第一節(jié)、動與靜

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1、第二章運(yùn)動的世界動與靜長度與時(shí)間的測量快與慢科學(xué)探索：速度的變化想一想，議一議請你能舉出在生活中熟悉的運(yùn)動？學(xué)生上學(xué)，工人上班，小鳥飛翔，金魚游泳，汽車奔馳，駿馬奔騰，空氣流動……日出日落、月盈月虧、星移斗轉(zhuǎn)等等結(jié)論：我們生活在一個(gè)運(yùn)動的世界里第一節(jié)動與靜二、運(yùn)動的描述（1）詩人，用語言的韻律和意境贊美運(yùn)動?！靶⌒≈衽沤杏?，巍巍青山兩岸走“（2）畫家用形態(tài)和色彩描繪運(yùn)動?！度f馬奔騰圖》（3）音樂家用旋律和節(jié)奏、歌詞來表現(xiàn)節(jié)奏?！堵爧寢屩v那過去的事情》“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”?？茖W(xué)家是如何來描述運(yùn)動的

2、呢？（即物理學(xué)中，我們怎么來描述運(yùn)動呢？）看書本上的交流與討論什么是運(yùn)動和靜止？1.李明背著書包向?qū)W校走去。李明是運(yùn)動的還是靜止的？2.小王騎著自行車上街。自行車是運(yùn)動的還是靜止的？小王是運(yùn)動的還是靜止的？3.正在行駛的汽車是運(yùn)動的還是靜止的？汽車上的座椅是運(yùn)動的還是靜止的？（A）物理學(xué)中，把一個(gè)物體相對于另一個(gè)物體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動，簡稱為運(yùn)動。（B）把事先選定的另一個(gè)物體，也就是標(biāo)準(zhǔn)物體叫做參照物兩個(gè)概念判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動要經(jīng)歷三個(gè)過程：（1）確定被研究的物體（2）選擇參照物（3）判斷被研究的物體

3、相對于參照物位置是否改變。參照物的選擇原則是什么？1、參照物本身實(shí)際上是絕對在運(yùn)動的，只是假定為不動；2、參照物可以任選，但是不能選被研究的物體本身；3、研究同一個(gè)物體，如果選擇不同的參照物，可能會得出不同的結(jié)論。結(jié)論：運(yùn)動和靜止時(shí)相對的我要試試（1）在歌詞中“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描述的現(xiàn)象中，我們以為竹排在“江中游”是以為參照物；我們說青山“兩岸走”是以參照物（2）一輛汽車在水平河岸上行駛，以汽車為參照物，它在河中的倒影是；以河岸為參照物，它在河中的倒影是。河岸竹排靜止的運(yùn)動的小結(jié)1、運(yùn)動的

4、世界：宇宙間的一切物體都在運(yùn)動，絕對靜止的物體是不存在的。2、機(jī)械運(yùn)動：一個(gè)物體相當(dāng)于另一個(gè)物體位置的改變稱為機(jī)械運(yùn)動（簡稱運(yùn)動）3、參照物：實(shí)現(xiàn)選定的標(biāo)準(zhǔn)物體，叫做參照物。4、靜止：一個(gè)物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個(gè)物體是靜止的。5、運(yùn)動和靜止是相對的。課堂練習(xí)：1、下列各項(xiàng)屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）A放糖的水變甜了B同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)動C鐵生銹了D水結(jié)成冰2、李白在《望天門山》中寫到：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”這兩句名詩中描寫的“青山”與“孤帆”運(yùn)動所選擇的參照物是（）A帆船、河岸B河岸、

5、帆船C青山、太陽D青山、劃船人3、“刻舟求劍”是人人皆知的典故，楚人之所以沒有通過“刻舟”而求得“劍”是由于他不懂的物理知識所導(dǎo)致的。答案：1、B2、A3、運(yùn)動和靜止是相對的。小故事第一次世界大戰(zhàn)期間一名法國飛行員在一次空戰(zhàn)中，碰到了一件不尋常的事；當(dāng)他在2000米高空飛行的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)臉龐有一個(gè)黑點(diǎn)在飄著。飛行員認(rèn)為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它抓了過來。他仔細(xì)一看，抓到的竟是一顆德國的子彈。飛行員為何會有這么大的本領(lǐng)，可以抓住一顆飛行的子彈呢？課后作業(yè)1、完成分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練P6-72、請寫在課作業(yè)本上1.請判

6、斷是運(yùn)動還是靜止？（1）汽車在公路上行駛，汽車是運(yùn)動的還是靜止的？（2）小紅騎自行車去上學(xué)，小紅是運(yùn)動的還是靜止的？（3）同步衛(wèi)星繞地球運(yùn)動，那同步衛(wèi)星是運(yùn)動的還是靜止的？