中航科創(chuàng)管理習(xí)改進(jìn)氛圍。咨詢有限公司，2011．—+七音晦七—畸·～《呻：～呻÷參考文獻(xiàn)：術(shù)”課程仿真教學(xué)研究[J】．中國電力教育，2014，(9)：75—76，102．【1】張紅梅，張慶新，許謹(jǐn)．《電力電子技術(shù)》課程教學(xué)改革[4J葉云洋，蔣燕，陳文明．基于MATLAB的高職《電力電子的探索fJ]．實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2008，(3)：17—19．技術(shù)》課程改革探索[J]．中國科技信息，201

5、1,(12)：185一【2】謝昌榮，歐劍．《電力電子技術(shù)》課件制作與探索[J】．中l(wèi)86．國科技信息，2005，(15)：213—213，205．[3]張新建，范娟，魯艷昱，等．基于Maflab的”電力電子技