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《高師音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)探究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、高師音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)探究摘要：在目前高師音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)中，如何有效地提高鋼琴教學(xué)的質(zhì)量一直都是高師鋼琴教學(xué)研究的課題之一。在本文中，筆者針對自己多年積累的一些教學(xué)經(jīng)驗，提出了鋼琴教學(xué)中一些需要注意的問題與改進(jìn)方法。關(guān)鍵詞：高師音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)問題方法我國高等師范院校音樂專業(yè)鋼琴教育隨著最近十幾年來的不斷發(fā)展已經(jīng)取得了長足的進(jìn)步，在教學(xué)的方法與理念上也在努力的適應(yīng)現(xiàn)代化素質(zhì)教育的要求。然而在鋼琴課程的教學(xué)中仍然存在各方面的問題，例如：面對鋼琴演奏水平程度各異的學(xué)生，如何科學(xué)、合理地上好鋼琴課，將教學(xué)的思路加以調(diào)整，提升學(xué)生
2、學(xué)習(xí)興趣，規(guī)范掌握鋼琴彈奏技巧，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗，從鋼琴教學(xué)中存在的問題入手，探討一些教學(xué)方法。一、高師音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)當(dāng)中存在的問題(-)新生的鋼琴水平存在較大差異從目前高師音樂專業(yè)招收的學(xué)生水平來看，在鋼琴演奏方面存在很大的差異。很大一部分學(xué)生在進(jìn)高校之前沒有接觸過鋼琴，對于鋼琴的學(xué)習(xí)只能從零開始，但是卻在聲樂和其他的樂器方面有一定的基礎(chǔ)。也有一部分學(xué)生，自身擁有初步的鋼琴水平，但是這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時間較短，彈奏不夠規(guī)范，在演奏上存在較多的錯誤。也有一小部分學(xué)生自身已擁有較高的
3、專業(yè)演奏水平，但是依然存在基本功不扎實、音樂缺乏表現(xiàn)力、練習(xí)方法不合理等問題。因此，對于高師的鋼琴教師來說，如何針對學(xué)生之間的差異進(jìn)行教學(xué)就成為了關(guān)鍵所在。（二）學(xué)習(xí)中，學(xué)生缺乏系統(tǒng)的音樂理論知識以及敏銳的聽覺其一,學(xué)生缺乏音樂理論基礎(chǔ)知識。音樂教育專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)在進(jìn)校前沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的音樂理論學(xué)習(xí)，就算彈奏鋼琴小品，也存在大量讀譜方面的錯誤。另外，很多學(xué)生缺乏速度與節(jié)奏的意識感，剛開始學(xué)習(xí)曲子時，無法在統(tǒng)一的速度上練習(xí)，就算有了一定程度的熟悉，也常出現(xiàn)時快時慢或越彈越快等方面的錯誤，尤其在考試時，緊張的心態(tài)使他們更容易
4、出現(xiàn)這樣的問題。其二，學(xué)生在聽覺意識上較弱。音樂屬于一門“聲音的藝術(shù)”，所以，聽覺意識的培養(yǎng)顯得尤其重要。但是在如今的高校存在''以眼代耳”的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生是依靠眼睛視譜進(jìn)行彈奏，完全沒有用耳朵來分辨音準(zhǔn)、音色和聆聽自己的演奏。此外，由于受到流行歌曲的影響，古典音樂很少接觸，也降低了學(xué)生耳朵對音色的敏感度。二、鋼琴教學(xué)方法的探討俄羅斯著名的鋼琴學(xué)派奠基人涅高茲教授曾經(jīng)這樣說過：“有多少的音樂存在，就會出現(xiàn)多少的技術(shù)問題”。由于鋼琴技術(shù)的種類繁多，因此學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)彈奏技巧時,應(yīng)該像修建一棟大廈那樣，先要打好最下面的“地
5、基基礎(chǔ)”。（一）熟悉鋼琴，熱愛鋼琴，規(guī)范基本彈奏方法對于沒有鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)生在學(xué)習(xí)初期，最好是第一節(jié)課,就讓他們?nèi)ナ煜?、去感受鋼琴這件樂器。教師在一旁先講述鋼琴的基本構(gòu)造和發(fā)展歷史，然后在琴上給學(xué)生示范樂曲,讓學(xué)生感受其優(yōu)美的音色與寬廣的音域，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；接著讓學(xué)生用單指發(fā)出各個不同音高的音，教師及時闡述音高的具體概念，通過鍵盤教會學(xué)生七個基本音級的唱名和音名。另外，鋼琴彈奏的基本方法和狀態(tài)也要在第一堂課教授，例如：彈奏的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)都要放松，要求沉肩一墜肘一落腕，手型端正等；接下來規(guī)范斷奏、跳音、連音等基本
6、彈奏方法，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)初期就養(yǎng)成良好的觸鍵習(xí)慣，并在每一次的練習(xí)中都帶著這種標(biāo)準(zhǔn)與情感去演奏。（二）養(yǎng)成精心研讀樂譜的習(xí)慣“窺探作者內(nèi)心奧秘最主要的途徑是精心研讀樂譜?！边@是我國著名的鋼琴教育家朱工一曾經(jīng)說過的一句話。一首作品是否能夠彈奏好最關(guān)鍵在于樂譜的掌握。樂譜的精心研讀能夠讓我們充分的了解到作曲家想要表述的音樂語言，從而正確的解釋作品當(dāng)中所包含的意境。讓學(xué)生從心底明白正確識譜對于鋼琴演奏的重要性。老師首先需要向?qū)W生分析讀譜的基本原則，讓學(xué)生對讀譜有一定的了解?？辞鍢纷V上的記號，體會到作品想要表達(dá)的思想，這里主要包含
7、了以下三個方面：第一，看清譜表。讓學(xué)生區(qū)別同一位置的音出現(xiàn)在不同譜表上的明顯差異。第二，看清楚調(diào)號與拍號。很多學(xué)生在剛接觸到新曲的時候，就匆匆忙忙的彈奏，從而導(dǎo)致不是漏了這個降號、就是忘了那個升號的情況出現(xiàn)。為避免這種隨意性的練習(xí)，在學(xué)習(xí)新曲之前，我要求學(xué)生將調(diào)號和拍子分析清楚，再讓他們彈出這首曲子的音階，將樂曲中的升、降號完全記在心里；打出拍號的強(qiáng)弱節(jié)奏，用較慢的速度統(tǒng)一練習(xí)。第三，分析樂曲的結(jié)構(gòu)，正確區(qū)分伴奏與旋律部分。對于樂譜上的各種表情符號與外文標(biāo)記，都要求學(xué)生明確意思，并在旁用中文標(biāo)注清楚。例如：演奏方法、指法和
8、表情術(shù)語等，教會學(xué)生使用《表情術(shù)語字典》。（三）養(yǎng)成舲聽自己彈奏的好習(xí)慣音樂是聽覺的藝術(shù)，教師首先需要培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽習(xí)慣。絕大部分學(xué)生在練習(xí)時，都沒有傾聽自己彈奏的習(xí)慣，就算是手放錯了位置或者是彈錯了升降號也沒有絲毫察覺。由于沒有進(jìn)行聽覺能力的訓(xùn)練，就算學(xué)生能看懂五線譜，也不能準(zhǔn)確的將五線譜上面的音
