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《中學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃和中學(xué)第二學(xué)期體育衛(wèi)生工作計(jì)劃匯編》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、中學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃目錄第一篇：吳淞初級(jí)中學(xué)XX年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃第二篇：吳淞初級(jí)中學(xué)XX學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃第三篇：南模初級(jí)中學(xué)XX學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃第四篇：峨莊中學(xué)XX——XX學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃第五篇：中學(xué)XX-XX學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃正文第一篇：吳淞初級(jí)中學(xué)XX年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃吳淞初級(jí)中學(xué)XX年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃為實(shí)施科研興校戰(zhàn)略，使我校的教科研工作進(jìn)一步規(guī)范有序，根據(jù)學(xué)校對(duì)教科研工作的要求，結(jié)合區(qū)教研室、教科室具體工作安排，在《寶山區(qū)中小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理》有效教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，圍繞“以提高課堂效率為中心，走內(nèi)涵化
2、發(fā)展之路，全面提升學(xué)校品位”的總體思路，繼續(xù)開(kāi)展“基于學(xué)生學(xué)習(xí)的作業(yè)設(shè)計(jì)”的項(xiàng)目研究，本學(xué)期的教育科研工作計(jì)劃內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想以科研興校的辦學(xué)思想為指針，根據(jù)我校新學(xué)年工作計(jì)劃，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹(shù)立教科研為學(xué)校教育教學(xué)和管理服務(wù)的思想，把握住教育科研的三個(gè)指向，即，指向于學(xué)?！皩W(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)特色的創(chuàng)建；指向于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，指向于教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。從實(shí)際出發(fā)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教育科研工作。三、工作目標(biāo)及要求進(jìn)一步修改、完善并落實(shí)教科研制度，突出教科研在業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)聘用中的權(quán)重；通過(guò)形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)，培養(yǎng)教育科研骨干力
3、量；充分發(fā)揮教研組的職能，開(kāi)展以校本研究和青年教師培養(yǎng)為重點(diǎn)的系列活動(dòng)；四、工作要點(diǎn)本學(xué)期教科研工作的總體思路是：把復(fù)雜的事做簡(jiǎn)單，把簡(jiǎn)單的事做精致1、充分發(fā)揮好教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。經(jīng)常向區(qū)教科室匯報(bào)學(xué)校的教科研開(kāi)展情況，對(duì)一些教育教學(xué)研究的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，將聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校為教師開(kāi)展講座或咨詢(xún)。2、按學(xué)校統(tǒng)一要求，服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教研組長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，組織教師參加各類(lèi)教學(xué)
4、教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)教師成長(zhǎng)成功的平臺(tái)。3、立足課堂，結(jié)合我?！案咝дn堂”的構(gòu)建，做好教研工作為全面落實(shí)教研工作，各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況，圍繞學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新“學(xué)、講、練、探”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，每階段確立一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研究。專(zhuān)題研究必須做到：將專(zhuān)題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步；將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上，即發(fā)揮學(xué)生的學(xué)體作用，研究“學(xué)生”，研究學(xué)生的“學(xué)習(xí)過(guò)程”，力爭(zhēng)將課堂教學(xué)的研究指向于學(xué)生的終身發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高。重視過(guò)程的管理，加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的監(jiān)管、檢查與考核，主要內(nèi)容為：專(zhuān)題研究計(jì)劃；專(zhuān)題研究過(guò)
5、程的記錄，專(zhuān)題研究成果(組員的教學(xué)案例等)。采用“自評(píng)一互評(píng)一組長(zhǎng)總評(píng)”的三級(jí)評(píng)價(jià)方式對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，不僅關(guān)注組員參與研究的過(guò)程，關(guān)注參與的量，更要關(guān)注教師參與專(zhuān)題研究的質(zhì)，對(duì)專(zhuān)題思考的深度與廣度，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)(1)以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。(2)以隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)科研繁榮。本學(xué)期要健全“教務(wù)處一學(xué)科教研組長(zhǎng)-課題組組長(zhǎng)一課題組研究員”四組合型科研隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮各
6、層面的科研骨干在教科研工作中的示范輻射作用。5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫(xiě)科研論文，積極投稿積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)成論文或案例，通過(guò)“敘事研究”，“課堂診斷”等方式，鼓勵(lì)他們積極動(dòng)筆，向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推薦給有關(guān)刊物。新學(xué)期我們將積極開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教科室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。第二篇：吳淞初級(jí)中學(xué)XX學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃聚焦教學(xué)以研促教提升教學(xué)水平——吳淞初級(jí)中學(xué)XX學(xué)年第一學(xué)期教科研工
7、作計(jì)劃為進(jìn)一步提高我校教科研水平，使教科研成為學(xué)校改革與發(fā)展的新的增長(zhǎng)點(diǎn)和第一生產(chǎn)力；成為提高教育質(zhì)量有效手段；成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑，我校教科研工作將以學(xué)?！毒劢拐n堂，規(guī)范管理,穩(wěn)步提升》工作總體思路為指導(dǎo)，以區(qū)XX年進(jìn)修學(xué)院教科研室工作要點(diǎn)為藍(lán)本，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況制訂本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以“學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)、改革為動(dòng)力、管理為重點(diǎn)、提高教學(xué)質(zhì)量為根本”，堅(jiān)持把教科研工作作為提升我校教育教學(xué)水平的推進(jìn)器，立足當(dāng)前課程改革的新要求，使教育科研與與確立科學(xué)的教學(xué)和管理理念結(jié)合，與提高教育質(zhì)量和注重人
